鄭州大學(xué)圖書館調(diào)研報告

1、鄭大圖書館調(diào)研報告調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，主要把握圖書館建筑設(shè)計的主要特征及設(shè)計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這種公共建筑的重要性，從而進(jìn)一步增強自身對空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)總。 調(diào)研時刻：2011年3月13日(10:0015:()0) 調(diào)研地址：鄭州大學(xué)新校區(qū)圖書館 調(diào)研重點：在調(diào)研進(jìn)程中要有偏重的做以下三方面的資料搜集：1 .現(xiàn)代圖書館整體平面功能組合分析(主要指藏書、借閱、管理、公共空間和室外空間五大類各部份功能要求和它們彼此之間的關(guān)系)，了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、交流組織。2 .現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主如果指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解

2、家具與人體活動尺寸的關(guān)系。3 .現(xiàn)代圖書館外部空間的營造。整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互動關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計和建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分派。調(diào)研內(nèi)容：1.圖書館概述2 .圖書館基地分析3 .圖書館的設(shè)計要求及說明4 .功能、內(nèi)部空間分析5 .重點功能塊分析一.鄭州大學(xué)新校區(qū)圖書館簡介：鄭州大學(xué)圖書館中心館座落在鄭州大學(xué)新校區(qū)，建筑面積38000平方米，它以鮮明的文化特征、優(yōu)美的建筑造型、強烈的視覺沖擊、先進(jìn)的硬件設(shè)備成為鄭大校園人文景觀的標(biāo)志性建筑之一。中心館現(xiàn)有80多萬冊藏書，4000余種期刊，讀者還能夠通過網(wǎng)絡(luò)利用120萬冊電子圖書及34個中外文數(shù)據(jù)庫。四個校區(qū)圖書館

3、提供統(tǒng)一借閱服務(wù)，讀者能夠共享鄭州大學(xué)圖書館館藏文獻(xiàn)。中心管公有閱覽座位1800多個。所有閱覽室及書庫全數(shù)開架服務(wù)，流通書庫完全實現(xiàn)了藏、借、閱合一的開放式管理。中心館典藏散布情形中心館（新區(qū)）一樓密集書庫：（東）中文圖書：南、北區(qū)科圖法圖書、河醫(yī)大圖書珍本書庫：（南）古籍線裝圖書合訂期刊庫：（北）中外文過刊合訂本二樓社科書庫：（南）中文圖書自科書庫：（北）中文圖書三樓樣本書庫：（南）中文圖書工具書庫：（北）中文圖書、西文、俄文、日文圖書四樓期刊閱覽室：（南）中外文現(xiàn)刊、中文報紙電子閱覽室：（北）五樓素質(zhì)閱覽室：（南）中文圖書、西文圖書咨詢閱覽室：（北）中外文現(xiàn)刊、一次、二次文獻(xiàn)二、鄭州大學(xué)圖

4、書館基地分析：從大的布局來看，鄭州大學(xué)圖書館位于鄭大教學(xué)區(qū)的中心位置,各個學(xué)院的教學(xué)樓圍繞圖書館成放射性布置，如此不僅方便了廣大同學(xué)們來圖書館查閱資料，同時也表現(xiàn)了圖書館在學(xué)校當(dāng)中的重腹地位。圖書館主入口位于建筑的東立面，與學(xué)校的東大門相接，交通十分的便利。次入口位于西立面，與學(xué)校的第一高的建筑一一鐘樓隔路相望。第一高度的鐘樓統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)區(qū)，使圖書館也完美的融入了整個教學(xué)區(qū)。從小的環(huán)境來看圖書館位于一個比較開闊平坦的地域，沒有過大的高差。圖書館周圍設(shè)置有大面積的廣場，尤其東西兩邊的啟銘廣場和鐘樓廣場是全學(xué)校最大的兩個廣場，圖書館的主入口和次入口別離與兩個大廣場相接，超級方便人流的聚集和疏散。圖

5、書館的南北雙側(cè)留有大面積的汽車停車場，停車場與周圍的道路聯(lián)系緊密，交通超級的便利。三、圖書館的設(shè)計要求及說明：鄭州大學(xué)新區(qū)圖書館整體造型是一個龐大的長方體，建筑顯得高大宏偉。與豎向展開的鐘樓彼此呼應(yīng)，彼此統(tǒng)一。雖然建筑的整體造型是超級常見的長方體造型，可是建筑師闕對建筑的各個立而做了超級細(xì)致的設(shè)計處置。建筑立面造型豐碩，東西兩個主立面在入口處做了龐大的凹陷處置。使立面的兩個角形成了一種向外擴張的氣勢，打破了方形平整立面的呆板和平庸。同時兩個入口處采用了大面積的玻璃幕墻處置，與厚實的墻體形成了虛實對比，使建筑的立面加倍的豐碩美觀。大面積的玻璃幕墻也增加了建筑的室內(nèi)采光。寬大的室外樓梯直通二樓，表

6、現(xiàn)了建筑的體量感。另外豎向的透明體塊的穿插組合也給建筑帶來了生機與活力。建筑其他的立面通過體塊的缺省與添加，許許多多的條形窗在知足了閱覽室采光要求的同時也增加了建筑的美感、知足了立面整體造型的需要，讓一個穩(wěn)重的建筑帶有了生機、活潑。圖書館雖然不是較為常見的坐北朝南，主入口在西，不是理想的朝向，鄭大圖書館是集中式（在高校圖書館較為常見）。建筑能夠說是圍繞中庭布置排列的，通高的大廳不僅解決了方形建筑采光的要求，還有虛實的轉(zhuǎn)變，一個專門好的緩沖地帶，避免建筑營造的壓抑空間。四、功能、內(nèi)部空間分析：圖書館的功能分區(qū)卜分明確。進(jìn)入圖書館大門以后，映江入眼簾的是大廳和半圓形的中建央出納臺，在離入口很近的地

7、方有左右對稱的兩個小休息Ij廳，給同窗們提供了很方便的休息環(huán)境。休息廳的雙側(cè)是檢索臺,方便大家查閱圖書的位置。然后開架閱覽室別離位于二、三樓的南北雙側(cè)和四樓的南側(cè)，空間很寬廣，四樓的北側(cè)是電子閱覽室。二、三、四樓的東西雙側(cè)的廣大的走廊布置得是同窗們的閱讀空間，那里光線充沛。五樓是教師閱覽室和研究室。行政辦公位于一樓的西南。編輯部位于一樓的北側(cè)。兩個小型會議室位于中庭一樓的南北雙側(cè)，大報告廳位于四樓的東面，交通十分便利。然后位于一層的最西面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。水平的交通主要由圍繞中庭布置的走廊承擔(dān)，垂直交通則是有十座樓梯和六架電梯組成，上下出入十分的便利。漫步在圖書館中

8、你會發(fā)覺處處都是通道，處處都是樓梯。然后在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內(nèi)光線和諧，以知足讀者對光的需求。走到西門后才發(fā)覺東西門的氣勢都很宏大，給人一種莊重肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處置上比南門加倍細(xì)膩。通過這張圖片咱們就可以夠看出東西雙側(cè)的龐大的玻璃幕墻所帶來的采光效果。它們與中央大廳彼此照顧，使建筑的每塊區(qū)域都能夠有足夠的光源進(jìn)入。室內(nèi)空間設(shè)計第一在顏色上，采用一種淡淡的黃色，如此使室內(nèi)顯得加倍寬敞敞亮，淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學(xué)習(xí)。另外咱們能夠看到一個個挺拔的柱子，在頂部的設(shè)計，用黑色的邊框，使柱子顯得加倍高雅，輪廓加倍清楚，一種挺拔的

9、感覺，在室內(nèi)有秩序的擺放下綠色的室內(nèi)植物做裝飾，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開放出來，是人線人一新，清新自然，把自然風(fēng)光引入室內(nèi)，是內(nèi)外環(huán)境合一。五.重點功能塊分析圖書館綜合服務(wù)中心是一個多功能的服務(wù)平臺，這里不僅是對借書人員提供必要的幫忙，仍是借閱者辦理借閱證及借書的功能區(qū)域；因此這里的人流是最多的地方，如何讓做好分流就是首當(dāng)其沖的。鄭州大學(xué)新區(qū)圖書館采用的是開放、空間超級靈活的圓形作為這一功能區(qū)的設(shè)計，不失高校圖書館活潑生氣的主題，通過圓形的服務(wù)空間的創(chuàng)造，不僅知足了作為服務(wù)的各項要求還將很自然的把人流分開。如此的做法值得借鑒，其實在大部份公共建筑里面都有如此的運用，可是用的適當(dāng)、自然就要下功夫了。接下來是目錄檢索區(qū)域，由于圖書量專門大，為方便學(xué)生在較短時刻、很方便的找到自己想要借閱的書籍，現(xiàn)代圖書館都會有一個特定的區(qū)域作為運算機檢索區(qū)域，一般設(shè)置在借閱處的周圍。再有就是目錄檢索設(shè)備的尺度要求，不能夠太高亦不可過于低矮。一般都是固定的，在各所高校當(dāng)中是通用的，具體能夠查表取得。說到閱覽室，大家都不會很陌生，在校三年了，大家都會有在閱覽室念書看報的經(jīng)歷，大家對閱覽室?guī)Ыo的感受是不一樣的，但好的和壞的感覺可能相似的。如右圖相當(dāng)開敞的閱讀空間，對大家來講肯定是好的感覺，通過在會議室的屋頂作為閱覽平臺，而