小學(xué)語文六年級下冊第六單元達標(biāo)檢測試題

1、第六單元達標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)百花園 （4040 分）一、給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，畫“ _”。 （3 3 分）開竅（qiqi o o qiqia a）喝?。╤ he h h&軌道（gugu 1 gugu） 叮嚀（nngnng t t ngng）猝死（cucu 1 c c（）（）告誡（jiji e jiji ）e 二、讀拼音，寫詞語。 （8 8 分）三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。（6 6 分）1 1老師姓田， 1717 歲就開始了小學(xué)教師 （生活 生涯）。 2 2直到三年級大學(xué)兄捅了我一下，我才 （驚醒 驚動）。3 3我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，（欣賞 觀賞）我的打滿雙圈

2、的作文。4 4還記得一年級時， （幼稚 稚嫩）的我忐忑不安地跨進校門， 穿過走廊，來到教室。5 5網(wǎng)絡(luò)，真的那么容易讓人 （沉浸 沉迷）其中嗎？6 6輕輕地從我琴弦上 / /失掉了成年的 （憂愁 憂傷）。四、把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。 (7(7 分) )( () ) 而走險( ( () ) 李滿門( (無( () ) 無悔 ( (容心情非常急切的詞語是 _ 。2 2他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 _，媽媽 _ 地教育他，終于使他悔悟。3 3春秋時期偉大的思想家孔子，一生善施教化，他的學(xué)生早已， 遍布天下。五、按要求填空。 (6(6 分 ) ) 六年的小學(xué)生活一晃而過， 真是 _、。( ( 寫兩個表

3、示時間易逝的成語 ) )我即將升入中學(xué)了，我想用“_ ”_ _ ( ( 填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等 ) ) 來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間， 勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) _ ！祝愿我的老師 _！祝愿 我的母校 _！( ( 最后三處橫線上填寫表示祝福的四字詞語 ) )六、按要求完成句子練習(xí)。 (10(10 分 ) )1 1您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。 ( ( 縮句) )2 2您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。 （ 改為比喻句 ）不能自 ( ( ) ) 迫不( ( ) )待 身( () ) 其境) ) 重心長) ) 然而止) ) 其所短

4、1 1形容親身到過那個地方的詞語是，形3 3永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。 （仿寫排比句 ）4 4田老師有口才。 田老師文筆好。 （ 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話 合并成一句話 ）5 5我跨進校門，穿過走廊，來到教室。 （ 仿寫句子，用上三個連 續(xù)性的動詞 ）主題訓(xùn)練營 （1010 分 ）七、判斷下列說法的正誤，對的打“，錯的打“X”。（5 5 分）1 1老師領(lǐng)進門是現(xiàn)代作家巴金的作品，是一篇回憶錄，表 達了對老師的感激之情。 （）2 2作文上的紅雙圈以小見大，說明了一個道理：成功來自 于一點小小的鼓勵。 （）3 3給老師的一封信是即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生戚書哲寫給方老

5、師的一封信，字里行間流露出對方老師的感激之情。 （）4 4把握自己，把握美好未來是一篇演講稿，告訴我們要遠 離網(wǎng)絡(luò)，堅決不上網(wǎng)。 （ ）5 5.我為少男少女們歌唱是詩人何其芳寫的一首詩，歌頌了 小學(xué)生活的美好。（）八、主題交流。（5 5 分）六年小學(xué)生活，你的心中有沒有遺憾呢？假如時光可以倒 流，你想回到什么時候、對誰說些什么呢？用幾句話來表達一下 你的真情實感吧。讀寫展示臺（5050 分）九、課內(nèi)閱讀。（1111 分）您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士 兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪 扭扭的，我為此特別沮喪。您語重心長地對我說：“字如其人，每個人的

6、字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細 觀察字的結(jié)構(gòu)”說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手， 捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本 子上。在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮，越來越大氣。運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地 吶喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅， 一頭長發(fā)隨風(fēng) 舞動。當(dāng)運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在 懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員， 您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智 成熟的六年級。 成長路上的關(guān)愛、 叮嚀與教誨， 我都將銘記在心

7、 1 1從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。 （2 2 分）（） 的方塊字（） 的小孩子（） 的臉龐（） 的漢字2 2概括第一、二自然段的內(nèi)容。 （2 2 分 ）3 3文中畫線的句子是對方老師的 _描寫，從中可以看出這是一個 _ 的好老師。 （2 2 分）4 4選文表達了作者對方老師的 _之情。 （2 2 分）5 5 請對你難忘的一位老師進行描寫， 并通過一個情景突出老師 的特點。 （3 3分 ）十、課外閱讀。 （1414 分）蘿卜干的滋味林老師：請原諒一個家庭主婦給您寫這封信。寫信是因為三天前， 我初次發(fā)現(xiàn)小兒振亞帶回的飯盒中有一 塊蘿卜干，當(dāng)時我以為那是午飯時同學(xué)們互嘗菜品所交換來的。 可當(dāng)?shù)?/p>

8、二天飯盒中的殘羹又是蘿卜干時，我不免生疑。第三天， 就是昨天早上， 我裝進飯盒里的有一塊炸排骨。 但下午振亞帶回的飯盒中，（竟然依然）是蘿卜干我想這是有人在干著偷天換日的勾（g gou gdugdu）當(dāng)。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家人，因此在每 天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或者一只雞 腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心， 查明是哪個孩子干 的。為了您（調(diào)查 調(diào)研）方便，我想告訴您，今天早上我在飯盒 里裝進了一個大肉丸。您可以看看，到底是哪個孩子在吃這個大 肉丸。敬祝教安朱 XX上 X月 X日 朱太太：當(dāng)您的信送進來時，孩子們正吃著午飯?，F(xiàn)在我以無比輕松

9、的心情寫信給您一一我捉到那“賊”了。三天前吃午飯時， 劉毅軍站起來說： “老師， 有人拿錯了我 的飯盒。 ”我抬頭望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，確實不會 是劉毅軍的。我便對同學(xué)們說：“誰拿錯了飯盒？”沒有人來認(rèn)。 我只好叫劉毅軍吃了再說。劉毅軍津津有味地吃著雞腿。他沒有 父親，靠寡母替人縫補度日。如果不是有人拿錯了，他哪里能有 雞腿吃呀！可是第二天，劉毅軍打開飯盒，又驚奇地喊著有人拿錯了。今天的是一塊炸排骨。 我問毅軍自己帶的是什么菜， 他很難為情 地說： “只有一些蘿卜干！ ”還是無人認(rèn)領(lǐng)。我也納悶起來，劉 毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。 今天，當(dāng)我們正為那 個大肉丸驚疑時，您的信

10、來了。我讀完您的信，良久不能自已。我順著飯廳巡視一番。走到 那個圓圓小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭看見了我，有點做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問道：“蘿卜干的滋味怎么樣？” 他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師！”很甜！我回味著他這句話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響 起了跑步聲。“林老師！”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，劉毅軍天天吃白飯配蘿卜干，所以”您現(xiàn)在已明了（lele lili 0 o 了吧。您要我調(diào)查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱 振亞自己！當(dāng)您看完了這封信，您會原諒“偷天換日”的孩子嗎？如果 不會，我倒要為我的學(xué)生向您求情了！ 林 XX上X月 X日1.1. 在括號里給加點字選

11、擇恰當(dāng)?shù)淖x音或選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“/。（2 2 分）2.2. 將文中畫“一一”的句子改為陳述句。（2 2 分）3.3.文中最后一個自然段加點的“偷天換日”具體指什么？ “求情”又指什么？ （4 4 分）4.4.讀文中畫“ ”的句子，說說“他”為什么說蘿卜干的滋味很甜呢。（3 3 分）5.5.想象一下，朱太太讀到林老師的回信后會怎樣想？又會怎樣做？ （3 3 分）1 1一、習(xí)作展示。（2525 分）題目：再見了，_提示：選填內(nèi)容可以是學(xué)校，也可以是班級、老師、同學(xué)等。第六單元 達標(biāo)檢測卷一、 qiqi coco h h e gugu 1 n n mg g c c u jiji e二、 熏陶 赫然

12、 清瘦 端莊 奴役 滋養(yǎng) 便捷 憧憬三、 1.1.生涯 2.2.驚醒 3.3.欣賞欣賞 4.稚嫩 5.5.沉迷 6.6. 憂傷四、 拔 鋌 語 及 桃 戛 臨 怨 避1 1 身臨其境 迫不及待2 2 不能自拔 語重心長3 3桃李滿門五、示例：光陰似箭 日月如梭 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀 書遲 學(xué)業(yè)有成 健康快樂 英才輩出六、 1.1. 臉上洋溢出幸福與驕傲。2 2示例：您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字 像小士兵一樣排列在黑板上。3 3示例：我愛美麗的校園，愛敬愛的老師，愛親愛的同學(xué)們。 4 4田老師不但有口才，而且文筆好。5 5示例：我放下書包，翻開作業(yè)本，坐在書桌前開始做作業(yè)。七、 1.1. X 2.2. V 3.3. V 4.4. X 5.5. X八、 略。九、 1 1 . .娟秀端莊 稚氣未脫 白皙 端莊整齊2 2第一自然段寫的是老師鼓勵“我”，“我”的字越寫越好。第二自然段寫的是運動會上，老師關(guān)心每一位運動員。3 3動作 關(guān)愛學(xué)生，善于鼓勵學(xué)生4 4感激5 5略。十、1.1.依然, ,V g g du,u, V 調(diào)查, ,V lili ao,ao, V2 2如果不是有人拿錯了，他不能有雞腿吃。3 3“偷天換日”具體指用炸排骨等美食換蘿卜干，“求情”指 求得朱太太的理解和原諒。4