【精品】二年級科學試題-期末復習試題教科版(含部分答案)

1、二年級科學復習資料第一單元我們的地球家園第 1 課 .地球家園中有什么1、 地球家園中有空氣、 土壤、 巖石、 水、 動物、 植物、2、地球家園的鄰居太陽、月亮、星星、木星、土星等3、不屬于地球家園的是太陽、月亮、星星、木星、土星等4、陽光、空氣、水、植物、動物等非生物和生物資源對地球家園缺一不可 。二、判斷題1、 人類的生活和生產會產生垃圾，有些垃圾可以回收利用。 （）2、珍愛生命，可以傷害身邊的小動物。（）3、 地球家園中有山川、河流、 動植物等自然世界。（）4、 汽車，火箭等人類用材料加工的不屬于地球家園的。（）5、人類的生活離不開地球提供的各種資源。（）6、地球家園中的各種資源缺少一樣

2、也可以。（）三、畫一畫1、畫一幅地球家園圖第2課、土壤-動植物的樂園1、里!是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多植 物口土壤表面和土壤里生活著許多動物。二、選擇題1、土壤為植物提供必需的營養(yǎng)和水分。（）2、土壤是世界上最重要的資源。（）3、土壤中含有多種多樣的生物。（）4、觀察土壤中的動物，只需要觀察土壤表面，不需要 觀察土壤里面。（）5、觀察土壤時要做到細致、全面、有一定的順序。（）6、看到小動物很新奇，抓來玩玩。（）7、植物和動物的生長離不開土壤。（）第3課、太陽的位置和方向1、太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。2、太陽為我們的地球家園帶來光和熱。3、太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有 著重要

3、影響。太陽在天空中的位置會不斷變化。4、我們能利用太陽辨別方向。5、太陽東升西落.面對太陽升起的方向時.前面是東、 后面是西、左面是北、右面是南。6、面對太陽，前面是西，時間是 傍晚。7、 傍晚，面對太陽，前面是西，左邊是南 。8、 清晨，面對太陽，前面是東，左邊是北 。二、選擇題1、清晨，面對太陽，前面是東，右邊是（） 。A、南B、 西C、北2、傍晚，面對太陽，前面是西，后面是（） 。A、南B、北C、東3、中午，我們面對太陽時，前面是（）A、南B、北C、東三、判斷題1、太陽給我們的地球家園帶來光和熱。（）2、太陽的運動沒有規(guī)律。（）3、我們可以利用太陽的運動規(guī)律來辨認方向。（）4、可以利用太

4、陽在天空中的位置來辨識方向。（）5、 不可以用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。（）6、東面的對面永遠是西面。（）7、北面的對面永遠是南面。（）8、東面的左面永遠是北面。（）9、 太陽能發(fā)光發(fā)熱，對動植物和人類的生活影響都是積極的。 （）10、太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響。（）11、地球上的生命離不開太陽的光和熱。（）12、人類可以利用太陽的光和熱為人們更好的生活服務。 （）四、畫一畫2、畫出你家的房子，并在圖中標出東、西、南、北方向。第 4 課、觀察月相1、我們看到月球發(fā)亮部分的形狀叫月相2、 月相 是 變化 的， 不同 的夜晚月相可能不相同 。3、 月相 是 逐漸

5、發(fā)生 變化 的，有時月相亮面逐漸變大 ，有時逐漸 變小。4、 我們看到的月球被太陽照亮的部分，稱為月相。5、當我們看到月相是。時，一般是 農歷十五。二、選擇題4、月球（）部分的形狀叫月相。A、不發(fā)亮B、發(fā)亮5、 當我們看到的月亮圓圓的像月餅時，一般是 （）A、農歷初一B、農歷初七C、農歷十五三、判斷題1、我們地球家園的鄰居月球。 （）2、月球不透明，能發(fā)光。（）3、不同夜晚的月相不相同。（）第 5 課、各種各樣的天氣1、天氣現(xiàn)象有 陰、晴、雨、雪、風等。2、降水、光照、風等天氣 要素會影響農業(yè)灌溉、風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內的人們的生產生活。二、判斷題1、天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風等。（）2

6、、 天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。（）3、災害性天氣有大風、暴雨、冰雹、龍卷風、寒潮、霜凍、大霧等。（）4、對于災害性天氣，我們要注意防災減災。（）第 6 課、不同的季節(jié)1、一年中季節(jié) 變化的典型現(xiàn)象各不相同 。季節(jié)有春、夏、秋、冬。2、 季節(jié) 變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產生影響。3、氣溫高、植物生長茂盛的季節(jié)是夏季。4、臘梅花開的季節(jié)是冬季。二、選擇題1、荷花盛開的季節(jié)是（） 。A、春季 B、夏季C、秋季 D、冬季2、 （）果實累累。A、春季 B、夏季C、秋季D、冬季3、 （）北雁南飛。A、春季 B、夏季C、秋季D、冬季三、判斷題1、 我們的地球家園有四季，

7、是一年中交替出現(xiàn)的季節(jié)。（）2、季節(jié)的變化主要是氣溫的變化。（）3、 季節(jié)變化不會對植物生長、動物遷徙和人類衣著產生影響。（）4、 季節(jié)的變化對動植物和人的影響都是積極地。（）三、連線1、春季寒冷夏季涼爽秋季溫暖冬季炎熱落葉休眠 生發(fā)開花 果實累累2、季節(jié)對植物的影響：春季夏季秋季冬季快速生長3、春季盛開的荷花夏季金黃的樹葉秋季落葉的樹木冬季碧綠的幼苗第 7 課、做大自然的孩子一、填空題1、人類的衣、食、住、行離不開 動植物提供的資源。2、 地球家園 就是 大自然 。二、選擇題1、地球是動物、植物和人類共同的家園。（）2、人類的生活離得開動植物。（）3、 我們要尊重自然、愛護自然，與自然和諧共

8、處。（）4、我們的地球家園也叫大自然。（）三、連一連衣樹木食棉花住稻米行橡膠四、畫一畫1、畫出春夏秋冬橡樹的特第二單元材料第 1 課、我們生活的世界1、我們的周圍既有自然世界 ，如 山脈、河海等。也有人類設計、制造的人工世界 ，如 高樓、車船、衣服、家電 等。2、人工世界的物品都是由各種各樣的材料 做成的。3、人工世界的創(chuàng)造離不開對材料 的 改進 與 應用 。4、人們?yōu)榱耸股a、生活更加便利、便捷、舒適，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。材料與它的特性：橡膠 有彈性玻璃 易碎第 2 課、不同材料的餐具1、陶瓷碗 表面光滑，易清潔，容易摔碎，比較重。2、塑料碗 比較輕，不易摔碎，不易清潔。3、木碗：有花

9、紋4、不銹鋼勺：堅硬、摸起來涼涼的、無味第 3 課、書的歷史1、 為了便于文化的傳播，最早的書 寫材料取自于自然界，如 泥板、石頭、后來演變成竹簡 到 帛書 。由于人們又發(fā)明了紙 ，紙質輕，價廉。很快成為制作書主要的材料。2、書的演變史：泥板書-竹簡 帛書-紙書3、 不同 的 材料 具有 不同的特性。4、 根據(jù)做書材料的變化，我們體會到制作材料及其技術的不斷改進，要全面地考慮材料的優(yōu)缺點，才能更好的滿足人們的需求。5、我國古代四大發(fā)明 ： 造紙術 、指南針、火藥、印刷術。6、我國古代發(fā)明的物品是：6、 造紙術 是我國古代四大發(fā)明之一。7、現(xiàn)在造紙的材料一般是 蘆葦、木材等8、 “ 材料易得 ”

10、指的是古人在當時的環(huán)境中易得的材料。9、 泥板、竹簡屬于自然世界（自然材料 ） ，10、每一種書都有優(yōu)缺點：11、 泥板 的書寫效果差但材料來源方便，12、 竹簡 不易損壞但很重。13、書的材料從自然材料 變?yōu)?人工材料 。第 4 課、神奇的紙1、 隨著造紙技術的不斷發(fā)展，紙的品種逐漸豐富，紙的功能也日趨多樣。2、 紙 成為人們文化生活和日常生活的必需品3、紙的演變與發(fā)展反映了科技發(fā)展的歷史。4、普通的紙的特點：白色、柔軟、吸水、輕、薄、光滑 等等。5、 普通紙通過折疊 成 瓦楞狀紙 。 在 彈性與緩沖、承載力、隔熱能力等方面的有所增強 。6、在紙上刷食用油 以增加紙的防水性 。7、布料經(jīng)過改

11、造增加防水性 和 彈性 。8、木頭經(jīng)過加工可以防止腐爛 。9、材料經(jīng)過 加工、改造、優(yōu)化后其 性能 會發(fā)生 改變 。10、性能得到改變與優(yōu)化的材料 可以用來制作具有一定功能的物品。11、對紙的加工改造的方法有折疊 、 組合、刷油等。12、折疊后的紙，形狀變了 ，但它仍然是紙。第 5 課、椅子不簡單1、 物品 是由 一種 或 多種材料 制成的。 許多物品都不是只用一種材料制成的。2、 不同的材料具有 不同的特性，3、 材料的特性 決定材料的用途 。4、 人們?yōu)榱藵M足更好的需求，往往用多種材料 來制作物品 。5、 人們在生產、生活中會根據(jù)不同的功能和用途來選擇材料。6、外出游玩時，用帆布（纖維）做

12、的椅子，輕便、柔軟、易折疊；7、在辦公室，使用多種材料 做成椅子，易推、透氣、柔軟舒適；8、在浴室時，使用全塑料 做的椅子，防水、輕便；家庭餐桌，多用全木 制造， 美觀、堅固、耐磨。9、好的椅子應該美觀、耐用， 讓人坐著 舒服 、 做事方便。第 6 課、做一頂帽子1、 人工世界 是由人 設計并制造的。2、 用 不同材料 制作的 同種物品 ， 它們的功能和用途可能不同。3、 某些材料可以反復使用 ， 一些 廢棄 的物品可以用來制造新的產品。4、 薄帆布（纖維）做的帽子可以遮陽、防雨，5、 棉布或毛線（纖維）做的帽子可以保暖 。6、 草 編織的帽子可以遮陽、透氣，7、有些較硬的塑料 做的帽子可以防護 頭部。8、不同的材料做出不同功能的帽子。防雨 的帽子 塑料 袋輕便的遮陽帽硬質的紙和透明的塑料玩游戲的帽子 彩色紙9、 紙 比較 厚、硬、易裁剪。10、 塑料 比較 柔軟、透明、可防水?？茖W閱讀：材料的來源：人們?yōu)榱俗非竺篮蒙?/p>