人教版小學英語五年級下冊unit2Let’stalk教學設(shè)計

1、人教版小學英語五年級下冊unit2Letstalk教學設(shè)計第二課時教學目標:1. 能聽懂Letstry部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。2. 聽、讀Letstalk部分，運用核心句子“Whichseasondoyoulikebest”“Spring/Winter/.It'spretty/Ilikesnow/”來談?wù)撟钕矚g的季節(jié)，并變換單詞，分角色練習對話，說出簡單的理由。教學重點：掌握句型“Whichseasondoyoulikebest”并能在實際情境中運用教學難點：能正確回答“Whichseasondoyoulikebest'并能說出喜歡的理由。教具準備:多媒體課件，光盤，單

2、詞卡片，句子條教學過程：一、熱身預(yù)習（Warm-upReview）asong<whatsyourfavouriteseason>設(shè)計意圖：熱身環(huán)節(jié)，齊唱歌曲，活躍課堂氣氛，復(fù)習有關(guān)季節(jié)單詞。talk:Itsspringnow,（貝占單詞spring）lookoutside,whatstheweatherliketodayIts.aandsay_Reviewthewordsaboutweather.教師出示課件，孩子們?nèi)绻吹津T馬舞的圖片就跳舞，看到其他圖片就大聲說出單詞。復(fù)習rainy,cloudy,windy,sunny,教師出示Mike和ChenJie對話的場景并介紹說，Mik

3、eandChenJiearetalkingabouttheweather,stheweatherliketoday教師請學生在圖中找到線索，提醒學生找出課文中所給的三個詞組并朗讀。5.播放錄音，教師播放第一遍對話錄音時，學生聽錄音并回答天氣情況，播放第二遍錄音時學生在橫線上寫單詞，播放第三遍的時候，教師檢查學生的書寫情況。二、新知呈現(xiàn)（Presentation）lookandsay.教師出示代表不同季節(jié)的圖片，比如百花怒放的圖片，白雪皚皚場景，誘人的冰激凌，紛紛的落葉等，學生觀察圖片，教師提問：DoyouliketheflowersDoyoulikethesnow學生談?wù)撟约旱南埠?，回答：Ye

4、sI,do./No,Idon't.讓學生從圖片中感受四季，并談自由論自己的喜好。2Enjoyandsay教師播放四季的音樂，請學生閉眼傾聽，并提問，Doyoulikethemusic學生自由回答，教師繼續(xù)提問whatisit教師出示答案：TheFourSeasons結(jié)合圖片教學單詞season并板書。andguess出示課件圖片，教師指著美麗的雪花說，Ilikesnow,（板書）it'sbeautiful.接著指著圖片上可愛的雪人，說Ilikethesnowman,itspretty.（板書）指著漂亮的花兒說，Iliketheflower,itsverybeautiful.學生

5、看圖片，同桌之間練說句型Ilike.its.教師選擇任意一幅季節(jié)圖片，如winter,在圖片下方加個小愛心，并問學生，canyouguesswhichseasondoilikebes俘生回答：Winter.教師單個詢問學生Whichseasondoyoulikebestspring.板書句型)帶讀句型，學生前后用句型操練。三、趣味練習(Practice)1.開火車朗讀句型asurvey.小組用所學句型進項調(diào)查，并上臺展示調(diào)查結(jié)果。andanswer教師播放課文動畫，學生觀看，第一遍仔細看，第二遍回答問題，WhichseasondoesMikelikebestWhichseasondoesWuYifanlikebestrepeatandact教師播放課文錄音，學生跟讀，(分組朗讀，分角色朗讀)給課文錄音，請學生戴上人物頭飾上臺表演。四、ConsolidationMakesnewdialogue.教師出示新對話模板，要求學生用所學知識來編造一個新對話，并上臺表演。五、作業(yè)布置(Homework)Makeasu