統(tǒng)編版四年級語文上冊第16課《麻雀》精品課件【最新】

1、麻 雀四 年 級 上 冊 人 教 版16第一課時課 前 導(dǎo) 入同學(xué)們知道這是什么鳥嗎？看到這樣的同學(xué)們知道這是什么鳥嗎？看到這樣的小鳥，你能想到什么詞語來形容它？小鳥，你能想到什么詞語來形容它？麻雀麻雀嬌小，嬌小，可愛。可愛?；顫?，活潑，靈巧。靈巧。那相比之下，獵狗給你什么印象呢？那相比之下，獵狗給你什么印象呢？你會想用什么詞語來形容它？你會想用什么詞語來形容它？兇狠，兇狠，冷酷。冷酷。龐大，龐大，猙獰。猙獰。當(dāng)當(dāng)麻雀麻雀與與獵狗獵狗相遇時，會發(fā)生怎樣的相遇時，會發(fā)生怎樣的故事呢？故事呢？麻雀是十分弱小的動物，可俄國作家麻雀是十分弱小的動物，可俄國作家屠格涅夫筆下的那只麻雀卻用無畏的勇氣，屠格

2、涅夫筆下的那只麻雀卻用無畏的勇氣，不僅使龐大的獵狗后退，還深深地打動了不僅使龐大的獵狗后退，還深深地打動了無數(shù)讀者的心，這個故事的經(jīng)過到底是怎無數(shù)讀者的心，這個故事的經(jīng)過到底是怎樣的呢？讓我們一起走進樣的呢？讓我們一起走進麻雀麻雀這篇課這篇課文，去一探究竟吧！文，去一探究竟吧！走 進 作 者屠格涅夫屠格涅夫（1818188318181883），），1919世紀(jì)俄世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義作家。與列夫國批判現(xiàn)實主義作家。與列夫托爾斯泰、托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國文陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國文學(xué)的三巨頭。其主要作品有長篇小說貴學(xué)的三巨頭。其主要作品有長篇小說貴族之家父與子，中篇

3、小說阿霞族之家父與子，中篇小說阿霞多余人日記等。多余人日記等。整 體 感 知請同學(xué)們朗讀課文，說說請同學(xué)們朗讀課文，說說課文圍繞麻雀寫課文圍繞麻雀寫了一件什么事？是按照什么順序來寫的？了一件什么事？是按照什么順序來寫的？本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的故事。身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的故事。按照事情的發(fā)展順序來寫的。按照事情的發(fā)展順序來寫的。思考：思考：可以把文章分為幾部分？每部可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？分主要講了什么？第二部分第二部分（4 46 6）第一部分第一部分（1 13 3）第三部分第三部分

4、（7 7）寫獵狗隨寫獵狗隨“我我”打獵回來的路上，發(fā)現(xiàn)打獵回來的路上，發(fā)現(xiàn)了一只從巢里掉下來的小麻雀。了一只從巢里掉下來的小麻雀。寫獵狗想攻擊小麻雀，老麻雀奮不顧身寫獵狗想攻擊小麻雀，老麻雀奮不顧身拯救幼兒。拯救幼兒。寫寫“我我”喚回獵狗，小麻雀得救了。喚回獵狗，小麻雀得救了。 詞 語 熟 讀嗅嗅覺覺無可無可奈奈何何挓挲挓挲拯拯救救嘶啞嘶啞龐龐大大xixininizhzh shshzhngzhngss yypngpng我會寫xixi嗅嗅didi呆呆nini奈奈chocho巢巢chch齒齒qq軀軀ynyn掩掩hh護護yuyu幼幼bb搏搏pngpng龐龐lingling量量lnglng愣愣書 寫

5、指 導(dǎo)chocho巢三個撇點要協(xié)調(diào)；三個撇點要協(xié)調(diào)；“果果”撇、撇、捺舒展。捺舒展。qq軀左高右低。左高右低?！吧砩怼蹦┕P撇不末筆撇不穿過橫折鉤。穿過橫折鉤。bb搏左部窄長；右上部宜緊湊，左部窄長；右上部宜緊湊，“寸寸”橫長托上。注意：右上橫長托上。注意：右上部第三筆是部第三筆是“ ”“ ”，不帶勾。，不帶勾。歸 納 總 結(jié)1.1. 理解課文主要內(nèi)容及寫作順序，為課文理解課文主要內(nèi)容及寫作順序，為課文劃分層次并概括每一部分的主要內(nèi)容。劃分層次并概括每一部分的主要內(nèi)容。2.2. 熟讀熟讀“嗅覺嗅覺”、“無可奈何無可奈何”等詞語，等詞語，會寫會寫“嗅、呆嗅、呆”等等 13 13 個字，會寫個字，會

6、寫“打打獵、嗅覺獵、嗅覺”等詞語。等詞語。麻 雀四 年 級 上 冊 人 教 版16第二課時課文重點寫到了哪些對象？它們各自的課文重點寫到了哪些對象？它們各自的特點是怎樣的？特點是怎樣的？獵狗：獵狗：機警、老練、兇猛機警、老練、兇猛小麻雀：小麻雀：弱小無助弱小無助老麻雀：老麻雀：勇敢無畏勇敢無畏課 文 詳 解學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1 13 3自然段，品讀重點自然段，品讀重點語句，看看作者是如何把語句，看看作者是如何把獵狗的機獵狗的機警與小麻雀的無助警與小麻雀的無助寫清楚的。寫清楚的。n 突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。走，好像嗅到了前面有什

7、么野物?！拔椅摇钡牟聹y的猜測動作描寫動作描寫寫出了獵狗的寫出了獵狗的機警、經(jīng)驗豐富。n 它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。生不久，從巢里掉下來的。n 我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。神態(tài)描寫神態(tài)描寫外形描寫外形描寫表現(xiàn)小麻雀的表現(xiàn)小麻雀的茫然無助。表現(xiàn)出小麻雀的表現(xiàn)出小麻雀的稚嫩幼小。請你試著聯(lián)系上下文分析一下此處環(huán)境描請你試著聯(lián)系上下文分析一下此處環(huán)境描寫的作用。寫的作用。 風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。風(fēng)猛烈地搖撼著路旁

8、的白樺樹。作用：作用：這處環(huán)境描寫，突出了風(fēng)力之大，這處環(huán)境描寫，突出了風(fēng)力之大，為后文小麻雀從巢里掉下來埋下伏筆。為后文小麻雀從巢里掉下來埋下伏筆。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 45 5自然段，品讀重點自然段，品讀重點語句，看看作者是如何把語句，看看作者是如何把獵狗的攻獵狗的攻擊與老麻雀的無畏擊與老麻雀的無畏寫清楚的。寫清楚的。寫出了獵狗的兇惡，也寫出了獵狗的兇惡，也說明了小麻雀的處境十說明了小麻雀的處境十分危險。分危險。n 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。大嘴，露出鋒利的牙齒。動作描寫動作描寫n 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像突然，一只老麻

9、雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。一塊石頭似的落在獵狗面前。n 它它挓挲挓挲起全身的羽毛，起全身的羽毛，絕望絕望地尖叫著。地尖叫著。比喻比喻緊張、害怕緊張、害怕自知它與獵狗力量懸殊很大。自知它與獵狗力量懸殊很大。為什么說老麻雀為什么說老麻雀“像一塊石頭似的像一塊石頭似的”？這里運用了比喻的修辭手法，把老麻雀比這里運用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭，生動、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時用作石頭，生動、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時用力之猛、動作之快，充分反映出老麻雀緊張的力之猛、動作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時也顯示出了它的堅定和勇敢。心情，同時也顯示出了它的堅定和勇敢。 老麻雀

10、用自己的身軀掩護著小麻雀，想老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】稍谒磥?，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。上，一種強大的力量使它飛了下來。對比麻雀與獵狗，從圖片中我們可以看出什么？對比麻雀與獵狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，獵狗大而強。麻雀小而弱，獵狗大而強。面對大而強的獵狗，是什么力量使老面對大

11、而強的獵狗，是什么力量使老麻雀飛了下來，并麻雀飛了下來，并“準(zhǔn)備著一場搏斗準(zhǔn)備著一場搏斗”，這體現(xiàn)了什么？這種力量具體指的是什么？這體現(xiàn)了什么？這種力量具體指的是什么？ 一種強大的力量：一種強大的力量：這種力量指母愛的力這種力量指母愛的力量。出于母親對孩子的愛，促使老麻雀奮不量。出于母親對孩子的愛，促使老麻雀奮不顧身、不惜犧牲自己的生命也要拯救自己的顧身、不惜犧牲自己的生命也要拯救自己的孩子。孩子。這充分體現(xiàn)了老麻雀對小麻雀這充分體現(xiàn)了老麻雀對小麻雀深沉、無深沉、無私、勇敢的愛私、勇敢的愛。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第6 67 7自然段，品讀重點自然段，品讀重點語句，看看作者是如何把語句，看看作者是如何把獵狗

12、的退獵狗的退縮縮寫清楚的。寫清楚的。 獵狗愣住了，獵狗愣住了，它可能沒料到老麻它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢氣，慢慢地，慢慢地向地向后退后退。 獵狗慢慢地獵狗慢慢地走走近近小麻雀，小麻雀，嗅嗅了嗅，了嗅，張開張開大嘴，大嘴，露出露出鋒鋒利的牙齒。利的牙齒。兩處鮮明的對比，襯托出母愛的偉大。攻擊攻擊后退后退說一說，獵狗為什么后退了？說一說，獵狗為什么后退了？獵狗獵狗“向后退向后退”與前面與前面“張開大嘴，露張開大嘴，露出鋒利的牙齒出鋒利的牙齒”形成了鮮明的對比。它之所形成了鮮明的對比。它之所以以“向后退向后退”是因為它沒有想到老麻雀會有是因為它沒有想到老麻雀會有

13、如此大的勇氣，它被老麻雀的舉動震懾住了，如此大的勇氣，它被老麻雀的舉動震懾住了，由此襯托出了母愛的偉大。由此襯托出了母愛的偉大。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！拔椅摇睘槭裁醇泵净孬C狗，帶著它走開了？為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了？“我我”被老麻雀勇敢、堅定的行為和奮被老麻雀勇敢、堅定的行為和奮不顧身拯救幼兒的母愛感動，對麻雀產(chǎn)生了不顧身拯救幼兒的母愛感動，對麻雀產(chǎn)生了愛憐，所以急忙喚回獵狗，帶著它走開了。愛憐，所以急忙喚回獵狗，帶著它走開了。思考：作者是怎樣把課文中的這件事情寫思考：作者是怎樣把課文中的這件事情寫清楚的？清楚的？1.1.按照事情發(fā)展的順

14、序?qū)懓凑帐虑榘l(fā)展的順序?qū)?，把起因、?jīng)過、，把起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得很明白。結(jié)果交代得很明白。2.2.觀察細致，捕捉到很多細節(jié)觀察細致，捕捉到很多細節(jié)，清晰生動地，清晰生動地展現(xiàn)了當(dāng)時的情形：展現(xiàn)了當(dāng)時的情形：把看到的寫下來把看到的寫下來抓住動作和姿態(tài)突顯抓住動作和姿態(tài)突顯老麻雀的奮不顧身、獵狗的攻擊與退縮。老麻雀的奮不顧身、獵狗的攻擊與退縮。把聽到的寫下來把聽到的寫下來通過嘶啞的聲音傳遞通過嘶啞的聲音傳遞老麻雀的憤怒與吶喊。老麻雀的憤怒與吶喊。 把想到的寫下來把想到的寫下來揣摩獵狗和老麻雀當(dāng)揣摩獵狗和老麻雀當(dāng)時的想法和感受。時的想法和感受?；仡櫿n文，找一找，哪些是作者看到的？哪回顧課文，找一找

15、，哪些是作者看到的？哪些是作者聽到的？哪些是作者想到的？些是作者聽到的？哪些是作者想到的？p 突然，突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走走，好像嗅到了前面有什么野物好像嗅到了前面有什么野物。（看到的）（想到的）p 我順著林蔭路望去，我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。從巢里掉下來的。（看到的）（想到的）p p 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀

16、，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。種強大的力量使它飛了下來。（看到的）（想到的）（聽到的）本文通過敘述一只老麻雀在獵狗面前奮本文通過敘述一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事，刻畫了一只不惜不顧身保護小麻雀的故事，刻畫了一只不惜犧犧牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀形象，牲自己生命也要拯救孩子的

17、老麻雀形象，贊揚了母愛的無私、偉大。贊揚了母愛的無私、偉大。主 旨 歸 納起因：起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：獵狗攻擊小麻雀獵狗攻擊小麻雀老麻雀舍老麻雀舍身救幼兒身救幼兒猛地落地猛地落地挓挲尖叫挓挲尖叫準(zhǔn)備搏斗準(zhǔn)備搏斗獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮偉大的母愛偉大的母愛麻雀麻雀走進張嘴走進張嘴露出利齒露出利齒層 次 梳 理讀一讀下面關(guān)于母愛的名言，并將其積累讀一讀下面關(guān)于母愛的名言，并將其積累到摘抄本上。到摘抄本上。 世界上有一種最美麗的聲音世界上有一種最美麗的聲音, ,那便是母親那便是母親的呼喚。的呼喚。 但丁但丁 慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的, ,孩

18、子睡在里面孩子睡在里面怎能不甜怎能不甜? ? 雨果雨果拓 展 延 伸 失去了慈母便像花插在瓶子里失去了慈母便像花插在瓶子里, ,雖然還有雖然還有色有香色有香, ,卻失去了根。卻失去了根。 老舍老舍 成功的時候成功的時候, ,誰都是朋友。但只有母親誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。她是失敗時的伴侶。 鄭振鐸鄭振鐸朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本文的整體朗讀基調(diào)應(yīng)是熱情贊揚的，總體節(jié)奏本文的整體朗讀基調(diào)應(yīng)是熱情贊揚的，總體節(jié)奏應(yīng)是緊張的。在朗讀中，要根據(jù)事態(tài)變化及角色特點適時調(diào)整語應(yīng)是緊張的。在朗讀中，要根據(jù)事態(tài)變化及角色特點適時調(diào)整語氣、語調(diào)及節(jié)奏。如，朗讀描寫小麻雀的句子時，要讀出小麻雀氣、語調(diào)及

19、節(jié)奏。如，朗讀描寫小麻雀的句子時，要讀出小麻雀的稚嫩、幼小和可憐；朗讀描寫獵狗兇猛的句子時，語氣要逐漸的稚嫩、幼小和可憐；朗讀描寫獵狗兇猛的句子時，語氣要逐漸加強，讀出情況的緊迫；朗讀描寫老麻雀保護小麻雀的句子時，加強，讀出情況的緊迫；朗讀描寫老麻雀保護小麻雀的句子時，要加快節(jié)奏，用急促的語氣讀出老麻雀著急、緊張、全力保護幼要加快節(jié)奏，用急促的語氣讀出老麻雀著急、緊張、全力保護幼兒的心情。兒的心情。朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。課 后 習(xí) 題 解 答參考答案：參考答案：課文

20、圍繞麻雀寫了一只老麻課文圍繞麻雀寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的事。這雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的事。這件事的起因是獵狗攻擊小麻雀，經(jīng)過是老麻件事的起因是獵狗攻擊小麻雀，經(jīng)過是老麻雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果是獵狗被老麻雀雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。的勇氣震撼而退縮。 參考答案：參考答案：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒抢下槿赣米约旱纳碥|掩護著

21、小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。相關(guān)句子讀一讀。老麻雀的無畏（老麻雀的無畏（wiwi) )獵狗的攻擊與退縮獵狗的攻擊與退縮參考答案：參考答案：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。后退。1616 麻

22、麻 雀雀 本文本文作者是俄國作家屠格涅夫，由巴金爺爺翻譯。作者是俄國作家屠格涅夫，由巴金爺爺翻譯。 觀察插圖，說說你觀察插圖，說說你從圖上知道了什么？從圖上知道了什么？ 本單元本單元是習(xí)作是習(xí)作單元，單元，“筆筆”是習(xí)是習(xí)作單元的標(biāo)記。作單元的標(biāo)記。 自讀課文，邊讀邊思自讀課文，邊讀邊思考考：課文圍繞麻雀寫了一課文圍繞麻雀寫了一件什么事？件什么事？初讀課文初讀課文嗅覺嗅覺 無可奈何無可奈何 拯救拯救 嘶啞嘶啞 龐大龐大xixininizhnzhnss yypnpn臭臭嗅嗅示示奈奈丞丞拯拯斯斯嘶嘶龍龍龐龐鼻音鼻音后鼻音后鼻音我會認我會認課文圍繞麻雀寫了一件什么事？課文圍繞麻雀寫了一件什么事？ 一

23、只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事。護小麻雀的故事。經(jīng)過經(jīng)過第（第（ ）自然段）自然段起因起因第（第（ ）自然段）自然段麻雀學(xué)習(xí)單麻雀學(xué)習(xí)單（一一）默讀課文，想一想：默讀課文，想一想：l故事發(fā)生的時間：故事發(fā)生的時間：_，地點：，地點： _ _，主要人物：，主要人物：_。l這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？ 在打獵回來的路上，獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉在地上的小麻雀。在打獵回來的路上，獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉在地上的小麻雀。獵狗想傷害小麻雀，老麻雀飛落下來保護小麻雀。獵狗想傷害小麻雀，老麻雀飛落下來保護小麻雀。獵狗退縮，獵狗退縮，“

24、我我”喚回獵狗，并帶著它離開了。喚回獵狗，并帶著它離開了。1 13 34 45 5打獵回來打獵回來林蔭路上林蔭路上麻雀、麻雀、獵狗獵狗結(jié)果結(jié)果第（第（ ）自然段）自然段6 67 7 作者按事情的發(fā)展順序來寫，把起因、經(jīng)過、結(jié)果交作者按事情的發(fā)展順序來寫，把起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得很明白，誰能把起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說？代得很明白，誰能把起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說？細讀理細讀理“脈脈” 文中哪些內(nèi)容讓你印象深刻？文中哪些內(nèi)容讓你印象深刻？有什么樣的感受？你是從哪些關(guān)有什么樣的感受？你是從哪些關(guān)鍵詞句中感受到的？鍵詞句中感受到的？探究寫法探究寫法 默讀課文第默讀課文第4 46 6自然段，想一想

25、：自然段，想一想：課文是怎樣把課文是怎樣把“老麻雀的無畏老麻雀的無畏”寫清寫清楚的？楚的？畫出相關(guān)的句子。畫出相關(guān)的句子。麻雀學(xué)習(xí)單麻雀學(xué)習(xí)單（二）（二） 橫著讀一讀，豎著讀一讀，然后四人小組討論，把各自的發(fā)現(xiàn)分別寫在最上面一行和右邊的空橫著讀一讀，豎著讀一讀，然后四人小組討論，把各自的發(fā)現(xiàn)分別寫在最上面一行和右邊的空格中。格中。突然，一只老麻雀從一棵突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來樹上飛下來像一塊石頭似的落在像一塊石頭似的落在獵狗面前獵狗面前它挓挲起全身的羽毛它挓挲起全身的羽毛絕望地尖叫著絕望地尖叫著老麻雀用自己的身軀掩護老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀著小麻雀想拯救自己的幼兒想拯救自己的幼兒

26、它渾身發(fā)抖它渾身發(fā)抖發(fā)出嘶啞的聲音發(fā)出嘶啞的聲音因為緊張因為緊張; ;準(zhǔn)備著一場搏斗準(zhǔn)備著一場搏斗 橫橫 讀：讀： 寫的是老麻雀寫的是老麻雀是怎樣保護小麻雀。是怎樣保護小麻雀。豎豎 讀讀突然，一只老麻雀從一棵突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來樹上飛下來像一塊石頭似的落在像一塊石頭似的落在獵狗面前獵狗面前它挓挲起全身的羽毛它挓挲起全身的羽毛絕望地尖叫著絕望地尖叫著老麻雀用自己的身軀掩護老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀著小麻雀想拯救自己的幼兒想拯救自己的幼兒它渾身發(fā)抖它渾身發(fā)抖發(fā)出嘶啞的聲音發(fā)出嘶啞的聲音因為緊張因為緊張; ;準(zhǔn)備著一場搏斗準(zhǔn)備著一場搏斗看到的看到的抓住了動作和姿抓住了動作和姿態(tài)突顯老

27、麻雀的奮不顧身，態(tài)突顯老麻雀的奮不顧身，強大的力量，偉大的母愛。強大的力量，偉大的母愛。聽到的聽到的通過嘶啞的聲音通過嘶啞的聲音傳遞了老麻雀的憤怒與吶喊。傳遞了老麻雀的憤怒與吶喊。想到的想到的揣摩到老麻雀揣摩到老麻雀當(dāng)時的想法與感受。當(dāng)時的想法與感受。呆呆奈奈巢巢齒齒量量 思考：說一說它們有什么共同點，思考：說一說它們有什么共同點，書寫時要注意什么？書寫時要注意什么？didininichochochchlinlin書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)字義：字義：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：是象形字，下邊是樹木，木上是三只鳥和是象形字，下邊是樹木，木上是三只鳥和鳥窩。合起來表示鳥棲于樹窩上，它的本鳥窩。合起來表示鳥棲于樹窩

28、上，它的本義是鳥搭的窩，也指蜂、蟻等的窩。義是鳥搭的窩，也指蜂、蟻等的窩。第一、二、三筆分別是撇點、撇點、撇第一、二、三筆分別是撇點、撇點、撇點，排列整齊。點，排列整齊。chocho巢巢書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上半部分是上半部分是“止止”，寫扁一點，寫扁一點兒；下半部分由內(nèi)而外，先寫兒；下半部分由內(nèi)而外，先寫里面的里面的“人人”，捺變點，后寫，捺變點，后寫外面的半框。外面的半框。chch齒齒無可奈何無可奈何 拍打拍打 牙齒牙齒 力量力量抄寫詞語抄寫詞語嗅覺嗅覺 無可奈何無可奈何 拯救拯救 嘶啞嘶啞 龐大龐大 打獵打獵 猛烈猛烈 拍打拍打 嘴角嘴角 分明分明 牙齒牙齒絕望絕望 尖叫尖叫 身軀身軀 掩

29、護掩護 幼兒幼兒 搏斗搏斗安然安然 強大強大 力量力量xixininizhnzhnss yypnpnchchqqyuyubblinlin溫故知新溫故知新 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。朗讀句子：朗讀句子： 作者通過自己看到的、聽到的、想到作者通過自己看到的、聽到的、想到的，把老麻雀的無畏寫得清清楚楚，那么的，把老麻雀的無畏寫得清清楚楚，那么他又是他又是怎樣把怎樣把“獵狗的攻擊與退縮獵狗的攻擊與退縮”寫清寫清楚的呢？楚的呢？麻雀學(xué)習(xí)單麻雀學(xué)習(xí)單（三）（三） 作者是怎么把作者是怎么把“獵狗的攻擊與退縮獵狗的攻擊與退縮”寫清楚的寫清楚的？請你畫出相關(guān)句子，填寫表格。請你畫出相關(guān)句子，