生物必修三 群落的結(jié)構(gòu)PPT

1、第第3節(jié)節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03本節(jié)聚焦本節(jié)聚焦1、不同群落在物種組成上有哪些差別？、不同群落在物種組成上有哪些差別？2、種間關(guān)系主要有哪些類(lèi)型？、種間關(guān)系主要有哪些類(lèi)型？3、群落的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的？、群落的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03生物圈生物圈細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1. 這個(gè)池塘中有哪些生物？這個(gè)池塘中有哪些生物？2.該區(qū)所有生物構(gòu)成了生命系統(tǒng)的哪個(gè)層次？該區(qū)所有生物構(gòu)成了生命系統(tǒng)的

2、哪個(gè)層次？一、群落的概念一、群落的概念 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各各種生物種群的集合種生物種群的集合，叫做群落。，叫做群落。判斷關(guān)鍵：判斷關(guān)鍵：、一定的區(qū)域，包含這里的、一定的區(qū)域，包含這里的所有生物所有生物。、區(qū)內(nèi)各種生物之間具有、區(qū)內(nèi)各種生物之間具有直接或間接關(guān)系直接或間接關(guān)系。（是是）判斷下列實(shí)例是否屬于群落：判斷下列實(shí)例是否屬于群落：1一個(gè)池塘中全部魚(yú)一個(gè)池塘中全部魚(yú) 2一棵枯樹(shù)和其上的苔鮮、真菌、昆蟲(chóng)、一棵枯樹(shù)和其上的苔鮮、真菌、昆蟲(chóng)、 蝸牛等全部生物。蝸牛等全部生物。 3.菜市場(chǎng)待售的動(dòng)物、蔬菜等全部生物。菜市場(chǎng)待售的動(dòng)物、蔬菜等全部生物。4.一棵枯樹(shù)上

3、的白蟻、蝸牛、苔蘚、真菌一棵枯樹(shù)上的白蟻、蝸牛、苔蘚、真菌等全部生物。等全部生物。 （否否）（否否）（否否）湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03在群落水平上我們研究什么問(wèn)題？在群落水平上我們研究什么問(wèn)題？研究池研究池塘群落塘群落種群種類(lèi)種群種類(lèi)優(yōu)勢(shì)種群優(yōu)勢(shì)種群群落演替群落演替種間關(guān)系種間關(guān)系群落的群落的空間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)種群位置種群位置池塘的范池塘的范圍和邊界圍和邊界二、群落水平上研究的問(wèn)題二、群落水平上研究的問(wèn)題三、群落的物種組成三、群落的物種組成常綠針葉林常綠針葉林落葉闊葉林落葉闊葉林1.這兩個(gè)群落的不同是靠什么來(lái)區(qū)別的呢？這兩個(gè)群落的不同是靠什么來(lái)區(qū)別的呢？

4、物種組成物種組成是區(qū)別不同群落的重要特是區(qū)別不同群落的重要特征。征。2.群落中物種數(shù)目的多少如何表示呢？群落中物種數(shù)目的多少如何表示呢？群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度豐富度。湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03熱帶雨林熱帶雨林常綠闊葉林常綠闊葉林落葉闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林常綠針葉林苔原苔原湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03南南 北北 豐富度豐富度 我國(guó)由南向北的不同群落的物種豐富度變化：我國(guó)由南向北的不同群落的物種豐富度變化：例：右圖表示從南極（例：右圖表示從南極（9090o oS S）經(jīng)過(guò)赤道（經(jīng)過(guò)赤道

5、（0 0o o）到北極）到北極（9090o oN N）緯度梯度上群）緯度梯度上群落中物種多樣性的變化落中物種多樣性的變化趨向。試分析說(shuō)明：趨向。試分析說(shuō)明：下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（ ) )A.A.群落中生物數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度群落中生物數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度 B.B.不同群落生物的豐富度不同不同群落生物的豐富度不同C.C.從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少?gòu)某嗟赖奖睒O，群落的豐富度逐漸減少 D.D.豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜物物種種的的豐豐富富度度A湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03生物因素

6、生物因素同種生物同種生物不同種生不同種生物物湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03大象和獅子搶奪水源大象和獅子搶奪水源競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)：兩種或多種生物爭(zhēng)奪兩種或多種生物爭(zhēng)奪資源資源和和空間空間湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03 競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果：競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果：水稻和稗子的競(jìng)爭(zhēng)水稻和稗子的競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)一方有利，對(duì)另對(duì)一方有利，對(duì)另一方不利，甚至滅亡。一方不利，甚至滅亡。坐標(biāo)系表示坐標(biāo)系表示用能量流動(dòng)圖表示用能量流動(dòng)圖表示CAB競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)生物數(shù)量生物數(shù)量時(shí)間時(shí)間生物生物A生物生物B生物數(shù)量生物數(shù)量時(shí)間時(shí)間生物生物A生物生物B捕食：捕食：一種生物以另一種生物作

7、為食物一種生物以另一種生物作為食物湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03資料二、資料二、分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動(dòng)情況，你能分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動(dòng)情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 生生物物數(shù)數(shù)量量時(shí)間時(shí)間生物生物A A生物生物B BAB捕食捕食先增先減者為：被捕食者；先增先減者為：被捕食者；后增后減者為：后增后減者為： 捕食者。捕食者。菟絲子菟絲子蛔蟲(chóng)和人蛔蟲(chóng)和人細(xì)菌與噬菌體細(xì)菌與噬菌體虱子、跳蚤與動(dòng)物虱子、跳蚤與動(dòng)物寄生寄生一種生物（寄生者）寄生于另一種一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主

8、的養(yǎng)分以維持生活的養(yǎng)分以維持生活對(duì)一方（寄生者）對(duì)一方（寄生者）有利有利 ；對(duì)另一方（寄主）對(duì)另一方（寄主）有害有害。寄生的結(jié)果：寄生的結(jié)果：湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03冬蟲(chóng)夏草冬蟲(chóng)夏草生生物物數(shù)數(shù)量量時(shí)間時(shí)間B B寄生者寄生者A A 寄主寄主寄生寄生體表寄生體表寄生BA體內(nèi)寄生體內(nèi)寄生BA生生物物數(shù)數(shù)量量時(shí)間時(shí)間B B寄生者寄生者A 寄主寄主湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03地衣是藻類(lèi)與真菌共生體地衣是藻類(lèi)與真菌共生體藻類(lèi)藻類(lèi)光合作用光合作用給真菌提供有機(jī)物給真菌提供有機(jī)物真菌真菌吸收水和無(wú)機(jī)鹽吸收水和無(wú)機(jī)鹽供給藻類(lèi)供給藻

9、類(lèi)互利共生：互利共生： 兩者共同生活在一起，兩者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。相互依存，彼此有利。湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03互利共生互利共生生物生物A A生物生物B B生生物物數(shù)數(shù)量量時(shí)間時(shí)間AB時(shí)間時(shí)間數(shù)量數(shù)量0時(shí)間時(shí)間數(shù)量數(shù)量0時(shí)間時(shí)間數(shù)量數(shù)量0捕食捕食競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)互利共生互利共生ABC寄生寄生互利共生互利共生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)甲甲乙乙丙丙例：判斷下列曲線(xiàn)或者能量圖反應(yīng)的種間關(guān)系：例：判斷下列曲線(xiàn)或者能量圖反應(yīng)的種間關(guān)系：湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原上各生物種群間關(guān)系下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原上

10、各生物種群間關(guān)系 圖中鼠與兔之間構(gòu)成了圖中鼠與兔之間構(gòu)成了_關(guān)系，貓頭鷹和關(guān)系，貓頭鷹和 蛇之間既是蛇之間既是_關(guān)系，又是關(guān)系，又是_關(guān)系。關(guān)系。四、群落的空間結(jié)構(gòu)四、群落的空間結(jié)構(gòu) 1.垂直結(jié)構(gòu)的概念：是指群落在垂直結(jié)構(gòu)的概念：是指群落在空間上的垂直空間上的垂直分層現(xiàn)象分層現(xiàn)象。（一）群落的空間結(jié)構(gòu)（一）群落的空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)喬木層喬木層灌木層灌木層草草本植物層本植物層麻雀麻雀總是成群地在森總是成群地在森林的上層的活動(dòng)，吃林的上層的活動(dòng)，吃高大喬木的種子。高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅和橙紅鶴鶴等鳥(niǎo)類(lèi)總是等鳥(niǎo)類(lèi)總是森林的中層營(yíng)巢。森林的中層營(yíng)巢。血雉和棕尾

11、雉血雉和棕尾雉則是典型則是典型的森林底層鳥(niǎo)類(lèi)，吃地的森林底層鳥(niǎo)類(lèi)，吃地面上的苔鮮和昆蟲(chóng)。面上的苔鮮和昆蟲(chóng)。荷花、蘆葦荷花、蘆葦挺出水面挺出水面；睡蓮、浮萍等；睡蓮、浮萍等浮于浮于水面水面；鰱魚(yú)在水體；鰱魚(yú)在水體淺層淺層、鯇魚(yú)在、鯇魚(yú)在中層中層、青、青魚(yú)、蝦、蚌在魚(yú)、蝦、蚌在水底水底，泥鰍、鱔魚(yú)等則在水，泥鰍、鱔魚(yú)等則在水底底淤泥中淤泥中生活。生活。湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03 在高山植物群落中，不同海拔地帶的植在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受物呈垂直分布主要是受溫度溫度制約的。制約的。高山草甸高山草甸針葉林針葉林落葉闊葉林落葉闊葉林常

12、綠闊葉林常綠闊葉林熱帶雨林熱帶雨林海拔海拔高高低低溫度溫度低低高高高高山山(1)(1)引起植物分層分布的主要原因是：引起植物分層分布的主要原因是：光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度(2)(2)引起動(dòng)物分層分布的主要原因是：引起動(dòng)物分層分布的主要原因是：食物種類(lèi)、棲息場(chǎng)所等食物種類(lèi)、棲息場(chǎng)所等思考討論思考討論(3)(3)引起引起水生群落的分層現(xiàn)象的原因是：水生群落的分層現(xiàn)象的原因是： 與陽(yáng)光、溫度、食物和與陽(yáng)光、溫度、食物和溶解氧溶解氧等因素有關(guān)等因素有關(guān)(4)(4)群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？義是什么？使生物群落在單位面積上能容使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類(lèi)

13、和數(shù)量，提高了納更多的生物種類(lèi)和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽(yáng)光、空間、群落利用環(huán)境資源（如陽(yáng)光、空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象我國(guó)：南我國(guó)：南 北，地形不同北，地形不同 ， 植物不同植物不同 東東 西，水分不同，西，水分不同， 植物不同植物不同（二）群落的空間結(jié)構(gòu)（二）群落的空間結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)1.1.水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：群落的水平結(jié)構(gòu)的主：群落的水平結(jié)構(gòu)的主要表現(xiàn)特征就是它的要表現(xiàn)特征就是它的鑲嵌性鑲嵌性。2. 分布不均勻的原因分布不均勻的原因：地形的變化、土壤：地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異

14、、光照強(qiáng)度的不同、濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同、人和動(dòng)物的影生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同、人和動(dòng)物的影響等因素。響等因素。湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2008年上學(xué)期制作 03例：海洋水域的上層多為綠藻，中層多為例：海洋水域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻。這一現(xiàn)象說(shuō)明：褐藻，下層多為紅藻。這一現(xiàn)象說(shuō)明：(1)影響海洋水域中藻類(lèi)植物分布的主影響海洋水域中藻類(lèi)植物分布的主要因素是要因素是_。隨著海洋深度的增加，。隨著海洋深度的增加，_逐漸減弱，水域中所分布的藻類(lèi)植物逐漸減弱，水域中所分布的藻類(lèi)植物的種類(lèi)也就隨之出現(xiàn)差異。的種類(lèi)也就隨之出現(xiàn)差異。(2)

15、各種藻類(lèi)植物在海洋水域的各種藻類(lèi)植物在海洋水域的_方向上有明顯分層的現(xiàn)象，叫做這個(gè)生物方向上有明顯分層的現(xiàn)象，叫做這個(gè)生物群落的群落的_結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。垂直垂直光照光照陽(yáng)光陽(yáng)光垂直垂直1. 唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房?jī)?nèi)，幼蟲(chóng)才能發(fā)育。絲蘭蛾與蘭子房?jī)?nèi)，幼蟲(chóng)才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關(guān)系（絲蘭的關(guān)系（ ）A. 共生共生 B. 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)C. 寄生寄生 D. 捕食捕食隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)2.下列屬于區(qū)別不同群落的重要特征是下列屬于區(qū)別不同群落的重要特征是（ ）A.群落的物種組成群落的物種組成 B.群落

16、中各生物的種間關(guān)系群落中各生物的種間關(guān)系C.群落的空間結(jié)構(gòu)群落的空間結(jié)構(gòu) D.群落中物種的數(shù)目群落中物種的數(shù)目3.采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方式將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)的方式將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)（象在生物學(xué)上稱(chēng)（ ）A種內(nèi)互助種內(nèi)互助 B種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)C互利共生互利共生 D競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)4. 下例說(shuō)法正確的是（下例說(shuō)法正確的是（ ）A. 生長(zhǎng)一致的稻田不存在垂直結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)一致的稻田不存在垂直結(jié)構(gòu)B. 高山長(zhǎng)草，低處長(zhǎng)大樹(shù)的現(xiàn)象是垂直高山長(zhǎng)草，低處長(zhǎng)大樹(shù)的現(xiàn)象是垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)C. 只要有生物群落就有一定程度的垂直只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)D. 沙漠上只有極少的生物，不構(gòu)成沙漠上只有極少的生物，不構(gòu)成生物群落生物群落5. 在森林群落中，喬木、灌木、草本植物在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類(lèi)綠色植物在空間位置配備上形成了有三類(lèi)綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能（序的組合，從而使它們能（ ）A. 有效避免競(jìng)爭(zhēng)有效避免競(jìng)爭(zhēng) B. 合理利用環(huán)境資源合理利用環(huán)境資源C. 提高群落的光合產(chǎn)量提高群落的光合產(chǎn)量 D. 以上都正確以上都正確6. 關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下不正確的關(guān)于生物