學生流失原因分析及對策

1、學生流失原因分析及對策張傳峰對于職校學生流失嚴重這一現(xiàn)象，目前是個較為普遍存在的問題，作為一名班主任，我深有感觸，對一些同學的流失不禁感到惋惜，但又感到無可奈何。下面根據(jù)自己的一些親身經(jīng)歷提一些不成熟的想法，以供參考，不妥之處，敬請批評指正。學生流失的階段主要有兩個：一是入學后兩年，由于各種原因學生陸續(xù)流失；二是在第三年就業(yè)分配前后，學生呈集中流失。（一）入學后兩年流失原因分析在入學后兩年的過程中，除了病退、開除等正常流失原因外，據(jù)我觀察，引起學生流失的主要原因是專業(yè)教師水平、實習設備、學習生活環(huán)境等，下面以我班為例作具體分析。一、短時間內專業(yè)教師頻繁更換，實習設備缺乏。在學生入學的半年以后，

2、學生對學校的教學環(huán)節(jié)有一定認識，對專業(yè)課教師的水平、對實習場地設備等也產(chǎn)生了一定的期待，若現(xiàn)實與期待有一定差距時，學生就會萌生退學另謀學校的想法。這種想法主要產(chǎn)生在那些家庭情況較好，學習基礎較好，有一定分辨能力的學生中。二、受少數(shù)雙差生影響，生存環(huán)境不好。由于一些雙差生的存在，學校發(fā)生偷竊、敲詐等不良行為，影響弱勢學生的生存環(huán)境，導致一些同學產(chǎn)生退學念頭。如我班在二學年二學期突然有一個非常老實的學生退學，我從其他學生口中得知，他是受不了幾個差生經(jīng)常性的借”錢，又不敢告訴老師，怕他們打擊報復，因此退學。為此，我曾找這個同學談過，但他什么也不肯說，我感到自己無能為力，因為抓不到敲詐的證據(jù)，又夠不上

3、開除條件，因此只能眼巴巴看著好生被差生擠走。三、專業(yè)知識太深，完全聽不懂，考試全亮紅燈，喪失學習信心。我校就讀的大部分同學基礎差，有的甚至是非常差，連三角形面積怎么求都不知道，但他們和他們父母在入學選專業(yè)時只圖熱門，完全不考慮學生知識基礎，造成學習完全聽不懂，考試時多門不及格，喪失學習信心，因此退學。我班就有幾名基礎特別差的同學，平時遵章守紀，但上課就是看小說、睡覺，后來一名學生由于成績太差而退學，另一名只能依靠補考時請人代考勉強混下去，不得不讓人覺得悲哀。（二）就業(yè)分配前后學生流失原因分析在第三年就業(yè)分配的前后，有部分同學呈集中流失，主要原因有：一、第三年交錢不讀書現(xiàn)象普遍存在，特別是自主擇

4、業(yè)同學，一些同學寧愿舍棄畢業(yè)證，不交學費退學。家長辛苦送學生上學就是為了子女能更快更好就業(yè)，除了極個別同學家長因為有關系而自主擇業(yè)外，大部分自主擇業(yè)同學都是迫于無奈。既然自主擇業(yè)，第三年交錢不讀書又不分配，自然是無法接受，因此退學。以我班為例，自主擇業(yè)主要有以下三種情況：1、乙肝等身體疾病。有些同學是來校后患上乙肝，由于用人單位一般都不招有疾病學生，即使招收，也是一些不太理想的單位，于是他們只好選擇自主擇業(yè)。2、身高、年齡等客觀條件不符合而拖延分配時間。由于好的用人單位注意企業(yè)員工形象，要幫員工買三金，因此對學生的身高、年齡都有一定要求，如男生165cm以上，年齡要滿17歲半?？墒悄壳皩W生年齡

5、普遍偏小，身高也偏矮，就我班來說，有4、5個成績好的男生都只有160cm,有的還不到160cm,還有一個90年出生的同學，三年級還不到17歲，他們看到成績差的同學陸續(xù)分配，而自己卻不知有什么樣的單位招收，自信心受到打擊，最后選擇自主擇業(yè)。3、入校時只圖熱門，對本專業(yè)完全沒有興趣，選擇其他行業(yè)。我班有部分同學說，他們對從事數(shù)控行業(yè)完全沒有興趣，甚至討厭，當時是聽家長和招生人說這個專業(yè)好就選擇這個專業(yè)，現(xiàn)在后悔也來不及了，干脆重新學別的行業(yè)，因此退學。我班就有退學去學廚師、當秘書的同學。二、沒學到技術，拿畢業(yè)證和等級證也沒用，因此退學。學生經(jīng)過畢業(yè)分配時一輪輪的招聘考試，有的一次次被淘汰，即使平時

6、成績中等的同學也感到?jīng)]學到什么東西，認為就算拿到畢業(yè)證和數(shù)控車床等級證，也還是開不了車床，因此選擇到廠里跟師傅學技術，不要證件而退學。三、某些專業(yè)未緊跟市場，就業(yè)取向不明確。如有同學反映岳陽市育才職業(yè)學校和湘北女校的計算機專業(yè)開辦得較有特色，主攻目前市場熱門的室內裝修設計，學生畢業(yè)后一般都能分配到上海、南京等市區(qū)工作。（三）學生流失對策對于非正常原因的學生流失，我們班主任、院領導可以通過做思想工作等方法盡量減少流失率，但要大面積的消除流失現(xiàn)象，要靠學院的各項舉措一一我覺得最重要的一點就是要真正把學生當成我們的顧客，全心全意為學生服務，時時處處為學生著想，讓學生滿意，學生滿意了，自然會留下來。以

7、下純屬個人觀點，如有不妥，敬請原諒：一、重點專業(yè)課程的教師隊伍固定，盡量減少短期外聘。二、現(xiàn)在的實習工廠建筑太過陳舊，如果經(jīng)濟條件允許，實習場地應陸續(xù)進行裝修，至少應進行室內的裝修，這樣還可促成學生保潔的觀念。另外，改建、擴建實習場地，是否可考慮加高實習場地樓層。三、對屢教不改，破壞生存環(huán)境的雙差生”堅決清退，以維護其他同學利益。四、幫助學生選擇最適合自己的專業(yè)，不要在分配方面給予太高承諾，應強調學生努力程度，而不是專業(yè)好壞。學生入校選擇專業(yè)時，要給予指導，不要光擠熱門專業(yè)，要根據(jù)學生的學習基礎、學習興趣、身高、年齡等情況進行選擇，以便日后順利分配。五、新生入校后統(tǒng)一組織注射乙肝疫苗。六、對平時表現(xiàn)好、學習成績好，但身高、年齡不夠的學生，畢業(yè)分配時給予特別照顧，重點推薦。七、某些專業(yè)應緊跟市場需求，調整課程比例，找準就業(yè)點。八、班主任老師應盡量由本專業(yè)的專業(yè)課老師擔任，這樣可以激活學生學習興趣，老師也方便輔導學生，對學生做就業(yè)等方面指導總之一句話一一為學生服務，讓學生滿意，這是控制學生流失最根本的辦法。學生不滿意，就會陸陸續(xù)續(xù)離開。這讓我不禁想起一個單機版的策略游戲一一龍之崛起，里面玩家扮演一個建設城市的官員，任務就是建立起工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、醫(yī)療、娛樂、宗教等一系列設施，