小學(xué)語(yǔ)文《古對(duì)今》備課表.docx

1、小學(xué)語(yǔ)文備課表備課時(shí)間：2022年4月21日上課時(shí)間：第魚(yú)周星期二第旦節(jié)同桌合作：拿出生字卡片，同桌互讀互考。如果同桌讀錯(cuò)了，你可以當(dāng)小老師教同桌讀字。課題1古對(duì)今課時(shí)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。2、有感情的朗讀課文。3、初步理解課文大意。教學(xué)重點(diǎn)收集對(duì)子。教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀課文，感受對(duì)子的趣味性。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“古對(duì)今”1. 互動(dòng)活動(dòng)一：同學(xué)們，你們玩過(guò)“相反動(dòng)作對(duì)對(duì)碰”嗎？如果老師說(shuō)舉起右手，你們就舉起左手。我說(shuō)什么，你們就跟我做相反的動(dòng)作，明白嗎？2. 互動(dòng)活動(dòng)二：同學(xué)們反應(yīng)真快，如果我把這個(gè)游戲變成“相反詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”，你們會(huì)嗎？比如我說(shuō)左，你對(duì)右。（上一一下）（

2、大一一?。ㄌ煲灰坏兀ü乓灰唤瘢?. 教師板書(shū)“古”和“今”，引言：你能用這兩個(gè)字組詞嗎？（古代，今天）“古代”就是古時(shí)候，“今天”就是現(xiàn)在。這兩個(gè)字有什么關(guān)系？（意思相對(duì)）古人把這樣的詞寫(xiě)成了對(duì)子。（板書(shū)“對(duì)”）4. 齊讀課題，學(xué)習(xí)“古”字。（1）你用什么辦法記住這個(gè)字？（猜字謎：十張口。）（2）描紅寫(xiě)字。（注意：上半部第一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些；下半部的“口”字要想寫(xiě)得好，上面大來(lái)下面小。）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1. 引問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（每句話里都有個(gè)“對(duì)”字。）2. 學(xué)生嘗試讀韻文，用橫線畫(huà)出“對(duì)”字前后的詞語(yǔ)，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，不認(rèn)識(shí)的可以借助拼音，也可以請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙。3. 匯報(bào)找到了哪些相

3、對(duì)的詞語(yǔ)。（1）課件出不課文中相對(duì)的詞i口：古和今，圓和方，嚴(yán)寒和酷暑，春暖和秋涼，晨和暮,雪和霜，和風(fēng)和細(xì)雨，朝霞和夕陽(yáng)，桃和李，楊和柳，鶯歌和燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)和花香。（指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車認(rèn)讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀。）（2）你能找到這些相對(duì)的詞語(yǔ)中的生字寶寶嗎？請(qǐng)你動(dòng)手圈畫(huà)，正確讀出字音。三、利用字卡，認(rèn)讀生字1.學(xué)生匯報(bào)課文中會(huì)認(rèn)的字，教師相機(jī)貼字卡并注意將相同結(jié)構(gòu)的字放在一起。2. 開(kāi)火車輪讀字卡，有錯(cuò)及時(shí)糾正。注意“暑、晨、朝”是翹舌音；“涼、霞”是三拼音節(jié)。3. 自主識(shí)字：這么多的生字寶寶，我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈冇涀∧?？先?lái)分分類吧?。?）左右結(jié)構(gòu)的字：酷、涼、細(xì)、朝、楊。選擇一個(gè)你喜歡

4、的字，一邊觀察字卡，一邊說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住這個(gè)字。教師相機(jī)指導(dǎo)?？幔簝焊栌洃洠河蠒r(shí)告訴你。加一加：酉+告=酷。（酷暑、酷愛(ài)、冷酷）涼：換一換方法：“驚”字左邊換成兩點(diǎn)水旁就是“涼”。這個(gè)字的兩點(diǎn)水旁與溫度低有關(guān)，如：冰、冷、凍等。（冰涼、涼水、涼氣）細(xì)：猜字謎：田邊種絲瓜。朝：字歌：十日十月。（朝陽(yáng)、朝霞）多音字，還念chd。（朝代、漢朝、朝南）楊：換一換：“場(chǎng)”字部首換成“木”念“楊”。（楊柳、楊樹(shù)、白楊）形聲字識(shí)字法：木字旁表示和樹(shù)木有關(guān)。（2）上下結(jié)構(gòu)的字：寒、暑、晨、霞。學(xué)生舉字卡到黑板前匯報(bào)交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。暑、晨：這是一對(duì)“親兄弟”，講講它們這對(duì)漢字兄弟的故事吧?。ā笆睢弊?/p>

5、上面的“日”代表太陽(yáng)，下面的“者”代表人，太陽(yáng)爬到人的頭上，人們就會(huì)很熱，所以就造出了“暑”；“晨”字下面的“辰”是星辰的意思，夜晚的星空中出現(xiàn)了太陽(yáng)，就代表早晨來(lái)臨，所以就創(chuàng)造了“晨”。）寒：帶寶字蓋兒的字一般都與“家”有關(guān)，下面兩個(gè)點(diǎn)的意思是家里凍冰流下兩滴水,就是“寒”O(jiān)霞：雨字頭，表示與天氣有關(guān)。（3）全包圍結(jié)構(gòu)的字：圓。（邁步游戲：學(xué)生舉字卡“員、圓”站在同一起點(diǎn)，指名組詞，相應(yīng)字卡向前一步，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。如：生說(shuō)“隊(duì)員”，拿“員”的學(xué)生向前一步。）（4）獨(dú)體字：嚴(yán)、夕。猜字謎：亞字長(zhǎng)個(gè)小尾巴（嚴(yán)）；多一半（夕）。四、送字回文，誦讀韻文開(kāi)火車讀韻文，每人讀一行。分節(jié)讀韻文，要求流利。1. 誦讀游戲：“小手蓋一半”。規(guī)則是用手將每行課文的前半部分或者后半部分蓋上,進(jìn)行對(duì)對(duì)子讀課文。2. 小組每人讀一遍，嘗試背誦。五、書(shū)寫(xiě)漢字，總結(jié)全文1.寫(xiě)字表中“李、香”兩個(gè)字我們應(yīng)該注意哪筆？（捺要寫(xiě)舒展）書(shū)空、描紅、試寫(xiě)、對(duì)照。2. 語(yǔ)：應(yīng)注意左小右大。組詞：語(yǔ)文、語(yǔ)言、外語(yǔ)。3. 播放欣賞對(duì)子歌歌曲。這篇韻文其實(shí)是我國(guó)古代對(duì)子歌的一小部分，我們可以再搜集一些有關(guān)對(duì)子歌的其他內(nèi)容，積累和背誦。作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)寫(xiě)生字完成同步精煉。板書(shū)設(shè)計(jì)古對(duì)今古今圓方嚴(yán)寒一一酷暑春暖一一秋涼辰暮雪霜和風(fēng)一一細(xì)雨朝霞一一夕陽(yáng)桃李柳楊鶯歌