怎么在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想

1、.怎么在高中化學(xué)教學(xué)中浸透綠色化學(xué)思想隨著環(huán)境污染問題越來越受到世人矚目,資源、能源問題日益突顯,倡導(dǎo)人類與自然和諧、與環(huán)境友好的嶄新理念“綠色化學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)之一。?高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?首次提出了綠色化學(xué)概念,在以?課程標(biāo)準(zhǔn)?為編制根據(jù)的高中化學(xué)新教材以及以?課程標(biāo)準(zhǔn)?為命題根據(jù)的化學(xué)高考中,綠色化學(xué)也自然而然地得到了相應(yīng)表達(dá)。在化學(xué)教育中倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念,把綠色化學(xué)思想融入化學(xué)教學(xué)已成為必然的趨勢(shì)。一、高中綠色化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容高中化學(xué)中理論和實(shí)驗(yàn)并沒有特別的深?yuàn)W難懂,其教育的主要目的是教會(huì)學(xué)生根底的化學(xué)原理、物質(zhì)性質(zhì)和根本規(guī)律,讓學(xué)生明白化學(xué)是干什么的,怎么利用化學(xué)和怎么防止傷害。高

2、中綠色化學(xué)教育,是在根本化學(xué)知識(shí)體系的根底上,對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)?；涂茖W(xué)化的思想教育,加深學(xué)生對(duì)于科技和環(huán)境的雙重理解,并在自身所學(xué)知識(shí)的支持下,設(shè)計(jì)和改正一些傳統(tǒng)的污染性實(shí)驗(yàn)。也就是說,高中綠色化學(xué)教育包括兩個(gè)方面:理論教育和實(shí)驗(yàn)教育。在明確了高中綠色化學(xué)教育的內(nèi)容之后,其教育的特點(diǎn)也就不言而喻了,主要包括以下四個(gè)方面:一是思想要符合綠色化學(xué)的要求;二是實(shí)驗(yàn)使用的材料要環(huán)保無害;三是實(shí)驗(yàn)進(jìn)展時(shí)不會(huì)產(chǎn)生污染性的物質(zhì);四是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物不僅要到達(dá)目的,還要對(duì)環(huán)境沒有損害。二、將綠色化學(xué)引進(jìn)課堂教學(xué)1.綠色化學(xué)以?課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)普通?高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?指出,化學(xué)已經(jīng)成為生命、材料、能源、信息科學(xué)等領(lǐng)

3、域的重要根底,教材中綠色化學(xué)的引入,使綠色化學(xué)思想、綠色化學(xué)觀念成為高中化學(xué)教學(xué)目的。綠色化學(xué)教育,是以可持續(xù)開展戰(zhàn)略為根本原那么和目的,將化學(xué)科學(xué)的真理性與人文需要的合理性融為一體的教育。施行綠色化學(xué)教育的首要任務(wù)在于確立可持續(xù)開展為化學(xué)教育的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值準(zhǔn)那么,促成一種新的統(tǒng)一的綠色教育觀念體系,強(qiáng)調(diào)人類對(duì)環(huán)境與開展的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生以“科技與社會(huì)之間和諧開展為根底的道德、倫理和科學(xué)觀念。綠色化學(xué)教育既植根于科學(xué)的客觀規(guī)律,又植根于人類普遍信仰與認(rèn)同的價(jià)值需要,并以此觀念體系為指導(dǎo),來認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué),營(yíng)造綠色氣氛,標(biāo)準(zhǔn)人們行為,最終到達(dá)以化學(xué)教育為先導(dǎo)帶動(dòng)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的可持續(xù)開展。新?課程

4、標(biāo)準(zhǔn)?要求老師能幫助學(xué)生獲得將來開展所必需的化學(xué)知識(shí)技能和方法,進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)探究才能,在理論中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,進(jìn)步學(xué)生的理論才能。綠色化學(xué)教育是在化學(xué)教育中施行可持續(xù)開展教育的必要途徑,并且通過以綠色化學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有的化學(xué)技術(shù)進(jìn)展挑選,對(duì)不符合的技術(shù)進(jìn)展改造和探究。2.老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念學(xué)生在進(jìn)展高中化學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí),并沒有形成一個(gè)正確并且穩(wěn)定的化學(xué)思想,因此老師在平常的教學(xué)中所展現(xiàn)出來的思想,很容易影響學(xué)生的思想形成。因此,將綠色化學(xué)引進(jìn)課堂教學(xué)首要的一點(diǎn)就是老師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,要在平常的教學(xué)活動(dòng)中重視綠色化學(xué)思想的浸透和講解。這就要求老師要先進(jìn)展自我更新,重新認(rèn)識(shí)化學(xué),使自身的觀

5、念發(fā)生改變;其次,老師還要在課堂上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí),比方引導(dǎo)他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的事故進(jìn)展預(yù)測(cè)并相應(yīng)地提出解決方法。3.挖掘教材中的綠色化學(xué)高中化學(xué)課堂教學(xué)是開展綠色化學(xué)教育的主陣地,而根據(jù)?高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?編寫的化學(xué)新教材含有豐富的綠色化學(xué)內(nèi)容,充分表達(dá)了綠色化學(xué)觀,在教學(xué)中應(yīng)該加以充分利用。教材中除了有明顯“綠色化學(xué)提法的內(nèi)容外,還有許多內(nèi)容包含綠色化學(xué)的思想和觀念。1將綠色化學(xué)引進(jìn)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化是?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求,也是化學(xué)學(xué)科開展的要求。在不同課程模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中浸透綠色化學(xué)思想、培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的環(huán)保意識(shí),也是進(jìn)展綠色化學(xué)教育可操作性最強(qiáng)、效果最明顯的途徑

6、。2設(shè)計(jì)綠色實(shí)驗(yàn),采用綠色材料。高中化學(xué)教學(xué)中有不少實(shí)驗(yàn)采用的原料或產(chǎn)物有一定毒性,可以考慮采取封閉的方式進(jìn)展綠色化改進(jìn),或在可以到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯?盡量使用無害無毒的實(shí)驗(yàn)材料。如二氧化硫、二氧化氮等實(shí)驗(yàn),就可以利用醫(yī)用注射器將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為封閉實(shí)驗(yàn),防止有毒物質(zhì)逸出或滲漏。也可以把有毒氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)兩套裝置合二為一,采用連續(xù)性實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)展綠色化設(shè)計(jì),降低有毒氣體逸出的幾率,獲取較好的環(huán)保效果。3標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)操作的步驟。此外,實(shí)驗(yàn)中剩余藥品、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物等注意回收利用和無害化處理,不能隨意丟棄;在有氯氣、二氧化氮、二氧化硫等有毒氣體參與的反響中,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)尾氣處理、防止污染大氣的重要性,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正成為浸透綠色化學(xué)思想、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的良好契機(jī)。4.教學(xué)綠色化計(jì)算機(jī)多媒表達(dá)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué),多媒體設(shè)備增強(qiáng)了教學(xué)效果,運(yùn)用于化學(xué)中,也可以使教學(xué)綠色化。如有些實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)或者反響條件較為苛刻,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室達(dá)不到條件;有些實(shí)驗(yàn)污染嚴(yán)重,條件或者技術(shù)暫不能做改進(jìn);有些實(shí)驗(yàn)因試劑價(jià)格昂貴而無法進(jìn)展,而這些都可以采用多媒體設(shè)備模擬