四個太陽簡稿_第1頁
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文檔簡介

1、四個太陽教學(xué)設(shè)計 第二課時執(zhí)教：南充市西河路小學(xué) 張婭教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí) “掛、街”等生字，會寫 “為、臉” 2個生字。2、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語意思的方法，對學(xué)生進(jìn)行詞語學(xué)用的指導(dǎo)。3、通過朗讀感受課文的語言美。4、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 初步學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的方法。2、 進(jìn)行詞語的積累和運(yùn)用及句式的訓(xùn)練。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)、書寫生字。1、復(fù)習(xí)生字2、復(fù)習(xí)詞語 3、復(fù)習(xí)課文句子4、書寫“為、臉”2個生字二、初讀課文，整體感知。（5分）1、出示閱讀要求：（1）、自由讀課文，注意讀通句子，不添字，不漏字。（2）、一邊讀一邊思考：我畫了四個什么顏色的太陽?用-

2、劃下來；我把四個太陽分別送給了誰？用 作上符號。、生一邊讀一邊畫句子。匯報交流三、詞語學(xué)用體會各種不同的顏色及構(gòu)詞方式、對這類詞語的運(yùn)用四 、朗讀指導(dǎo)（一）、感悟夏天的太陽1、體會“清涼”、“到處”2、朗讀課文3、總結(jié)學(xué)法（二）感悟秋天的太陽。體會“邀請”（三）、自學(xué)3、4自然段五、拓展延伸你想畫個什么樣的太陽送給誰呢？我想畫個（          ）的太陽，送給（         ）師進(jìn)一步引導(dǎo)我想畫個（   ）的太陽，送給（       ），我希望（ ）六、板書設(shè)計 四個太

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