初中語文作文指導(dǎo)《讓語言亮起來的方法》PPT課件

1、美麗的語言是燦爛的微笑美麗的語言是燦爛的微笑,讓人愉悅而難忘讓人愉悅而難忘.泥溝中學(xué)泥溝中學(xué) 熊華濤熊華濤1、微風(fēng)吹來，小草出來了，鳥兒鳴叫了，春天、微風(fēng)吹來，小草出來了，鳥兒鳴叫了，春天來了。來了。2、當一叢叢稀稀拉拉的小草從地底探出、當一叢叢稀稀拉拉的小草從地底探出腦袋時，當柔嫩的柳枝在徐徐微風(fēng)中吐出腦袋時，當柔嫩的柳枝在徐徐微風(fēng)中吐出嫩芽時，當?shù)谝欢鋴善G的報春花在晨曦中嫩芽時，當?shù)谝欢鋴善G的報春花在晨曦中貪婪地吮吸著晶亮的甘露時，當?shù)谝欢錆嵷澙返厮蔽Я恋母事稌r，當?shù)谝欢錆嵃椎母≡朴崎e自在地飄蕩在湛藍明凈的天白的浮云悠閑自在地飄蕩在湛藍明凈的天時，當羽翼剛長豐滿的鳥兒在枝頭興奮的時，當

2、羽翼剛長豐滿的鳥兒在枝頭興奮的鳴叫時，有一個溫柔的聲音告訴我：春，鳴叫時，有一個溫柔的聲音告訴我：春，來了來了。言之無文言之無文行而不遠行而不遠1.善用修辭手法善用修辭手法2.引用詩文歌詞引用詩文歌詞孔子孔子-增添增添色色彩彩美美-增添增添意蘊意蘊美美精妙比喻可入詩精妙比喻可入詩示例示例原句：考試成績好，回家才有好日子過。原句：考試成績好，回家才有好日子過。原句：祝福你。原句：祝福你。改句：祝福改句：祝福是是雪雪，問候問候是是花花，變成雪花，變成雪花飄到你家。飄到你家。改句：改句：考試考試成績是家長的成績是家長的晴雨表晴雨表,優(yōu)秀優(yōu)秀是是 晴天晴天,及格及格是是多云多云,不及格不及格是是暴風(fēng)雨

3、暴風(fēng)雨。排比鋪陳增氣勢排比鋪陳增氣勢示例示例原句：祝你一天到晚幸?？鞓?。原句：祝你一天到晚幸?？鞓?。改句：改句： 一片樹葉代表快樂，我就送你森林；一滴水代表一片樹葉代表快樂，我就送你森林；一滴水代表祝福，我就送你大海；一根針代表思念，我就送你祝福，我就送你大海；一根針代表思念，我就送你仙人球。仙人球。 清晨曙光初現(xiàn)，幸福到你身邊；中午艷陽高照，清晨曙光初現(xiàn)，幸福到你身邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；夜晚明月高懸，好夢伴你入眠。微笑在你心間；夜晚明月高懸，好夢伴你入眠。 千年的選擇千年的選擇( (高考高考滿分滿分作文作文) )小樓昨夜又東風(fēng)小樓昨夜又東風(fēng)(中考中考滿分滿分作文作文)2.引用詩文歌

4、詞-增添增添意蘊意蘊美美范文賞析范文賞析借得佳句成華章借得佳句成華章 我向往幽閑，我喜歡清純，我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和我心儀靜謐，我追尋祥和我向往（我向往（“采菊東籬下采菊東籬下”的那種）幽的那種）幽閑，我喜歡（閑，我喜歡（“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般）的那般）清純，我心儀（清純，我心儀（“人跡板橋霜人跡板橋霜”的那的那片）靜謐，我追尋（片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子低頭弄蓮子”的那股）祥和的那股）祥和 練習(xí) 她千姿百態(tài)她千姿百態(tài) ，或含苞欲放，或，或含苞欲放，或敞懷盛開，或玉潔冰清，或粉妝脫敞懷盛開，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有俗。是啊，夏荷不僅有“ ”

5、的美好姿態(tài)，更有的美好姿態(tài)，更有“ ” 的高潔品性。的高潔品性。亭亭凈植亭亭凈植出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清漣而不妖濯清漣而不妖1.在本應(yīng)快樂的日子里在本應(yīng)快樂的日子里,我卻沒有快樂我卻沒有快樂,我希我希望得到快樂望得到快樂,但每天卻要做無數(shù)不知所云的題但每天卻要做無數(shù)不知所云的題目目.忽然腦子里閃過一句話忽然腦子里閃過一句話:希望本無所謂有希望本無所謂有,無所謂無的無所謂無的,這正如這正如“題海題?！?其實題本不是其實題本不是海海,布置得多了布置得多了,也便成了海也便成了海.2.但愿人長久但愿人長久,千里共在線。千里共在線。4.作業(yè)最多作業(yè)最多的人是我的人是我,書包最重的人書包最重的人是

6、我是我,休息最少休息最少的人是我的人是我,挨罵最多挨罵最多的人的人是我是我.周末沒自由的人周末沒自由的人是我是我,五一關(guān)禁閉五一關(guān)禁閉的人是我的人是我,是我是我還是是我是我還是我我3.要說男人留長發(fā)吧要說男人留長發(fā)吧,早已見怪不怪了早已見怪不怪了-什么搖滾樂手什么搖滾樂手 、前衛(wèi)藝術(shù)家、前衛(wèi)藝術(shù)家,哪個哪個不是不是“長發(fā)三千丈長發(fā)三千丈,原來是個男原來是個男”? 小組合作，采用各種修辭小組合作，采用各種修辭手法突出手法突出讀書之樂讀書之樂中讀書中讀書的樂趣的樂趣.言之無文言之無文行而不遠行而不遠1.善用修辭手法善用修辭手法2.引用詩文歌詞引用詩文歌詞孔子孔子-增添增添色色彩彩美美-增添增添意蘊意蘊美美 鏈接“胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華。胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華。” 要讓筆下文采