動物學(xué)野外實習(xí)報告

1、動物學(xué)野外實習(xí)報告一、實習(xí)目的和意義動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。 人們掌握了這些規(guī)律， 就可能很好地認(rèn)識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際; 學(xué)會認(rèn)識動物的特點，并且通過其特點對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防; 掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法; 通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際 ; 學(xué)會認(rèn)識動物的特點，并且通過其特點對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途 ; 掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法; 通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極

2、性與主動性 ; 掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。1 、通過野外實習(xí)， 不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中，還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。 同時可以增強(qiáng)我們的實踐能力，培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2 、通過野外直接捕捉野生動物 ( 主要是昆蟲 ) ，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分類鑒定， 同時學(xué)會和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動物分類鑒定。3 、通過對捕捉到的動物進(jìn)行動物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。4 、通過野外實習(xí)， 可以培養(yǎng)我們

3、在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、 嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊榮譽(yù)精神。二、實習(xí)基本情況簡介1 、實習(xí)時間： 20xx 年 05 月 26 日 20xx 年 05 月 29 日2 、實習(xí)地點：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習(xí)地點是黃山的最南端湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價值， 是我們進(jìn)行野外實習(xí)、 學(xué)以致用的理想之地。3 、實習(xí)人員： 20xx 級生物科學(xué)班全體學(xué)生4 、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華三、實習(xí)要求與任務(wù)1 、認(rèn)識 100 種以上的動物種類 ( 主要是昆蟲 ) ，并至

4、少能分類到目。2 、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。3 、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別4 、學(xué)會制作昆蟲標(biāo)本和動物錄制標(biāo)本的基本方法。四、實習(xí)內(nèi)容我們實習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動物 ( 昆蟲 ) 的野外觀察、采集、分類鑒定、標(biāo)本制作與保存等。 無脊椎動物昆蟲標(biāo)本的采集與制作1 、昆蟲采集工具捕網(wǎng)、毒瓶 ( 裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲) 、三角紙包等2 、昆蟲采集方法本次實習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：(1) 網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法， 一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集， 適用于善跳會飛的昆蟲。 飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目( 蝶類 ) 、蜻蜓目、雙翅目 ( 蠅

5、類 ) 、和膜翅目 ( 蜂類 ) ，掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種： 一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。取蟲時，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。(2) 燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點， 夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而

6、至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目 ( 蛾類 ) 、襀翅目。其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。3 、昆蟲的分類鑒定(1) 參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)(2) 方法 : 根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進(jìn)行鑒定4 、昆蟲標(biāo)本制作(1) 制作工具泡沫板式展翅板 : 主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。昆蟲針： 用于針插固定昆蟲， 針由細(xì)到粗分別為 0、1、2、3、4

7、、5 號。鑷子：用于夾鑷?yán)ハx。標(biāo)本盒 ( 內(nèi)放泡沫 ) ：用于存放標(biāo)本。(2) 制作方法：展翅法、針插法等(3) 制作過程一個昆蟲標(biāo)本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標(biāo)簽、保存等幾個步驟。清理與插針：標(biāo)本必須清理，在采集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標(biāo)本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針， 正好通過第二對足的基節(jié)為準(zhǔn)。針插高度采用三級臺規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致，使展示美觀。整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整

8、形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上， 紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。 粘在蟲體前足與中足之間， 在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。標(biāo)簽和保存：每一個標(biāo)本都必須附有標(biāo)簽，以此說明標(biāo)本的中名、學(xué)名、采集日期、地點和采集人姓名。在野外實習(xí)中，要將完整無損的標(biāo)本分目上盒，在實習(xí)結(jié)束前，各組展示標(biāo)本，進(jìn)行考核。實習(xí)結(jié)束后，選取制作精美且符合科學(xué)要求的標(biāo)本放入專門的標(biāo)本盒，帶回學(xué)校標(biāo)本庫。具體的標(biāo)本制作過程以蝴蝶為例：根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸

9、背中央垂直插入，并留有 8mm長度。昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過。將針對準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線。壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標(biāo)本呈自然狀， 可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加。檢查標(biāo)本制作是否正確，有無差錯，若無差錯可把它放好以晾干或烘干五、實習(xí)結(jié)果這次實習(xí)我們共捕捉了105 只昆蟲，通過鑒定之后將它們分為15 個目。各目主要特征分別介紹如下：1 、直翅目： 21 只，該目是野外

10、實習(xí)昆蟲第一大目。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。后足為跳躍足。漸變態(tài)。2 、鞘翅目： 17 只，該目是昆蟲綱中種類最多的一個目。該目觸角多樣，咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化，在背中線處相遇，后翅膜質(zhì)。無尾須。完全變態(tài)。3 、半翅目： 15 只。該目觸角絲狀或剛毛狀， 15 節(jié)。刺吸式口器。前翅為半鞘翅，后翅膜質(zhì)透明，或兩對翅均為膜質(zhì)，也有兩對翅近于革質(zhì)者。無尾須，漸變態(tài)。4 、革翅目： 6 只。該目體長略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，很短，不能遮蓋腹部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質(zhì)，鋏狀。漸變態(tài)。5 、螳螂目： 1 只。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足

11、為捕捉足。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。尾須短，漸變態(tài)。6 、雙翅目： 7 只。該目觸角絲狀或短而具芒?？谄鞔涛健Ⅲ挛?。前翅膜質(zhì)，后翅退化為平衡棒。無尾須，完全變態(tài)。7 、膜翅目：7 只。該目觸角絲狀或膝狀。 咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅，前大后小，或無翅。無尾須，完全變態(tài)。8 、廣翅目： 1 只。該目觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質(zhì)翅，后翅基部寬大。靜息時翅呈屋脊?fàn)钪糜诒趁?。無尾須，完全變態(tài)。9 、蜚蠊目：3 只。該目體背腹扁平。 前胸背板寬大，蓋住頭部。觸角絲狀，咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。腹末一對尾須，漸變態(tài)。10 、蜉蝣目：4 只。該目體柔弱， 觸角剛毛狀。成蟲

12、口器退化。翅 12 對。尾端有一對尾須和一個中尾絲。發(fā)育為半變態(tài)。11 、蜻蜓目： 3 只。該目體細(xì)長。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對相似的膜質(zhì)翅，靜息時平放或斜向豎立于背。半變態(tài)。12 、毛翅目： 2 只。該目外形似蛾，身體和翅面有短毛。觸角絲狀，很長。咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅，靜息時翅呈屋脊?fàn)钪糜诒趁?。無尾須，完全變態(tài)。13 、襀翅目：3 只。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅，前翅狹于后翅。腹末有一對長尾須，半變態(tài)。14 、同翅目：2 只。該目體型變異較大，刺吸式口器， 吻 3 節(jié)。前翅質(zhì)地一致，較后翅略硬，靜止時置于背面呈屋脊?fàn)睢?5 、鱗翅目： 3 只。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸

13、式口器或口器退化。兩對膜質(zhì)翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須，完全變態(tài)。六、實習(xí)心得與體會這次動物學(xué)的野外實習(xí)時間雖然很短，卻收獲頗豐。一方面，我們領(lǐng)略了黃山的韻味與美麗， 另一方面我們也真正的見到了許多不曾見到的動物。這次實習(xí)， 不僅鞏固我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識，而且我們將理論知識真正地運(yùn)用到了實踐之中， 開闊了我們的視野， 使我們理解了很多以前沒有認(rèn)識到或沒有明白的問題， 也培養(yǎng)了我們對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、對生活的吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊的協(xié)作精神。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實習(xí)的任務(wù)。雖然實習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難， 大家在笑聲中掌握知識、 鍛煉耐力，