贊美幼兒園保育工作散文

1、贊美幼兒園保育工作散文【篇一：贊美幼兒園保育工作散文】【 - 散文】老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、惡丑、買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。小編精心整理了贊美幼兒教師的散文，歡迎閱讀參考。贊美幼兒教師的散文1 人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級(jí)的許老師最值得我贊美。因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，許老

2、師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“吳婧，是不是感冒了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！ ”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)?！痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的

3、哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。贊美幼兒教師的散文2 兒童是祖國(guó)的花朵，花朵的鮮艷和美麗，是幼兒教師用心血和汗水澆灌而成的。在舉國(guó)上下慶祝六一兒童節(jié)之際，我飽含深情贊美幼兒教師，向她們致以崇高的敬禮！說(shuō)來(lái)慚愧，我一生從事大學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)教育工作，對(duì)幼兒教育卻不甚了解，以為幼兒教育很簡(jiǎn)單，不過(guò)是看護(hù)孩子而已。所以，當(dāng)我得知我的學(xué)生王晶在幼兒園當(dāng)幼兒教師時(shí)，我不大理解。她是學(xué)自動(dòng)化的，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)優(yōu)秀，是班里的佼佼者，也是我的得意門(mén)生。留校工作后，我希望她繼續(xù)深造，在教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上取得更大的成績(jī)。不料她畢業(yè)不久，先搞學(xué)生宿舍管理，后又趕上油 田 減員增效，

4、下崗分流 工她又被安排在幼兒園工作。一個(gè)優(yōu)秀中專(zhuān)畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)自學(xué)取得了大本學(xué)歷，不搞專(zhuān)業(yè)教學(xué)，卻去做與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的幼教工作，實(shí)在是大材小用工每當(dāng)我看到她領(lǐng)著一隊(duì)孩子在校園區(qū)游玩時(shí)，我不免有些惋惜。王晶性格內(nèi)向，不善于表達(dá)她想當(dāng)教師的愿望，學(xué)校安排她當(dāng)幼兒 教師，她不好推遲，只好服從領(lǐng)導(dǎo)安排。來(lái)到幼兒園，她悶悶不樂(lè)， 心情抑郁，甚至寢食不安?？墒钱?dāng)她面對(duì)天真爛漫的孩子們時(shí)，又 不得不把煩惱丟在腦后，給孩子們講動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事，唱優(yōu)美的兒 歌。就這樣，一天天過(guò)去了，令人驚奇的是她的性格也發(fā)生了微妙 的變化，她不再抑郁寡歡，而是變成了一位性格開(kāi)朗、面帶微笑的 姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來(lái)，

5、成為礦區(qū)一名優(yōu) 秀的幼兒教師。我曾問(wèn)過(guò)王品，幼兒教育是不是只管看孩子？她笑著說(shuō)：L個(gè)好的幼兒教師，重要的是熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子。她告訴我，現(xiàn)在的獨(dú)生子，個(gè)個(gè)是爸媽的寶貝、掌上明珠，要把幼 兒當(dāng)成自己的孩子，要對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這是對(duì)幼兒教師最起碼 的要求。說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)難，王晶帶的是小班，孩子兩歲半到三歲，來(lái)幼 兒園時(shí)都是新生，剛?cè)雸@時(shí)他們不適應(yīng)新的環(huán)境，老鬧著回家，他 們最拿手的對(duì)抗方法就是哭，沒(méi)完沒(méi)了的哭。剛開(kāi)始，她耐心地哄 哄，拿出玩具陪他們玩，可是依然是無(wú)休止的哭鬧，有的還又哭又 抓，一天到晚鬧得人不得安寧，天天如此，搞得她心煩意亂，幾乎 對(duì)自己能不能看好孩子都失去

6、了信心?？墒钱?dāng)她一想到自己的職責(zé) 及家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，她又在心里暗暗告誡自己：絕對(duì)不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！ ”后來(lái)，孩子來(lái)幼兒園是高興了，可是媽媽一走，他們又哭鬧起來(lái)， 這時(shí)她不再一個(gè)勁地哄，而是用輕言細(xì)語(yǔ)給他們講道理，給以更多 的關(guān)愛(ài)。漸漸的，他們不再哭鬧了，開(kāi)始和老師說(shuō)話(huà)了。有一天， 當(dāng)孩子走進(jìn)幼兒園，見(jiàn)到王晶時(shí)，竟主動(dòng)地說(shuō)：老師好！ ”而且還破天荒的和媽媽招手說(shuō)：媽媽再見(jiàn)！ 孩子們思想上細(xì)微的變化，震撼著她的心，久久難以平靜。從此她更加熱愛(ài)孩子了。有一次，班里有一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里馬上充 滿(mǎn)了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂住了鼻子，大聲說(shuō)：臭死了！ ”王晶沒(méi)有批評(píng)孩

7、子，而是馬上拿起苕帚、簸箕，把地上的嘔吐物打掃干凈。孩子們看到老師默默地打掃，都聽(tīng)話(huà)地放下小手，還有一 個(gè)孩子小聲地說(shuō)：生老師像媽媽?！甭?tīng)到孩子的話(huà)，王晶由衷地感到高興。更令她欣慰的是，幾天后又有一位小朋友生病了，孩子們 不在亂叫了，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的還拿來(lái)紙巾遞給 他擦嘔吐物。孩子們的這些變化，令她對(duì)教育好孩子充滿(mǎn)了信心。當(dāng)一個(gè)人對(duì)孩子擁有一顆愛(ài)心的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界與成 人是多么的不同，他們用自己特有的思維告訴老師這個(gè)世界是多么 的美麗。有一次王晶帶領(lǐng)小朋友去戶(hù)外體育活動(dòng)，有一個(gè)小朋友想 上廁所，王晶趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一顆小樹(shù) 旁小便。王晶見(jiàn)他不聽(tīng)

8、話(huà)，就批評(píng)他說(shuō)：隨地小便，不講衛(wèi)生，行為不文明。”誰(shuí)知這個(gè)孩子卻用疑惑的眼神望著她，然后振振有詞地 說(shuō)：老師，這棵樹(shù)太小了，我給它施施肥，讓它快快長(zhǎng)大！”聽(tīng)著孩子的話(huà)語(yǔ)，看著孩子天真無(wú)邪的臉蛋，她無(wú)以言對(duì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。 ”王晶不斷地揣摩這句話(huà)的涵義，細(xì)細(xì)品味其 中的奧妙。一句普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻道出許多育兒的方法 和教育幼兒的理念。有一次上美術(shù)課，讓孩子們學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛，他們充分發(fā)揮自己的想象 力，畫(huà)出了一幅幅奇特而又有趣的圖畫(huà)。唯獨(dú)陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)的三只蝸牛卻 與眾不同：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，還有一 只蝸牛回過(guò)頭來(lái)

9、看后面的兩只蝸牛，更令人不可思議的是每只蝸牛 的眼睛都很大，且很夸張，又圓又亮，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，向上彎 曲著。王晶心里想：這孩子，畫(huà)蝸牛事先也不認(rèn)真觀察一下，把蝸 牛畫(huà)走了樣。于是悄悄地告訴她：陽(yáng)陽(yáng)，蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的蝸牛?！彼剃?yáng)陽(yáng)蝸牛的正確畫(huà)法時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)卻小 聲的對(duì)她說(shuō)： 老師，我見(jiàn)過(guò)蝸牛啊?？晌医裉飚?huà)的是蝸牛一家呀！ 蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清回家的路呢？ 再說(shuō)，蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙 得很大呀！ ”那一刻，王晶的心深深地被孩子感動(dòng)了，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心，她竟 如此遲鈍，孩子們用自己的 語(yǔ)言”講述著自己的思想，向成人

10、描繪 著這個(gè)美麗的世界。在孩子純潔的童心指引下，她終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)世 界是多么的美妙！是愛(ài)的力量，阻止她為陽(yáng)陽(yáng)修改圖畫(huà)，又是愛(ài)的 力量，讓孩子告訴她這個(gè)美麗的童話(huà)，教會(huì)她從另一個(gè)角度看世界。 她發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊：可愛(ài)的寶貝們，叫我如何不愛(ài)你們??！”當(dāng)我再次遇到王晶的時(shí)候，她和我談到當(dāng)幼兒教師的體會(huì)，她深有感觸地說(shuō)：“因?yàn)橛袗?ài)，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因?yàn)橛袗?ài)，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。愛(ài)，她陪伴在我和孩子們中間，讓我和孩子們共同成長(zhǎng)。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才能厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能不負(fù)重

11、任。究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？我會(huì)用一生去思考，用一生去回答?！?一分耕耘一分收獲，王晶用心愛(ài)孩子，呵護(hù)孩子，哺育孩子，孩子變得非常懂事，在馬路上孩子見(jiàn)了老人，總是甜甜的叫道：“爺爺好！ ”或 “奶奶好 ”；回家后見(jiàn)媽媽下班累了，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您槌槌腿。”家長(zhǎng)總是笑著對(duì)人說(shuō)：“把孩子交給王老師，我放心?！笨删纯蓯?ài)的幼兒教師們，你們用心愛(ài)孩子，用心血和汗水澆灌祖國(guó)的花朵，使這個(gè)世界變得更加美麗！幼兒園保育工作文章幼兒園保育工作文章幼兒園保育工作文章：幼兒園保育工作文章幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作，幼兒園保育

12、工作文章。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順利通過(guò)了“省 綠色幼兒園”的評(píng)估，保育工作也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好創(chuàng)建“省 教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計(jì)劃：一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、 參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生 活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中

13、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1 . 幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自 己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和 建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自 己的物品。2 .指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。3 .鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類(lèi)回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4 .培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫-衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開(kāi)展孝中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽

14、，幼兒園保育工作文章。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。5 .精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活 動(dòng)習(xí)慣。二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。開(kāi)展幼兒之間的“大帶斜活動(dòng)，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。三、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要 活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的 變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)

15、之間的體育比賽，如自 行車(chē)比賽、羊角球比賽、接力比賽等。四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的 自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍 內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我 保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。五、加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明 確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。保教人員 認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線(xiàn)消毒 等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞

16、，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物 品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對(duì)大 型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落 實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、 午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí) 通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開(kāi) 病號(hào)餐，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)。1 . 定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3 ：