西師版小學六年級下學期數學期末測試題

1、.西師版小學六年級下學期數學期末測試題這篇西師版小學六年級下學期數學期末測試題，是查字典數學網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!一、選擇題每空1分，共20分1、小圓的半徑是2cm，大圓的直徑是6cm,小圓和小圓的周長之比為 ，面積的比是 。2、12的因數有 個，選4個組成一個比例是 。3、一幅地圖的比例尺是1:40000000，把它改成線段比例尺是 ，AB兩地的實際間隔 是24千米，在這幅地圖上應畫 厘米。4、3時整，分針和時針的夾角是 ，6時整，分針和時針的夾角是 。5、一個比例的兩個內項分別是4和7，那么這個比例的兩個外項的積是 。6、用圓規(guī)畫一個直徑是8cm的圓，圓規(guī)兩腳尖的間隔 是

2、 cm,這個圓的位置由 決定。7、一個數，假如用2、3、5去除，正好都能被整除，這個數最小是 ，假如這個數是兩位數，它最大是 。8、假如一個長方體，假如它的高增加2cm就成一個正方體，而且外表積增加24cm2,原來這個長方體的外表積是 。9、一個三位小數四舍五入取近似值是2.80，這個數最大是 ，最小是 。10、打一份稿件，甲單獨做需要10小時，乙單獨做需要12小時，那么甲、乙的工效之比是 ，時間比是 。11、一個正方體的棱長總和是24cm，這個正方體的外表積是 cm2,體積是 cm3。二、判斷題每題1分，共10分1、兩根1米長的木料，第一根用 米，第二根用去 ，剩下的木料同樣長。 2、去掉小

3、數0.50末尾的0后，小數的大小不變，計數單位也不變。 3、一個三角形中至少有2個銳角。 4、因為3a=5ba、b不為0，所以a:b=5:3。 5、假如圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那么圓錐與圓柱的底面積的比是3:1。 6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。 7、一組數據中可能沒有中位數，但一定有平均數和眾數。 8、含有未知數的式子是方程。 9、一個數乘小數，積一定比這個數小。 10、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的 。 三、選擇題每題2分，共10分1、在長6cm,寬3cm的長方形內，剪一個最大的半圓，那么半圓的周長是 cm。A、9.42B 、12.42 C、 15

4、.422、有一堆水泥，運走 ，還剩 噸，這堆水泥共有 噸。A、B、1C、 43、下面各組線段不能圍成三角形的是 。A、3cm、3 cm和3cmB、1cm、2cm和3cmC、6cm、8cm和9cm4、把4根木條釘成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，它的 不變。A、周長B、面積C、周長和面積5、把圓柱的側面展開，將得不到 。A、長方形B、正方形C、梯形 D、平行四邊形四、計算題共 25 分1、直接寫得數。5分9.60.6=0.50.02= + =3.1422= - =4-46=310%=0.1258= =13.59=2、脫式計算。共12分3.252.54 5 0.55 0.5 0.8+ 12.58

5、6.27-28.9+16.27 2 - - 1.612.1-2.093、解方程共8分42x-8=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.52=五、操作共10分1、經過點P分別畫OA的平行線和OB的垂線。2、這是一個直徑4厘米的圓，請在圓內畫一個最大的正方形，并計算正方形的面積占圓的百分之幾?六、解決問題共25分1、一個綠化隊修理草坪，用去了900元錢，比原來節(jié)省了300元錢，求節(jié)省了百分之幾?2、新春超市運來480千克水果，其中蘋果占 ，3天賣出蘋果總數的 ，求平均每天賣出蘋果多少千克?3、一箱圓柱形的飲料，每排擺4個，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個紙

6、箱的體積至少是多少立方分米?4、在一幅比例尺是1:20190000的地圖上，量得甲、乙兩地長5cm，假如把它畫在比例尺是1:25000000的地圖上，應畫多少厘米?觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說

7、話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快

8、，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。5、如今把一堆小麥堆成圓錐形，它的底的周長是12.56m,高是1.2m。每立方米小麥重750千克，求這堆小麥共重多少千克?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會