22春“心理學(xué)”專業(yè)《創(chuàng)造心理學(xué)》在線作業(yè)答案參考5

1、22春“心理學(xué)”專業(yè)創(chuàng)造心理學(xué)在線作業(yè)答案參考1. 人本主義理論的代表人物是( )A.艾里克森B.威廉·馮特C.羅杰斯D.弗洛伊德參考答案：C2. 知覺障礙主要包括_、_。知覺障礙主要包括_、_。錯覺  幻覺3. 為什么艾賓浩斯認為在他的記憶實驗中使用無意義音節(jié)是重要的?( ) A他正在研究倒攝抑制 B他要使第二次為什么艾賓浩斯認為在他的記憶實驗中使用無意義音節(jié)是重要的?(  )  A他正在研究倒攝抑制  B他要使第二次學(xué)習(xí)刺激表的節(jié)省最小化  C他不認為無意義音節(jié)學(xué)習(xí)起來閑難 

2、60;D他想要減少刺激之間可能形成的語言聯(lián)系的可能性"msg":"","data":,"voicepath":""4. 音樂語言的幽默意識既可通過比擬、模擬和簡單組合等初級形態(tài)的表現(xiàn)技巧來獲得。( )A.錯誤B.正確參考答案：B5. 在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于( )。 A內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的 B外部的、穩(wěn)定的、不可控制的在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于(  )。  A內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的  B外部的、穩(wěn)定的

3、、不可控制的  C內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的  D外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B6. 距離因素是形成人際關(guān)系的主要因素。( )距離因素是形成人際關(guān)系的主要因素。( )答案：錯誤7. 克雷奇將人類的原始情緒分為( )。 A快樂 B憤怒 C恐懼 D悲哀克雷奇將人類的原始情緒分為(  )。  A快樂  B憤怒  C恐懼  D悲哀ABCD8. 男性在要求分手你時候感性多于理性。( )男性在要求分手你時候感性多于理性。( )正確答案：×9. 表象訓(xùn)練理論中_

4、認為可以從神經(jīng)肌肉與認知兩個方面提高練習(xí)者的技術(shù)動作操作。 A心理神經(jīng)肌肉理論 B表象訓(xùn)練理論中_認為可以從神經(jīng)肌肉與認知兩個方面提高練習(xí)者的技術(shù)動作操作。  A心理神經(jīng)肌肉理論  B符號學(xué)習(xí)理論  C喚醒注意理論  D以上三者都不是C10. 兒童多動癥的特點不包括以下哪項?( ) A不易沖動但任性妄為 B學(xué)習(xí)困難 C注意力不集中 D活動過多兒童多動癥的特點不包括以下哪項?(  )  A不易沖動但任性妄為  B學(xué)習(xí)困難  C注意力不集中

5、  D活動過多A11. 將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來的策略是指_。 A重復(fù)策略 B練習(xí)策略 C將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來的策略是指_。  A重復(fù)策略  B練習(xí)策略  C選擇性注意策略  D精加工策略D12. 下列哪些屬于創(chuàng)造性思維?( )A.歸納B.逆向C.立體D.前瞻參考答案：BCD13. 黑旋風(fēng)李逵脾氣暴躁，氣力過人，為人耿直，忠義烈性，思想簡單，行為冒失，是典型的_氣質(zhì)。黑旋風(fēng)李逵脾氣暴躁，氣力過人，為人耿直，忠義烈性，思想簡單，行為冒

6、失，是典型的_氣質(zhì)。參考答案：膽汁質(zhì)14. 試述問題解決的策略，并舉例說明影響問題解決的心理因素。統(tǒng)考2008研試述問題解決的策略，并舉例說明影響問題解決的心理因素。統(tǒng)考2008研問題解決是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。問題解決是思維活動的方式之一。    (1)采用什么樣的策略解決問題，是影響問題解決效率的一個很重要的心理因素。好的策略，有利于問題的解決。問題解決的策略主要分為兩類：算法策略和啟發(fā)式策略。    算法是在解決問題時的一套規(guī)則，能夠在問題空間中隨機搜索所有可能的算

7、子或途徑，直到選擇到有效方法解決問題。    來用算法策略的優(yōu)點是它能夠保證問題的解決，但是采用這種策略在解決某些問題時需要大童的嘗試，因此費時費力，而且當(dāng)問題復(fù)雜、問題空間很大時，人們很難依靠這種策略來解決問題。另外，有些問題也許沒有現(xiàn)成的算法或尚未發(fā)現(xiàn)其算法，對這種問題算法策略將是無效的。    啟發(fā)式是個體根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，在問題空間內(nèi)采取較少認知操作來解決問題的方法。常用的啟發(fā)策略主要有：手段一目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。    a手段目的分析策略。就是將需要達到的問題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干子目標(biāo)，通過實現(xiàn)一系列的子

8、目標(biāo)最終達到總目標(biāo)。    b逆向搜索策略。就是從問題的目標(biāo)狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法。    c爬山法。是類似于手段目的分析法的一種解題策略。它是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達到問題解決的一種方法。與手段目的分析的區(qū)別是，手段目的分析包括這樣一種情況，即有時人們?yōu)榱诉_到目的，不得不暫時擴大目標(biāo)狀態(tài)與初始狀態(tài)的差異，以便最終達到目標(biāo)。    (2)影響問題解決的心理因素主要有：知識表征的方式、功能固著、定勢、原型啟發(fā)、動機與情緒狀態(tài)、人格特征。    知識表征的方式 

9、0;  知識表征的方式即個人面臨的刺激模式與個人的知識結(jié)構(gòu)之問的差異。這種差異越大，問題解決就越困難。    比如，皮亞杰最初進行的“三山實驗”表明前運算階段的幼兒無法完成任務(wù)，從而得出結(jié)論，前運算階段的幼兒的思維具有自我中心性的特點；而后續(xù)的研究表明，使用幼兒較熟悉的情境，重新進行任務(wù)時大部分幼兒能完成“三山實驗”。這兩種截然相反的結(jié)論，正是知識表征對問題解決的影響的表現(xiàn)。    再比如，沃森進行的卡片選擇任務(wù)，當(dāng)使用抽象的字母與數(shù)字為材料時，大多數(shù)被試無法完成任務(wù)，而采用被試相對熟悉的飲酒與年齡作為材料時，許多被試都做出了正確的選擇。 &#

10、160;  有些心理學(xué)家將頓悟說與試誤說的爭論也視為知識表征的不同對問題解決的影響。當(dāng)被試無法對所處的問題情境有一個整體、全面的了解時往往使用試誤的方式來解決問題，而當(dāng)被試能夠?qū)λ幍膯栴}情境有一個清晰、全面的整體了解時，則傾向于采用頓悟的方式來解決問題。    功能固著    功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向。在解決問題的過程中，人們能否改變事物固有的功能以適應(yīng)新的問題情景的需要，常常成為解決問題的關(guān)鍵。在功能固著的影響下，人們不易擺脫事物用途的固有觀念，因而直接影響到人們靈活地解決問題。    比如，在鄧克爾

11、(Duncker，也譯為杜克)進行的盒子實驗中，功能固著(盒子作為容器)條件下成功解決問題的被試人數(shù)大大減少了。    定勢    定勢(set)是指重復(fù)先前的心理操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。它的影響有積極的，也有消極的。當(dāng)問題解決需要的操作與先前的心理操作相似或相同時，定勢有利于問題解決，而當(dāng)問題解決需要的操作與先前的心理操作不同甚至相反時，定勢不利于問題解決。    比如，陸欽斯水壺實驗表明，當(dāng)被試受到定勢的影響時，會忽視一些問題的簡便算法，而采用先前習(xí)得的相對繁瑣的方法。這類現(xiàn)象在學(xué)生解數(shù)學(xué)問題時也經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生往往拘泥于一定

12、的步驟或方法，從而忽視一些有創(chuàng)造性的、簡便的算法。    原型啟發(fā)    原型是指對解決問題能起到啟發(fā)作用的事物，原型啟發(fā)是指原型對問題解決的易化作剛。原型之所以具有啟發(fā)作用，主要因為原型與所要解決的問題有某些共同點，通過聯(lián)想能找到解決問題的新方法。    大自然是奇妙的，人類的許多精巧發(fā)明的靈感都可以在大自然中找到原型。比如，魯班由于被葉子劃破了手臂而獲得了啟發(fā)，發(fā)明了鋸；聲納發(fā)明的靈感來自蝙蝠使用聲音定位等。    動機與情緒狀態(tài)    a人的動機可影響心理活動的各個方面，無疑也會影響問題解

13、決的思維活動。耶基斯多得森定律表明，中等強度的動機水平有利于問題解決，過高或過低的動機水平部不利于問題解決。最佳的動機水平，隨著問題難度的提高，逐漸降低。    b情緒對問題解決有一定的影響，緊張、惶恐、煩躁、壓抑等消極的情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜、積極的情緒將有助于問題的解決。如學(xué)生考試時，由于情緒過分緊張，會使其思路阻塞，有時甚至面對容易的問題而束手無策。如果學(xué)生能以積極的情緒迎接考試，就將有利于思考，打開思路，使問題得以解決。    人格特征    個體的人格差異也會影響問題解決的效率。理想遠大、意志堅強、自尊自信、自立

14、自強等優(yōu)良的人格品質(zhì)都會提高問題解決的效率。而缺乏理想、意志薄弱、驕傲懶惰等消極的人格特點則會妨礙問題的解決。 15. 如何判定某一精神活動是否異常?如何判定某一精神活動是否異常?需從三個方面進行分析：縱向比較，與其過去的一貫表現(xiàn)相比較，精神狀態(tài)是否有明顯改變；橫向比較，與大多數(shù)正常人的精神狀態(tài)相比較，差別是否有顯著性，持續(xù)時間是否超出一定限度；應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)事人的心理背景和所處的具體環(huán)境進行具體分析和判斷，避免主觀片面。16. 影響反應(yīng)時的機體因素有( )。 A額外動機 B準(zhǔn)備定勢 C年齡 D藥物影響反應(yīng)時的機體因素有(  )。  A額外動機 

15、 B準(zhǔn)備定勢  C年齡  D藥物ABCD17. 兒童與父母之間建立起的強烈、緊密、持久的情感聯(lián)系稱為_。兒童與父母之間建立起的強烈、緊密、持久的情感聯(lián)系稱為_。參考答案：依戀18. 心理技能訓(xùn)練的全面系統(tǒng)方式采取_、_和_三種方法。心理技能訓(xùn)練的全面系統(tǒng)方式采取_、_和_三種方法。授課$布置課后練習(xí)$檢查評定19. 下列選項中，屬于似動現(xiàn)象的有( )。 A火車的行駛 B時針的轉(zhuǎn)動 C活動的電影畫面 D動感的霓虹燈廣告下列選項中，屬于似動現(xiàn)象的有(  )。  A火車的行駛  B時針的轉(zhuǎn)動  C活動的電影畫面 &