《感恩的心》

1、太谷師范附小 綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)方案及總結(jié)( 2013-2014 )學(xué)年度第( 二 )學(xué)期 社團(tuán)名稱 感恩父母情 輔導(dǎo)教師 吳瓊 王麗娟 2014 年 2月 27 日太谷師范附小綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)課題名稱感恩父母情開(kāi)題時(shí)間2014-2-27輔導(dǎo)教師吳瓊 王麗娟學(xué)生人數(shù)27結(jié)題時(shí)間研究意義如今的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)幾乎為零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊盯的多是孩子的學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使孩子們只知受惠，不知感恩；只知索取，不知感恩；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。這是孩子們感恩意識(shí)嚴(yán)重缺乏的表現(xiàn)

2、，這種表現(xiàn)的根源是“愛(ài)”的泛濫所致。身為人師的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或空洞的說(shuō)教，并且內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬呆板，其效果自然也就變得蒼白無(wú)力。為此，我們決定讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起。研究?jī)?nèi)容(1) 感受父母的愛(ài)。(2) 搜集父母的愛(ài)。(3) 感受親情，學(xué)會(huì)溝通。(4) 升華親情，學(xué)會(huì)感恩。(5) 當(dāng)孝敬星，懂感恩情。實(shí)踐活動(dòng)目的注：按三維目標(biāo)要求設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情，常懷感恩之情。過(guò)程與方法：通過(guò)感受父母的愛(ài)、搜集父母的愛(ài)、感受親情，學(xué)會(huì)溝通、升華親情，學(xué)會(huì)感恩、當(dāng)

3、孝敬星，懂感恩情等活動(dòng)體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私與偉大，激發(fā)孩子們內(nèi)心對(duì)父母的感恩之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)大膽表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。方法指導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查 搜集整理 朗誦評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃第一次具體內(nèi)容 : 1 觀看電影媽媽再愛(ài)我一次孝親主題隊(duì)會(huì)2 “感恩調(diào)查問(wèn)卷”了解我們對(duì)父母的了解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).研究方法 問(wèn)卷調(diào)查 觀看電影研究步驟: 1、看完電影后寫(xiě)自己的感想。（正好是3月8日，想想自己可以為媽媽做點(diǎn)什么） 2 、 “感恩調(diào)查問(wèn)卷,”1 爸爸媽媽每天幾點(diǎn)下班,幾點(diǎn)上班,2 下班回家后,還要為你做什么?3 爸爸媽媽為你花費(fèi)的錢(qián)有多少?

4、4 爸爸媽媽為自己花費(fèi)的錢(qián)有多少?5 你知道爸爸媽媽的生日嗎?爸爸媽媽知道你的生日嗎?6 你回家時(shí)為父母做過(guò)什么?第二次具體內(nèi)容搜集父母的愛(ài) 讓孩子們講述父母親關(guān)愛(ài)自己的事件觀看汶川大地震視頻研究方法（PPT）回憶研究步驟1 . 讓孩子們通過(guò)老師的指引，回憶自己從出生到現(xiàn)在，父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；顒?dòng)計(jì)劃第三次具體內(nèi)容感受親情，學(xué)會(huì)溝通研究方法談?wù)?探討研究步驟 1 舉一些具體的例子來(lái)講述孩子和家人發(fā)生的一些矛盾，以此來(lái)告訴孩子父母做的一切其實(shí)是為了我們。 2 留下我的悄悄話: 有時(shí)候大人和小孩因?yàn)橐恍┦虑榭赡芎图议L(zhǎng)會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí),這時(shí)候我建議孩子們寫(xiě)成小紙條,和大人進(jìn)行交流,.第四次具體內(nèi)

5、容升華親情，學(xué)會(huì)感恩研究方法背誦 演講 研究步驟課上 ：背誦弟子規(guī) 感恩故事比賽課下：1 與家長(zhǎng)互換角色,爭(zhēng)當(dāng)家里小主人2 在父親節(jié)母親節(jié)布置愛(ài)心家庭作業(yè).活動(dòng)計(jì)劃第五次具體內(nèi)容當(dāng)孝敬星，懂感恩情研究方法評(píng)選 研究步驟 每個(gè)同學(xué)進(jìn)行匯報(bào),評(píng)比孝敬明星.同時(shí)進(jìn)行宣傳,爭(zhēng)做孝順父母的好孩子.附：活動(dòng)過(guò)程圖片教師總結(jié)報(bào)告本學(xué)期，我們開(kāi)展了感恩父母的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責(zé)任，感恩的種子走進(jìn)了學(xué)生的心靈。感恩，不辜負(fù)父母的期望，有的學(xué)生家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子以前不太懂事，沒(méi)想到在感恩活動(dòng)中一下子長(zhǎng)大了?！?、 活動(dòng)使隊(duì)員滋長(zhǎng)了熱愛(ài)父母的情結(jié)。這一系列活動(dòng)讓孩子第

6、一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識(shí)了自己的父母，體會(huì)到了父母真真切切的愛(ài)，讓他們更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識(shí)自我。一系列的活動(dòng)孩子們紛紛表示要牢記父母之愛(ài)，父母之恩。古人云：鴉有反哺之孝；德。如在送給父母的感恩卡上學(xué)生的感言有：羊有跪乳之恩。孩子們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛(ài)是作為新時(shí)代少年應(yīng)有的美好品媽媽?zhuān)医裉炷芙】?、快?lè)地成長(zhǎng)，可以說(shuō)全是您的功勞，要不是您，我就不會(huì)如此快樂(lè)。您知道嗎？每當(dāng)我失敗時(shí)，第一個(gè)想到的就是您。您給了我莫大的鼓勵(lì)，謝謝您！胡耀帆同學(xué)您是我生活中最重要、最?lèi)?ài)的人，您如細(xì)雨綿綿灑落在像種子一樣正在發(fā)芽的我，又像一盞指路明燈指引我前進(jìn)的

7、道路，讓我茁壯快樂(lè)地成長(zhǎng)。喬江淵同學(xué)孝經(jīng)世傳自古今，父母情恩似海深。鳥(niǎo)獸尚知哺育恩，爹娘不敬敬何人。 范一心同學(xué)通過(guò)感恩系列活動(dòng)，家長(zhǎng)眼中的孩子又有多少改變呢？有不少家長(zhǎng)覺(jué)得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會(huì)說(shuō)謝謝；有些家長(zhǎng)表示孩子比以前有愛(ài)心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對(duì)自己付出過(guò)的人，一點(diǎn)點(diǎn)事也算；有些家長(zhǎng)感到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)許多方面有了新的認(rèn)識(shí)，能主動(dòng)和父母談心里話，孩子與自己更親了；有些家長(zhǎng)反映孩子以前不敢參加一些活動(dòng)，現(xiàn)在能積極參加，能主動(dòng)與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，通過(guò)感恩輔導(dǎo)活動(dòng)，孩子說(shuō)感謝的話多

8、了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出感恩的話。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對(duì)于孩子們的感恩行動(dòng)，家長(zhǎng)是看在眼里，喜在眉梢，樂(lè)在心里。一股愛(ài)的暖流在家庭成員之間流淌。活動(dòng)使隊(duì)員滋長(zhǎng)了熱愛(ài)父母的情結(jié)。2、活動(dòng)使隊(duì)員感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。 孩子們都說(shuō)，感恩是個(gè)有魅力的詞語(yǔ)。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母對(duì)待他人的時(shí)候，發(fā)覺(jué)人們臉上的笑容特別真誠(chéng)，周?chē)木爸乱蔡貏e美麗，自己的心里也特別舒暢。 開(kāi)展了感恩系列活動(dòng)以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問(wèn)候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動(dòng)。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，隊(duì)員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。3、活動(dòng)使隊(duì)員的綜合能力得到了提高。搜集詩(shī)文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。隊(duì)員在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動(dòng)總結(jié)談收獲時(shí)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，有的說(shuō)自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會(huì)了感恩。有的說(shuō)學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說(shuō)自己變得愛(ài)看書(shū)報(bào)了。有的說(shuō)自己會(huì)做了許多家務(wù)此外，隊(duì)員們的交際能力、解決問(wèn)題的能力也得到了提高。社會(huì)的進(jìn)步是建立在感恩、善念、包容、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上悠悠赤子心，濃濃感恩情。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努