語文版八年級(jí)語文上期末測(cè)試卷及答案

1、（語文版）八年級(jí)語文（上）期末活頁測(cè)試卷學(xué)校： 年級(jí)： 班級(jí)： 姓名: 親愛的同學(xué)：走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要你心平氣和，只要你認(rèn)真思考，只要你細(xì)心、細(xì)致，你就會(huì)感到試題都在意料之中，一切都在你的掌握之中，相信自己！開始吧！自測(cè)卷（100分鐘內(nèi)完成 滿分100分）題 號(hào)一二三總分得 分 一、學(xué)海拾貝（1分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）   A、哽咽 yè 醞釀 niàng 篝火 gu 強(qiáng)人所難 qiáng   B、揣測(cè) chui 驀地 mò 單薄 báo 忍俊不禁 

2、 jìnC、剎那 chà 潸然 shn 倔強(qiáng) juè 半身不遂   suì   D、逶迤 yí 粗獷 gung 裨益 bì 分道揚(yáng)鑣 bio2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆B、相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義C、再接再厲 怨天尤人 栩栩如生 截然不同D、中流抵柱 故弄玄虛 迎刃而解 自出新裁3、下列句子中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。B

3、、初1班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。C、第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望。D、某些國(guó)家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。4、默寫填空：（分）曹操“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞浣溪沙也有類似情感的抒發(fā)是_目前，國(guó)家出臺(tái)了許多切實(shí)可行的辦法，解決城鎮(zhèn)居民的住房問題，讓那些經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房，露出了歡欣的笑容，這真是： ， 。古往今來，人們身處困境，進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然 地吟詠起陸游的游山西村中的名句：，”?！坝辍笔枪糯?shī)人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”

4、，請(qǐng)寫出兩個(gè)含有“雨”的詩(shī)句： ， 。二、生活與實(shí)踐（11分）5、泉州市的電話號(hào)碼已由七位升至八位，參照下表的內(nèi)容，試用盡量簡(jiǎn)潔的文字說明部分電話號(hào)碼升位的方法。（4分） 原電話號(hào)碼2××××××6××××××升位后的電話號(hào)碼22××××××86××××××答： 6、張靜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)李容看見后說：“

5、你很講究個(gè)人衛(wèi)生啊!” 張靜不好意思地笑了笑說：“_”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（2分）(1)李容的話言外之意是： (2) 張靜該怎樣說才得體： 7、根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。注意用上加點(diǎn)的詞語。（3分）   例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。   仿句：_ ，_；_，_ _；_ _ _，_ _ _。8、 用一句話表述下邊一段文字的關(guān)鍵信息。（不要超過20個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn)） （2分）莫斯科時(shí)間4月30日11時(shí)59分（北京時(shí)間30日15時(shí)59分），經(jīng)過兩天太空飛

6、行后，載有人類第一位太空游客美國(guó)人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟T9”號(hào)飛船，與國(guó)際空間站成功對(duì)接。到達(dá)目的地后，蒂托感慨地說：“我愛太空！”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國(guó)際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬美元。三、讀書滋味（35分）（一）爬上窗臺(tái)的綠色（12分）   窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。   望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向

7、貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。   確切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。   這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰?，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著

8、你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。   仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評(píng)說誰更偉大誰更渺小誰更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜

9、紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。   若是在晌午呢，前提的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。   終于爬上

10、窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。 （選自2003年第11期中華散文，有改動(dòng)）9、根據(jù)文意的理解，第2段和第7段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么？（2分）   （1）“惟一心愿” （2）“簡(jiǎn)潔純真的心愿”  10、細(xì)讀第5段，按要求回答問題。（2分）

11、   作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語句回答。11、文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段又寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？（2分）12、綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問題。（1） 從全文看，“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些精神品質(zhì)？（2分）（2） “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。（2分）13、下列對(duì)這篇散文的分賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）   A、 文章先寫爬上窗臺(tái)的“

12、綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。   B、 本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。   C、 作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。   D、 文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順序，以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。（二）（10分）名言“失敗是成功之母”，盡人皆知。然細(xì)加品味，疑竇頓生：只有“母”，怎么會(huì)有成功之“子”呢？還需要成

13、功之父??！失敗，本身并不是好事。說它是成功之母，主要是指由于失敗，從中吸取了教訓(xùn)，激勵(lì)了有志者去加倍努力，從而去奪取最終的成功。但能否成功，還要看有無“奮斗”這成功之父。越王勾踐失敗后，如果教訓(xùn)歸教訓(xùn)，而依然故我，并不臥薪嘗膽，不請(qǐng)來“奮斗”這個(gè)成功之父，不付諸行動(dòng)，是絕不可能打敗吳國(guó)的。這樣，失敗不但不能成為成功之母，反會(huì)導(dǎo)致進(jìn)一步失敗，成為失敗之母。古人說的“多難興邦”也是這個(gè)道理?！半y”非能興邦，而“難”后的奮斗確能興邦，唯有志者能行之。人們都希望取得勝利和成功，但理想之舟不可能一帆風(fēng)順。倘若高考不第，發(fā)明未成，創(chuàng)作受挫千萬不肥氣餒，要從失敗中吸取教育，請(qǐng)來成功之母；尤要奮斗拼搏，莫忘“

14、成功之父”。若能“父母”雙全，成功必矣！14、本文的中心論點(diǎn)是：（可用原文，也可用自己的語言概括）。（2分）15、“著名教育學(xué)家陶行知曾說過：奮斗乃成功之父?！边@句話是從原文中抽出來的，把它放在哪一段的末尾最為合適？（2分）。16、第段中，“倘若高考不第，發(fā)明未成，創(chuàng)作受挫”一句中的省略去的內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)上與前面內(nèi)容一致的兩個(gè)短語。（2分），17、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（2分）多難興邦（ ） 高考不第（ ）18、文中舉出了越王勾踐臥薪嘗膽的事例作論據(jù)，請(qǐng)你為文段再提供一個(gè)能作論據(jù)的具體事例。（2分）（三）孫臏（13分）孫武既死，后百余歲有孫臏。臏生阿、鄄之間，臏亦孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)

15、兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏。乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之?！咀⑨尅魁R國(guó)地名。一種刑法，刺而后涂上墨。偷偷載上車。19、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：（4分）龐涓既事魏（ ） 乃陰使召孫臏（ ）齊使以為奇（ ） 齊將田忌善而客待之（ ）20、“疾之”中的“疾”是一個(gè)通假字，本字是_，意思是_。（2分）21、用現(xiàn)代漢語表述下列句子。（2分）齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見22、按語音標(biāo)準(zhǔn)為下一句話劃分朗讀節(jié)奏。（2分） 而 自 以 為 能 不 及 孫 臏23、孫

16、臏和龐涓你更喜歡誰，為什么？（3分）（不少于50字）四、作文天地（共40分）  細(xì)讀下面文字，然后作文。    打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。    用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；    用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；    用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；    用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔

17、60;  請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。    要求：思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感 。   書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)600左右。    文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名。（語文版）八年級(jí)語文（上）期末活頁測(cè)試卷學(xué)校： 年級(jí)： 班級(jí)： 姓名: 達(dá)標(biāo)卷（100分鐘內(nèi)完成 滿分100分）題 號(hào)一二三總分得 分 一、 語文漫步（14分）1、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （）（2分）A、參差c 熱忱chén 嫻熟xián 著落

18、zhuóB、圩堤wéi 篝火gòu 躊躕 chóu 霓裳cháng C、攝取shè 拾級(jí)sh 瀕臨 bn 藻荇xìng D、灼傷zhuó 倔強(qiáng)jué 賄賂luò 星宿xiù2、下列書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、炫目 倏地 潸然淚下 按步就班B、聒噪 肆虐 麻木不人 貽然自得C、搖曳 恬雅 夜不能寐 悲天憫人D、矜持 斑瀾 風(fēng)度翩翩 分道揚(yáng)鑣3、下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、大相徑庭（門外的小路） 見異思遷（變動(dòng)） B、劫后余生（災(zāi)難） 不假思索（憑借，通過）C、矢志

19、不移（堅(jiān)持） 膾炙人口（烤肉）D、以訛傳訛（錯(cuò)誤） 精益求精（更）4、下列句子中沒有語病的一句是（ ）（2分）A、看到白衣天使們?yōu)榭箵簟胺堑洹倍夜ぷ鳎刮液苁芙逃?。B、自從實(shí)施素質(zhì)教育以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。C、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。5、下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是 （ ）（2分） 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，_；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，_；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，_；不是所有的順利都表達(dá)成功，_。 就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡 就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 就像不是

20、所有的沉默都表達(dá)否定 就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸 A、 B、 C、 D、6、下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、這是自由詩(shī)，這是交響曲，這就是重慶的夜 B、在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都摻和著地上蒸發(fā)出來的腥臭。 C、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 D、街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有涼氣。7、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為這段話寫一個(gè)結(jié)束句。（不超過20字）（2分）某地九年級(jí)學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間考察了本市商業(yè)招牌用字，發(fā)現(xiàn)在所調(diào)查的繁華商業(yè)區(qū)274個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌達(dá)36個(gè)，約占總數(shù)的13。在這36個(gè)招牌中，共有不規(guī)范

21、字（包括錯(cuò)別字）52個(gè)。由此看來 。二、閱覽室書架（37分）（一）西部文化和西部開發(fā)（17分）中國(guó)西部是什么概念？中國(guó)西部通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括我國(guó)西北和西南的12個(gè)省市、自治區(qū)。這片廣褒的土地面積為546萬平方公里，占國(guó)土總面積的57；人口28億，占全國(guó)總?cè)丝诘?3。 西部是華夏文明的源頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的。長(zhǎng)江上游出土過元謀人牙齒化石，距今約170 萬年；黃河中游出土過藍(lán)田人頭蓋骨，距今約70萬年。這兩處古人類都比北京猿人（距今約50萬年）的資格更老。 西部地區(qū)不僅有廣闊的地域和悠久的歷史，而且擁有豐富多彩的文化資源。西部地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)源地。秦皇漢武以后，

22、東西方文化在這里文匯融合，從而有了絲綢之路的駝鈴聲聲，佛院深寺的暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個(gè)奇跡，它在繼承漢晉藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，形成了自己 的恢宏氣度，展現(xiàn)出 的藝術(shù)形式和 的文化內(nèi)涵。秦始皇陵兵馬誦、西夏王陵、樓蘭古國(guó)、布達(dá)拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產(chǎn)，同樣為世界所矚目，成為中華文化重要的象征。西部地區(qū)是中國(guó)革命的重要發(fā)祥地。遵義、延安、紅巖村等革命圣地孕育了深厚的革命文化傳統(tǒng)。毛澤東的在延安文藝座談會(huì)上的講話成為革命文藝發(fā)展的一面旗幟。延安的“魯迅藝術(shù)學(xué)院”在短短的幾年里，造就了一大批著名的作家、藝術(shù)家和文藝?yán)碚摷疫@些寶貴的財(cái)富，奠定了西部文化遵循先進(jìn)文化前進(jìn)方向的堅(jiān)實(shí)

23、基礎(chǔ)。西部地區(qū)又是我國(guó)少數(shù)民族及其文化的集地。這里生活著50多個(gè)少數(shù)民族，幾乎包了我國(guó)所有的少數(shù)民族。在一些偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)的落后和交通的閉塞給人行的生活帶來了貧困，卻也使這些地方保留了一些久遠(yuǎn)時(shí)代的藝術(shù)品種，成為珍貴的“活化石”，如納西古樂、戲曲、剪紙、刺繡、巖畫等民間藝術(shù)和宗教藝術(shù)。它們特色鮮明、豐富多彩，猶如一個(gè)巨大的民族民間文化藝術(shù)寶庫(kù)。 西部地區(qū)擁有的歷史文化資源和民族文化資源，是西部大開發(fā)的重要組成部分。應(yīng)該充分重視這些得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)它們的搶救、保護(hù)、涵養(yǎng)和合理利用，建立良好的民族民間文化生態(tài)環(huán)境，為推進(jìn)西部大開發(fā)作出貢獻(xiàn)。 8、第段從 、行政區(qū)域、 、人口數(shù)量

24、等四個(gè)方面說明了“中國(guó)西部”的概念。（2分）9、閱讀第段，回答下列問題、本段的中心句是 （1分）、“華夏祖先的腳步”是指 ；將元謀人、藍(lán)田人與北京猿人的年代作比較，是為了說明 。（2分）、本段主要采用 的說明方法。（3分）10、第段在文中的結(jié)構(gòu)作用是 （1分）11、選擇下列詞語，將序號(hào)分別填人下面句子的橫線處。（3分）、精美絕倫 B、博大精深 C、兼收并蓄形成了自己 的恢宏氣度，展現(xiàn)出 的藝術(shù)形式和 的文化內(nèi)涵。12、用簡(jiǎn)潔的語言概括西部文化的主要特征 （2分）13、第段說“西部地區(qū)是中國(guó)革命的重要發(fā)祥地”，請(qǐng)概括寫出現(xiàn)代史上、發(fā)生在西部地區(qū)的一個(gè)革命故事。（3分） （二）黑辮子·紅

25、絨鞋（10分）   時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時(shí),我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。   我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代就見識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦

26、?。∠氤渣c(diǎn)清口的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。   兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了兩瓶罐頭。可是姐姐的孝心終于沒能挽留住祖母的生命。   1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)

27、跑進(jìn)家門店，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼?？煲哌M(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)怼盀?zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說：“人一輩子要丟失很多的東

28、西。只要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?shí)，這雙鞋在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。   后來，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來，當(dāng)時(shí)的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。14、請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面，并說說這句話在文中的作用。（2分）答： 15、回憶姐姐的兩件事，以記敘為主，同時(shí)采用了描寫的方法。前一件事側(cè)重 描寫；后一件事側(cè)重 描寫。（2分）16、用簡(jiǎn)潔的語言概括文中兩件事的內(nèi)容。（2分）   17

29、、文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的“黑” 和絨鞋的“紅”？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）   A、來自作者真實(shí)的記憶。   B、用鮮明色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。   C、用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。   D、辮子本來就是黑的，絨鞋本來就是紅的，這是寫實(shí)的方法。 18、分析開頭和結(jié)尾劃線句子，聯(lián)系文章的內(nèi)容，說說是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘？（2分）答: 。（三）獻(xiàn)曲求詩(shī)（蘇軾）（10分）元豐五年十二月十九日東坡生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，酒酣，笛聲起于江上?？陀泄⒂榷?/p>

30、，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也?！笔谷藛栔?，則進(jìn)士李委聞坡生日，作南曲目鶴南飛以獻(xiàn)。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙注一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣?！逼滦Χ鴱闹?。注：嘉紙：很好的紙張。嘉：美好的。19、解釋文中加點(diǎn)的字。（4分）（1）踞高峰，酒酣（）（2）則青巾紫裘腰笛而已（）（3）既奏新曲（） （4）委袖出嘉紙一幅（）20、翻譯下列句子。（4分）（1）客有郭、尤二生，頗知音。_（2）坐客皆引滿醉倒。 _21、李委仰慕蘇東坡的詩(shī)名，遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求詩(shī)。請(qǐng)用一個(gè)成語概括這件事。（2分）_三、課

31、外連線（9分）：22、看下面漫畫，完成后面兩題。 用簡(jiǎn)潔的語言概括畫面內(nèi)容。（不超過30個(gè)字，4分）針對(duì)上面的漫畫，自選角度，寫一段議論性的語言，談?wù)勀愕母邢?。（不少?0字，5分）答： 。四、作文課堂（4分）：23、你看見過蠶繭嗎?春天到了，蠶咬破了繭殼，走出牢籠，變成了美麗的娥。同學(xué)們，你們?cè)白骼O自縛”嗎?只要敢于走出父母的懷抱，走出家門，走出課堂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界很大呀，外面的世界很精彩。請(qǐng)以“走出 ”為話題，在橫線上補(bǔ)充需要的詞語，作為標(biāo)題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。期末自測(cè)卷一、1、2、3、4、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（略）二、5、原電話號(hào)碼以“2”開頭的前面再加上一個(gè)“2”，原電話號(hào)碼以“6”開頭的前面加上一個(gè)“8”。6、你用衛(wèi)生紙擦座位是講究了個(gè)人衛(wèi)生，但將紙團(tuán)扔在地上卻破壞了公共衛(wèi)生。我也會(huì)講究公共衛(wèi)生的。7、例句內(nèi)容上豐富自由，運(yùn)用擬人、排比，整齊勻稱，要求另外仿寫的句子在內(nèi)容上可自由靈活，但在句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上要與例句一致。如：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤(rùn)大地。（3分）8、（2分）（不要超過20個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn)）“聯(lián)盟T9”號(hào)飛船與國(guó)際空