尼爾斯騎鵝歷險記的教案

1、尼爾斯騎鵝歷險記的教案尼爾斯騎鵝歷險記的教案活動要求：1'每天至少讀十頁,閱讀中,要用鉛筆劃出你認為有趣和感動的句段,并在書旁做批注.2、摘抄優(yōu)美詞語,對不理解的詞語可以利用工具書解決,也可以向老師和家長請教.3、選擇你最喜歡的一個故事,為它配一幅畫,并看圖表達故事,談談你的體會.活動過程：-、激趣導入：1、師：前段時間,老師推薦大家讀了一本好書,一起說出它的名字好嗎?尼爾斯騎鵝歷險記?還譯作?尼爾斯騎鵝旅行記?和?騎鵝旅行記?等不同版本.在我國就有幾十種版本,大家手中的版本也不盡相同.沒關系,版本不同,不影響這本書的巨大魅力.3、師：當你第一次聽到這本書名時,你想到了什么？4、師：是

2、啊,我們懷著滿心的好奇,帶著滿腦子的疑問,翻開了這本書,和尼爾斯一起騎上白鵝,翱翔在藍天和白云之間,經(jīng)歷了一段奇妙的空中之旅.可以說,現(xiàn)在,尼爾斯已經(jīng)成為了我們大家非常熟悉的好朋友.5、今天,就讓我們再次體會?尼爾斯騎鵝歷險記?帶給我們的溫暖和感動.二、走進?尼爾斯騎鵝歷險記?：一、心心相印故事篇1、師：首先讓我們一起往返憶這本書的主要內(nèi)容.板書：主要內(nèi)容.大屏幕出示心心相印故事篇誰能依據(jù)老師的提示,用自己的話說一說呢？大屏幕出示：指名填空,再齊讀.?尼爾斯騎鵝歷險記?是一部童話故事.主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村一個14歲的男孩子尼爾斯.他生性粗野,不愛讀書,專愛搞惡作劇,欺負小動物,被小精靈用魔法變

3、成了拇指大小的小人兒.他騎著大白鵝,跟著大雁,走南闖北,周游各地,從南方一直飛到最北部的拉普蘭省.一路上,他看到了自己祖國的奇峰異川、旖旎風光,學習了祖國的地理歷史,聽了許多故事傳說,也飽嘗了不少風險和苦難.他歷時8個月才返回家鄉(xiāng).在漫游中,他從旅伴和其他動物身上學到不少優(yōu)點,逐漸改正了自己淘氣、淘氣的缺點,培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品德.當他重返家鄉(xiāng)時,不僅恢復了人形,重新變成了一個高大、漂亮的男孩子,而且成了一個溫柔、善良、樂于助人、富有責任感且又勤勞的好孩子.2、師：頑皮、粗野,專愛欺負小動物的尼爾斯最后變成了一個勇敢、善良、樂于助人,并富有責任感而又勤勞的好孩子,那么,在他的身上,

4、到底發(fā)生了哪些有趣的故事,促使他有了這么大的轉變呢？你記住了哪些小故事的名字？快來說一說！學生開火車說.3、師：發(fā)生在尼爾斯身上的故事有很多很多.大屏幕出示目錄.昨天,老師要求大家把你最喜歡的一個故事用一幅畫畫下來,現(xiàn)在,就請同學們把你的大作拿出來吧！誰愿意用簡潔的語言給大家講一講畫面的主要內(nèi)容？比一比,看誰的畫得最精美,表達的最清楚、明白.先同桌說,在指名說.4、師：在這次旅行中,尼爾斯結識了許多善良、勇敢的好朋友,但是,旅行的路上也到處充滿危險,那么,給尼爾斯和雁群帶來最大威脅的是誰？斯密爾5、師：出示插圖他就是斯密爾.見到他,你想到了哪些詞語？狡詐、兇狠、狠毒、老奸巨滑、狼心狗肺等.6、

5、師：在這次旅途中,尼爾斯和斯密爾有過幾次交戰(zhàn)？7次7、師：誰愿意把其中的一次交戰(zhàn)經(jīng)過講給大家聽？指名講.二、精彩回放積累篇1、師：這本書向我們描述了尼爾斯神奇的空中之旅,想象曲折離奇,情節(jié)引人入勝,內(nèi)容精彩,它的語言也非常精彩.讓我們進入大屏幕出示精彩回放積累篇感受精彩詞句.板書：精彩詞句.現(xiàn)在,把你認為最精彩的一段讀給我們聽.再說說你從哪些語句中感受到了精彩？有什么體會？生說2、師：?尼爾斯騎鵝歷險記?這本書精彩的詞語句段可不只這幾個呀,你一定也積累了很多的優(yōu)美的詞句吧！快拿出你的記錄本,把你積累的詞語讀給你的同桌聽.3、師：?尼爾斯騎鵝歷險記?這本書不光讓我們積累了語言文字,而且在尼爾斯的

6、漫游中,也讓我們飽覽了瑞典的錦繡河山,學習了它的地理歷史知識和文化傳統(tǒng),也熟悉了書中許許多多個性鮮明的人物.讓我們一起進入千言萬語感悟篇大屏幕出示.感受人物情感.板書：人物情感.二、千言萬語感悟篇1、師：讀了?尼爾斯騎鵝歷險記?,我想每個人都有自己獨特的感受.書中除了尼爾斯,還有誰？生說.2、出示大屏幕：狐貍斯密爾、大雁阿卡、獵狗卡爾、鵝莫頓、綠頭鴨雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁鄧芬、老鷹高爾果、渡鴉巴塔基、黑老鼠等.3、師：你對他們都有哪些獨特的熟悉呢？請你選擇一個人物,談談對他的看法.生說4、師：大家都有自己的體會和看法.老師最喜歡的人物還是主人公尼爾斯,再來和老師一起回憶一下尼爾斯的神奇經(jīng)歷：

7、尼爾斯和大雁聯(lián)合用車輪戰(zhàn)術打敗了詭計多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他用一個銅板在地下城買了大堆貨物；他用尖刀勇敢地與搶劫的大鳥搏斗；他把鳥巢當船劃,從獵人的槍口下救出綠頭鴨雅洛；他從熊死里逃生"也讓松鼠母子團聚,他幫助放鵝姑娘奧薩找到父親在尼爾斯身上,讓我們看到善良戰(zhàn)勝邪惡,純真戰(zhàn)勝自私、冷漠和殘暴,強者幫助弱者的優(yōu)良品德.對人物的感受,能我們更深地體會住中的情感,更好地熟悉、理解這本書.他啟發(fā)我們從小要培養(yǎng)良好的品德,要有向別人學習,克服和改正自己的缺點的決心.四、廣而告之推薦篇1、師：其實,書中不但有許多個性鮮明的人物,作者還在書中穿插了大量童話、傳說和民間故事,有

8、的表達歷史事實,有的是講述地形地貌,有的是介紹動植物的生活和生長規(guī)律.總之,在拉格洛芙的筆下,瑞典的地理、歷史、文化、植物、動物都變成了膾炙人口的故事傳說.這種藝術上獨具匠心的手法引人入勝,使作品放射出燦爛的光芒.我們來看看這本書的相關資料.2、大屏幕出示：(1)、?尼爾斯騎鵝歷險記?1907年出版,1909年獲諾貝爾文學獎.(2)、是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙(18581940)的代表作.自該書第一次出版到拉格洛芙去世,它總共已經(jīng)發(fā)行了350萬冊,此后,每隔幾年就再版一次,是瑞典文學作品中發(fā)行量最大的作品之一.此書迄今已被譯成50余種文字,并拍成電影和動畫片,被譽為“21世紀必讀經(jīng)典.作者塞爾

9、瑪拉格洛芙也贏得了與丹麥著名童話作家安徒生齊名的聲譽.(3)、在瑞典,最近幾代人,上自國王、首相,下至平民百姓,幾乎每個人都自幼閱讀過這本書,在這個故事的潛移默化之下長大.瑞典的一項文學獎就是以“尼爾斯命名的.3、讀了這些,你們有什么想說的嗎？三、總結：師：?尼爾斯騎鵝歷險記?一書雖然主要是為少年兒童而寫,但是卻又不同于一般的兒童讀物.這部40萬字的洋洋巨著成年人讀起來也是趣味盎然,愛不釋手的.當然,這部作品也存在一些缺乏.在內(nèi)容上,這部作品中只看到瑞典的景物風光、山川河流,而很少觸及當時瑞典社會情況.在形式上,篇幅太長是一個明顯缺陷.有些章節(jié)顯得比擬牽強、平淡,也還有一些重復.盡管如此,?尼爾斯騎鵝歷險記?一書仍舊不愧是一部集知識性、趣味性和欣賞性于一身的優(yōu)秀讀物,不失為世界文學寶庫中的珍品.看板書總結：讀一本經(jīng)典名著,如果你抓住了文章的