數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)上教學(xué)

1、數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)上教學(xué) 主講：趙玉鈴上次課內(nèi)容及要求：1、數(shù)字比較器及位的擴(kuò)展（熟悉）。2、半加器、全加器及位的擴(kuò)展（熟悉）。3、組合邏輯電路競爭冒險的原因、判斷及消除（掌握）。4、組合邏輯電路一章要求：會讀功能表、掌握功能擴(kuò)展；掌握分析、設(shè)計簡單的組合邏輯電路的方法。本次上課內(nèi)容（2學(xué)時）第一、二、三章復(fù)習(xí)第一章 數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)一、大綱要求1、熟悉常用數(shù)制及相互之間的轉(zhuǎn)換。2、熟悉常用BCD碼與自然二進(jìn)制之間的關(guān)系。3、了解ASCII碼。4、熟悉邏輯函數(shù)的三種基本運(yùn)算及常用的復(fù)合運(yùn)算。5、熟悉邏輯表達(dá)式、真值表、邏輯圖之間的對應(yīng)關(guān)系。6、掌握邏輯函數(shù)的化簡，了解最簡與或式、與非式、最小項等概

2、念。7、熟悉冗余項及在邏輯化簡中的應(yīng)用。8、了解正負(fù)邏輯問題。二、學(xué)習(xí)及習(xí)題中易出現(xiàn)的問題1、數(shù)與碼的混淆。2、用代數(shù)法化簡邏輯函數(shù)時易走彎路。（能化簡就行，不管用哪種方法）3、邏輯函數(shù)不化到最簡。（用卡諾圖法時，圈沒有最大、圈沒有最少，有冗余項時沒有很好地利用冗余項等是結(jié)論錯誤的關(guān)鍵）三、出錯較多的習(xí)題講解第二章 邏輯門電路一、大綱要求1、熟悉二極管門電路的邏輯功能及特點(diǎn)。2、了解DTL門電路的特點(diǎn)。參考教材：數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用（第二版） 主編：趙玉鈴 浙江水利水電?？茖W(xué)校數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)上教學(xué) 主講：趙玉鈴3、了解三極管非門的邏輯功能及特點(diǎn)；熟悉二極管、三極管的開關(guān)時間。4、了解TTL門電路

3、等效可變電阻、有源泄放電路及多發(fā)射極晶體管對提高電路工作速度和負(fù)載能力的作用。5、熟悉線與概念；熟悉OC門、OD門及三態(tài)門的特點(diǎn)；了解一般門電路線與帶來的問題。6、熟悉CMOS門電路的特點(diǎn)及使用注意事項。7、掌握TTL門電路、CMOS門電路多余輸入端的處理方法。二、學(xué)習(xí)及習(xí)題中易出現(xiàn)的問題1、一般門電路不能直接線與的問題不注意。2、不能正確處理門電路之間的電平匹配問題。3、三態(tài)門使能端的使用不正確。4、不能正確處理門電路的多余輸入端。三、出錯較多的習(xí)題講解第三章 組合邏輯電路一、大綱要求1、熟悉組合邏輯電路的特點(diǎn)。2、熟悉組合邏輯電路的分析和設(shè)計方法。3、了解編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)分配器、數(shù)據(jù)選

4、擇器、數(shù)字比較器及加法器的邏輯功能。4、了解組合邏輯電路的位擴(kuò)展等；會讀常見集成組合邏輯電路的功能表。5、熟悉組合邏輯電路的競爭冒險現(xiàn)象；理解競爭冒險的原因分析、判斷及消除的方法。二、學(xué)習(xí)及習(xí)題中易出現(xiàn)的問題1、組合邏輯電路邏輯功能分析時最后不能正確表達(dá)其功能。2、組合邏輯電路設(shè)計時不能發(fā)現(xiàn)冗余項或不能合理地利用冗余項。3、中規(guī)模集成組合邏輯電路的位擴(kuò)展掌握得不夠熟練。三、出錯較多的習(xí)題講解應(yīng) 用 舉 例例1 用兩片3-8線譯碼器74LS138構(gòu)成4-16線譯碼器，其具體連接如圖所示。解：4位輸入變量A3A2A1A0的最高位A3接到U1的E1、E2和U2的E3，其他3位輸入變量A2A1A0分別

5、接兩塊74LS138的變量輸入端C、B、A。參考教材：數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用（第二版） 主編：趙玉鈴 浙江水利水電專科學(xué)校數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)上教學(xué) 主講：趙玉鈴AAAAUU例1圖例2 如圖所示是某系統(tǒng)存儲器尋址電路， 用74LS138產(chǎn)生內(nèi)存芯片片選信號。 該系統(tǒng)地址碼有16位(A15A0)， 用了八片容量為2 K×8的ROM存儲芯片(圖中只畫出了三片)。?A15A14A13A12A11例2圖參考教材：數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用（第二版） 主編：趙玉鈴 浙江水利水電專科學(xué)校數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)上教學(xué) 主講：趙玉鈴例3 試用CT74LS138實現(xiàn)函數(shù)L=AB+BC的邏輯功能。解：將原邏輯函數(shù)寫成最小項式得：

6、L(A,B,C)=AB+BC=ABC+ABC+ABC+ABC=m(0,1,3,7)由于CT74LS138的輸出為低電平有效，故相應(yīng)輸出端須經(jīng)非門再相或；另外，三個使“1”、E1能端均接有效電平，即E0接高電平和E2接低電平“0”；A2、A1、A0分別接A、B、C，則能實現(xiàn)題意邏輯函數(shù)的電路如圖所示。例4 利用CT74138和CT74151實現(xiàn)八個二進(jìn)制數(shù)據(jù)的傳送。解：CT74138為3/8譯碼器，作數(shù)據(jù)分配器，E1（或使用時，應(yīng)將E0接有效電平“1” 例3圖E2）接有效電平“0”，則E2（或E1）作為數(shù)據(jù)輸入端；CT74151為數(shù)據(jù)選擇器，將數(shù)據(jù)選擇器的輸出作為數(shù)據(jù)分配器的輸入數(shù)據(jù)，就可完成題

7、意要求的數(shù)據(jù)傳送，如圖所示。注意：由于CT74138的輸出為低電平有效，故該電路為反碼數(shù)據(jù)傳送。例5 有兩個四位二制數(shù)A和B，若A<B，則L=A+B；若A>B或A=B，則L=A。要求用中規(guī)模集成4位比較器CT7485和4位超前進(jìn)位加法器CT74283等實現(xiàn)。 解：根據(jù)題意，A>B或A=B時，L=A，則只要使加法器CT74283的輸入端B3為數(shù)據(jù)輸入B3和比較器CT7485的輸出A<B的邏輯與即可。因為，當(dāng)A>B或A=B時，比較器的A<B輸出端為0，則數(shù)據(jù)輸入端B3和0相與為0；其余各位同理；此時A+0=A，完成了題意要求參考教材：數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用（第二版） 主編：趙玉鈴 浙江水利水電專科學(xué)校4 例4圖數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)上教學(xué) 主講：趙玉鈴 的任務(wù)。根據(jù)該思路設(shè)計的電路如圖所示。例5圖本次課小結(jié) 1、邏輯函數(shù)的化簡2、常用邏輯門電路的特點(diǎn)