愛蓮說(初中語文分類復習及三中考對比閱讀匯總)

1、愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠 觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶 后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。【詞類活用】不蔓不枝名詞作動詞。蔓：生藤蔓；枝：長冗枝 【重要句式】牡丹，花之富貴者也。牡丹是花中富貴的花，判斷句，用“ , 者也表判 斷 【重要詞語】1可愛者甚蕃多 2惟吾德馨品德高尚 3亭亭凈植立4濯清漣而不妖洗滌5 可遠觀而不可褻玩焉玩弄。褻，親近而不莊重6 菊之愛，陶后鮮有聞少 【重要句子

2、】 1予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭 亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。我唯獨喜歡蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，經過清水洗滌，也不顯得妖艷。它的莖內空外直，沒有纏繞的蔓，也沒有旁逸的枝；香氣遠播，更 顯得清芬；它筆直潔凈地立在水中，只可以從遠處欣賞，卻不能貼近去玩弄 啊。2噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 唉！對于菊花的喜愛，從陶淵明以后就很少 聽說了。 3蓮，花之君子者也。 蓮是花中品德高尚的君子。 4蓮之愛，同予者何人？對于蓮花的喜愛，有誰跟我相同呢？5牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的喜愛，應當有很多人。 【文意提示】文章以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、風節(jié)，寄予了

3、作者對理想人格的肯定和追求，也反 射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)心理和自己追求潔身自好的美好情操。同時， 文章還運用了比照、反襯的手法，以菊、牡丹反襯蓮之美，還把菊花的隱逸、牡丹的 富貴和蓮花的高潔相比照，使“愛蓮這一主題得以加深。 【理解背誦】1描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香遠益清，亭亭凈植。2與“近朱者赤，近墨者黑相比照，集中表現(xiàn)蓮高潔品質，現(xiàn)在人們常用來比喻 某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3最能概括蓮花高貴品質的句子是主旨句：蓮，花之君子者也。4寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通

4、外直，不蔓不枝。【三年中考匯編】一閱讀下面三段文字，完成 8 13 題。 18 分甲燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一 風荷舉。故土遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢 入芙蓉浦。 周邦彥?蘇幕遮?乙水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予 獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植， 可遠觀而不可褻玩焉。周敦頤?愛蓮說?丙群葩當令時，只在花開之數(shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖那么不然： 自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，那么又日高日上，日上日妍。有風既 作飄

5、飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花， 嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此那么在花為分內之事，在人為應得之資者也。及花 之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復 蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花， 與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。李漁?芙蕖?8解釋以下加點的詞語。 4 分 侵曉窺檐語可愛者甚蕃芙蕖那么不然 自夏徂秋 9 以下句子中加點的“而字意義和用法不同的一項為哪一項 2分A .予獨愛蓮之出淤泥而.不染B .濯清漣而.不妖 C .可遠觀而.不可褻玩焉D 不至白露為霜而能事不已 10 乙段以蓮象征君子美德，以下表達蓮與君子特質的說法有誤的

6、一項 是 2 分A. 出淤泥而不染：君子潔身自愛，不同流合污。B. 不蔓不枝：君子不隨便說他人短處，以免橫生枝節(jié)。C.香遠益清：君子德行芬芳, 可以遠播各地。D.可遠觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰，不受人狎利用。11 翻譯下面句子。 4 分 予獨愛蓮之出淤泥而不染。此那么在花為分內之事，在人為應得之資者也。12 甲詞是寫作者見到荷塘景象，而生出 的情感。乙段借對蓮花形狀的敘寫，闡述了作者 的生活態(tài)度。丙段按照 順序來寫芙蕖，表達了作者 的情感。 4 分 13 甲詞中“一一風荷舉為什么比同樣寫荷葉的丙段中“有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿 顯得更為形象、傳神？ 3 分8 臨近拂曉多這樣往

7、，到 9 D10B11 我那么唯獨喜愛蓮花從污泥中生長出來卻不被沾染污穢。這對于花來說是它的分內之事，對于人來說就是應當?shù)玫降南硎芰恕?12 思念故土 潔身自好、不慕名利 時間 喜愛、贊美13用具體的詞，更為直觀可感；寫景敘事化，更富動感，更像電影；活靈活現(xiàn)地寫 出了蓮荷一片臨風而舉的最根本特征；字字用得妙，尤其是“一一二字；還表現(xiàn)了 詩人不斷擴展，默默欣賞的情感?！炯自妳⒖甲g文】細焚沉香，來消除夏天悶熱潮濕的暑氣。鳥雀鳴叫呼喚著晴天舊 有鳥鳴可占雨之說，拂曉時分我偷偷聽它們在屋檐下的“言語。荷葉上初出的陽 光曬干了昨夜的雨，水面上的荷花清潤圓正，荷葉迎著晨風，每一片荷葉都挺出水 面。 看到這

8、風景我想到遙遠的故土，何日才能回去??？我家本在吳越一帶，長久 地客居長安。五月，我故土的小時候的伙伴是否在想我，劃著一葉扁舟，在我的夢中 來到了過去的荷花塘詞中指杭州西湖?！颈膮⒖甲g文】各種花正當時惹人注目的時候，只在花開的那幾天，在此以前、 以后都屬于人們經過它也不過問的時候。芙蕖就不是這樣：自從荷錢出水那一天，便把水波點綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出，那么又一天一天地高起來，一天比一天好看。有風時就作出飄動搖擺的神態(tài)，沒風時也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風姿。于是，我們在花未開的時候，便先享受了無窮的逸致。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，花兒相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于花來說是它的本性，

9、對于人來說就是應當?shù)玫降南硎芰?。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說，沒有對不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結了果實，一枝枝單獨挺立，還像未開的花一樣，和翠綠 的葉子一起挺然屹立在水面上，不到白露節(jié)下霜的時候，它所擅長的本領不會 呈獻完畢。以上都是說它適于欣賞的方面。 閱讀下面兩那么文言文，完成 9 12 題。 15 分【甲】陋室銘山不在高，有仙那么名。水不在深 .有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色 入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案犢之 勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？【乙】愛蓮說節(jié)選周敦頤予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花

10、之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9解釋以下加點的字。 4 分 斯是陋室 可以調素琴陶后鮮有聞宜乎眾矣 10翻譯文中劃線句子。 4 分苔痕上階綠，草色入簾青。蓮之愛，同予者何人？11 甲文作者認為陋室不陋，這表達了他怎樣的情懷？ 3分12 兩那么選文均運用了比照的寫作手法，試各舉一例說明。4分9.4分這 調弄，這里指彈奏只答“調弄不給分少多10 . 4分苔痕碧綠，長到臺階；草色蔥蘢，映入簾里。對于蓮花的喜愛，像和我一樣的還有什么人呢？每題 2 分 11 3分安貧樂道或“高潔傲岸 ，意合即可12 4分甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁 2

11、分；乙文“蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。 2分 閱讀下面兩那么文言文，完成 9 12題。 15 分 甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？ 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與 歸？ 選自范仲淹?岳陽樓記?乙予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之 愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 選自周敦頤?愛 蓮說?11 、解釋文中加點的詞。 2 分1為： 2宜：12 、翻譯以下語句。 2 分1不以物喜，不以己悲。2蓮之愛，同予者何人？13 、指出甲乙兩段在表達方式上的相同點，修辭方法上的不同點，并分析修 辭方法的作用。 3 分14、找出甲乙兩段中表達文章主旨的句子，分別抄寫下來。2 分15、兩段文字中哪句話觸動了你的心靈，說說你感悟。2 分11、 1為：心理活動即兩種心情2宜：應當每題各一分12、 1不因為環(huán)境好而快樂，也不因為自己遭遇壞而悲傷；2對于蓮花的喜愛，向我一樣還有什么人呢？13、 1議論和抒情 2甲段運用