9分?jǐn)?shù)乘法三教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（三）梁偉學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本P7,8內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法及意義。2、通過(guò)自主探索，能自己歸納出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。3、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、思考，能有條理的說(shuō)出自己的想法。4、感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法及意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙條、實(shí)物投影儀。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、探究新知1、拿出自己提前準(zhǔn)備好的紙條折一折拿出自己提前準(zhǔn)備好的紙條折一折，先對(duì)折1次，每段占全長(zhǎng)的幾分之幾？再對(duì)折呢？對(duì)折3次呢?4次呢？對(duì)折一次，也就是這張紙的，可以用算式1×表示。對(duì)折二次，也就是的，可以用算式&#

2、215;表示，是這張紙的。請(qǐng)你給小組內(nèi)成員說(shuō)說(shuō)對(duì)折3次，4次怎么表示，分別是這張紙的幾分之幾？匯報(bào)：請(qǐng)小組代表2人實(shí)物投影下展示。2、根據(jù)剛才的活動(dòng)，我們可以得到這樣幾個(gè)式子。1×= ×= ×= ×=自習(xí)觀察思考后，小組說(shuō)說(shuō)后面這幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是怎么計(jì)算的嗎？3、出示課本活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)，紅色部分占斜線的幾分之幾？整張紙的幾分之幾？發(fā)現(xiàn)：×=按照上面的辦法折一折、想一想、計(jì)算下面兩道題× ×4、匯報(bào)展示通過(guò)這幾次的活動(dòng)，你能說(shuō)說(shuō)如何計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)嗎？每個(gè)算式又表示什么意義呢？教師點(diǎn)撥指正：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積作分子，分母相乘的積做分母。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)，表水求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。三、課堂練習(xí)1、完成課本P8試一試內(nèi)容先說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式的意義，完成后說(shuō)說(shuō)有什么要注意的。能約分要先約分。2、完成課本P8練一練第1、3、4題。學(xué)生獨(dú)立完成后實(shí)物投影匯報(bào)展示。四、課堂評(píng)價(jià)學(xué)完這節(jié)課后你有什么收獲？五、作業(yè)小練習(xí)冊(cè)習(xí)題板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)乘法（三）×=分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子