北師大版八年級(jí)生物動(dòng)物的行為

1、回憶：回憶：1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式有哪些？動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式有哪些？2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)包含了哪幾部分？動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)包含了哪幾部分？3.骨的形態(tài)有哪幾種？骨的形態(tài)有哪幾種？4.長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)包含了哪幾部分？長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)包含了哪幾部分？5.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包含了哪些？關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包含了哪些？6.骨骼肌由哪兩部分構(gòu)成？分為哪三大肌群？骨骼肌由哪兩部分構(gòu)成？分為哪三大肌群？7.軀體的運(yùn)動(dòng)是如何實(shí)現(xiàn)的？軀體的運(yùn)動(dòng)是如何實(shí)現(xiàn)的？第第1節(jié)節(jié)先天性行為和先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)行為動(dòng)物在受到內(nèi)外刺激時(shí)所表現(xiàn)出動(dòng)物在受到內(nèi)外刺激時(shí)所表現(xiàn)出來的行為活動(dòng)。來的行為活動(dòng)。意義：意義：使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境的變化，提使動(dòng)

2、物能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。動(dòng)物的行為：動(dòng)物的行為：先天性行為和先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)行為先天性行為：先天性行為：動(dòng)物動(dòng)物一出生就有一出生就有的行為，的行為，也稱動(dòng)物的也稱動(dòng)物的本能本能蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)鳥類孵卵鳥類孵卵老鼠生來會(huì)打洞老鼠生來會(huì)打洞狗媽媽照顧失狗媽媽照顧失去母親的去母親的小貓小貓 雞媽媽精心照顧失雞媽媽精心照顧失去母親的去母親的小貓和小小貓和小鴨鴨美國紅雀喂金美國紅雀喂金魚魚動(dòng)物的先天性行為取決于哪些因素？動(dòng)物的先天性行為取決于哪些因素？動(dòng)物的先天性行為動(dòng)物的先天性行為取決于動(dòng)物的：取決于動(dòng)物的：1、自然選擇、自然選擇2、遺傳因素的

3、影響、遺傳因素的影響想一想：想一想：動(dòng)物只靠先天性行為動(dòng)物只靠先天性行為能順利的度過一生嗎？能順利的度過一生嗎？不行！動(dòng)物為了能順利的度不行！動(dòng)物為了能順利的度過一生，必須在自己生活的過一生，必須在自己生活的過程中不斷的過程中不斷的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”，總，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)。結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)。這就是我們所說的這就是我們所說的后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)行為！學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)：動(dòng)物借助個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，動(dòng)物借助個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過程。使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過程。意義：意義：使動(dòng)物對(duì)環(huán)境的改變作出有利于生存的反應(yīng)。使動(dòng)物對(duì)環(huán)境的改變作出有利于生存的反應(yīng)。大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩用木

4、棍取食白蟻黑猩猩用木棍取食白蟻黑猩猩想辦法夠掛在天花板上的香蕉黑猩猩想辦法夠掛在天花板上的香蕉思考：思考：動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是怎么獲得的？動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是怎么獲得的？訓(xùn)練蚯蚓走訓(xùn)練蚯蚓走“迷宮迷宮”條件反射條件反射訓(xùn)練小白鼠訓(xùn)練小白鼠走走“迷宮迷宮”習(xí)慣化習(xí)慣化田間的稻草人放置久了，一田間的稻草人放置久了，一些小鳥不覺得他構(gòu)成威脅些小鳥不覺得他構(gòu)成威脅小黑猩猩會(huì)學(xué)成年黑猩猩的小黑猩猩會(huì)學(xué)成年黑猩猩的樣子，用小木棍取食白蟻樣子，用小木棍取食白蟻模仿模仿成年黑猩猩通過思考，最后利成年黑猩猩通過思考，最后利用木箱取到了高處的香蕉用木箱取到了高處的香蕉頓悟頓悟思考：思考：動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與什么有

5、關(guān)？動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與什么有關(guān)？后天學(xué)習(xí)行為的建立，后天學(xué)習(xí)行為的建立，與環(huán)境有非常密切的關(guān)系，與環(huán)境有非常密切的關(guān)系，也離不開先天的遺傳基礎(chǔ)。也離不開先天的遺傳基礎(chǔ)。 類型類型先天性行為先天性行為后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)行為形成形成適應(yīng)適應(yīng)特征特征先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別：天生就有天生就有的本能行為的本能行為出生后學(xué)習(xí)出生后學(xué)習(xí)得到的行為得到的行為適應(yīng)相對(duì)適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)多變適應(yīng)多變復(fù)雜的環(huán)境復(fù)雜的環(huán)境1、下列屬于動(dòng)物先天性行為的是（ ） A.大山雀偷喝牛奶 B.蚯蚓走迷宮 C.獼猴做花樣表演 D.母雞哺育小雞2、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是：（ ） A.紅雀喂金魚 B.大雁的遷徙 C.鸚鵡學(xué)舌 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)CD 3.動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力，這