綠豆觀察記錄表常用

1、綠豆觀察記錄表（可以直接使用，可編輯 優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）綠豆觀察記錄表校名：班級：姓名:觀察日期天氣觀察記錄第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天寶應(yīng)縣直機(jī)關(guān)幼教中心第一幼兒園全日觀察記錄表 （班級記錄）班級:日期姓名辰檢情況上午觀察情況下午觀察情況執(zhí)行人精神食欲咳嗽大便其它睡眠精神大便其它好差好差輕重次數(shù)性 質(zhì)好差好差次數(shù)性 質(zhì)寶應(yīng)縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園班級： 日觀察記錄教師： 班級全日觀察對象如下：1）在園所服藥的幼兒；2）近期正患感冒或咳嗽的幼兒；3）夜晚在家發(fā)熱，但入園時不發(fā)熱的幼兒；4）夜晚在家腹瀉的幼兒；5）早上入園時精神情緒不好的幼兒；6）身體有外傷，

2、但不嚴(yán)重的幼兒；7）夜晚在家發(fā)過哮喘，入園時已緩解的幼兒；8）有情況就記錄，無情況就寫“無異?！?。期觀察記錄舉班級:姓名:項期天氣虜澆水-a-.除草曬太陽松土施肥21*1月 日星期月 日星期月 日星期月日星期月 日星期畫這周植物生長圖項期天氣虜澆水-a-.除草曬太陽松土施肥21*1月 日星期月 日星期月 日星期月日星期月 日星期畫這周植物生長圖項期天氣虜澆水-a-.除草曬太陽松土施肥21*1月 日星期月 日星期月 日星期月日星期月 日星期畫這周植物生長圖觀察日期：觀察地點：兒童餐廳觀察對象：觀察原因：xxx吃飯時間過長，天氣漸漸變冷，如果還是很慢，導(dǎo)致飯菜涼的很快，吃到肚 子里對身體不好。過

3、程:本學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn) xxx小朋友吃飯的習(xí)慣大不如從前，以前她都是很安靜地進(jìn)餐，沒 一會兒就吃完了?，F(xiàn)在每到幼兒園進(jìn)餐的時候，她都要和旁邊的小朋友講兩句然后再吃，還沒吃兩口， 又聊兩句，整個進(jìn)餐過程都在聊天中度過，經(jīng)過提醒后稍有好轉(zhuǎn)，但過一會又不行了?，F(xiàn)在天氣漸漸變涼，飯菜盛出來以后也冷得快了，如果還按這樣的速度，以后對身體 的傷害很大。xxx平時都是媽媽在帶的，我們將她的情況和她的媽媽說了一下，看看能不能她媽媽也督促一下。分析：1吃飯說話可能是由于年齡特點引起，原來是小班還是比較好管理的，但是到了中班，又 大了一歲，就開始喜歡與人交流了。2、在家里家長可能太嫌麻煩了，為了節(jié)約時間，也為了桌子

4、不臟好打掃衛(wèi)生就自己喂孩子 吃，長期以往這樣，孩子就沒有了自己吃飯的概念，就越來越慢了。3、可能飯菜里有自己不喜歡吃的菜，所以就拒絕吃所有的食物。措施：1 天氣漸漸變冷，為了督促孩子能安靜及時進(jìn)餐，可以在孩子進(jìn)餐結(jié)束后進(jìn)行物質(zhì)上的獎 勵，吃飯快的小朋友可以得到此獎勵。2、與家長溝通，做家長的思想工作，讓家長知道吃飯慢和經(jīng)常喂孩子吃飯的的利害關(guān)系， 使家長與老師“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同關(guān)注和改善孩子的用餐習(xí)慣。3、平時開設(shè)專門聊天的時間，多給孩子一些自由空間，告訴孩子在什么時間應(yīng)該做什么事 情，盡量堅持自己管理自己，對堅持好的進(jìn)行鼓勵。觀察日期：觀察地點：三樓活動場地觀察對象：觀察原因：母次在玩跳繩時

5、都個人拿著跳繩站在遠(yuǎn)處個人呆著，不愿意和大豕起。過程:今天是星期四，我們班像往常一樣組織戶外晨間活動。今天我們的晨間活動是練習(xí)跳 跳繩，可是就發(fā)現(xiàn)xxx小朋友一連好幾次都是在別人玩跳繩時自己走開了，無論別人怎么叫,就是一個人嘟著小嘴很不開心地蹲在墻角處。xxx是一個不善于表達(dá)的男孩子，比較內(nèi)斂。開始我以為是和別人鬧別扭了，但是經(jīng)過詢問不是的；以后連續(xù)好多次都是這樣，也不說原因，之后我猜想是可能因為不會跳才會不開心，就主動拿跳繩教他，但是他還是不愿意嘗試；我就想也許是他不感興趣吧，就沒有 再勉強(qiáng)他，當(dāng)別人跳繩時就讓他做其他的事情，不過長期這樣也不是辦法，總想弄明白原因,好“對癥下藥”，這樣才有利

6、于孩子的健康發(fā)展，后來因為這個事情我找了他的媽媽談了一 下，媽媽說自己的性格可能比較急，該小朋友在家里跳繩練不會可能對他的態(tài)度有點嚴(yán)肅， 可能受影響了。分析：1性格內(nèi)向，不熟練的活動項目不習(xí)慣與大家一起玩。2、不自信，自尊心強(qiáng)，不會跳繩，害怕別人嘲笑。3、比較懶，不愿意運動，不想跳繩。4、父母性格急躁，急于求成，不顧孩子的心理感受和身體發(fā)展特點，強(qiáng)行讓其練習(xí)跳繩, 使其反感或者恐懼，不愿意接受，對跳繩充滿了排斥。措施：1 、不可急于求成，當(dāng)他不愿意接受跳繩時，可以讓他做一些其他大肌肉發(fā)展的練習(xí)，比 如：小青蛙跳河或者小小牧羊人的腿部鍛煉的活動，待他度過這個心理排斥期再練習(xí)。2、 可以漸漸地引導(dǎo)

7、他學(xué)習(xí)跳繩的方法，和他一起練習(xí)跳繩，稍有進(jìn)步就要給予肯定和鼓 勵，增加他的自信心。3、 結(jié)對練習(xí)，讓小朋友互相學(xué)習(xí)各自的長處，這樣可以有效的減少孩子的心理壓力，讓 孩子在玩跳繩時更輕松自在。4、要及時與他的家長溝通， 做好家長的思想工作，不要對孩子要求太苛刻，每個孩子都 是不同的，應(yīng)耐心的等待一下自己的孩子，要給孩子多一點的肯定，不要挫傷他的自信，平 時多與孩子交流幼兒園發(fā)生有意思的事，減少孩子的內(nèi)心排他感。觀察日期：觀察地點：教室?guī)^察對象：林煒迪觀察原因：林煒迪小朋友最近午睡前都不去小便，問他有沒有，他都說沒有，只要一到午睡室就去小便。過程:又到了中午午睡的時間， 小朋友們像往常一樣如廁

8、后上樓去午睡室睡覺，可是最近一段時間林煒迪總是不解小便，等進(jìn)了午睡室第一件事就是去小便，今天也不例外。中午小朋友如廁的時候， 有幾個孩子一叫起來， 說：“老師，林煒迪又不解小便就排隊！ “對，他就想第一！”林煒迪辯解說：“我沒有小便！ ”然后我對所有小朋友說：“現(xiàn)在是小便時間，一會就要上樓睡覺了，如果現(xiàn)在不去，等下進(jìn)午睡室的時候不可以去。之后我又對林煒迪說：“你確定你沒有？”他嘟著嘴說：“我去過了。”小朋友大吵說：“他沒有去，撒謊！ ”之后我又反問他，他才去解小便。分析：1、可能由于年齡特征，大班的孩子開始喜歡競爭，喜歡什么事都搶第一，排隊也不例外， 所以該孩子寧愿憋著也不想排在后面。2、不認(rèn)

9、輸，不愿意承擔(dān)錯誤，害怕別人嘲笑他。3、自以為覺得小便一會不解沒關(guān)系，上樓再去既滿足了可以排第一的需求，老師也不反對 上樓再去廁所。4、缺乏時間觀念，規(guī)則意識不強(qiáng)。措施：1、告訴小朋友做事情積極是好的現(xiàn)象，但是要在正確的對待，要在遵守規(guī)則的前提下。2、學(xué)習(xí)有關(guān)時間的概念，讓孩子了解時間，知道在什么時間做什么事情，準(zhǔn)守規(guī)則。3、多給孩子展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的機(jī)會，把孩子們的爭勝心轉(zhuǎn)移到其他事情上。4、了解人的身體器官，知道憋尿的害處，有了便意要立刻去，知道憋著對身體不好，附照片:觀察日期：觀察地點：午睡室觀察對象：觀察原因：xxx小朋友最近兩天連著小便在床上，醒后還不承認(rèn)。過程:xxx小朋友是大班

10、年齡段的孩子了，平時中午就不喜歡睡覺，但是從來不去影響別人， 所以從來也就沒有硬性要求他睡覺。最近兩天都有睡覺， 但是連著兩天都尿在床上， 第一次還勇于承認(rèn)， 自覺地整理了自己 床鋪；第二天，不知道為什么又尿在了床上，中午起床后竟不承認(rèn)，還很兇的態(tài)度對待小朋友和老師，總覺得大家嘲笑他。對于他的此種表現(xiàn)，我們很是不解，于是事后立即打給他的家長。他的家長很配合，接到后沒多久就趕來了。 xxx奶奶來后，我們把 xxx叫出來一起解決問題，問他為什么會這樣。 他還是說自己沒拉小便在床上，我們拿著他的被子他就不說話了，至于他覺得小朋友嘲笑他，是因為一個小朋友說區(qū)域活動如果不去小便就會拉在褲子 上，可能他今天剛好尿床，就誤以為小朋友在說他了。分析：1、以前中午都不睡覺，最近晚上睡眠質(zhì)量可能不是很好，中午太累就睡著了，自己什么時 候要小便都沒有意識醒不來。2、平時爸爸媽媽不在，孩子經(jīng)常是爺爺奶奶帶，一般情況下老人都非常溺愛孫子，他的脾 氣大，遇事不會合理分析，性子急