中學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃

1、中學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃民族的振興在教育，教育的根本在教師。而教師的責(zé)任心對(duì)教師 的自我發(fā)展及學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。教育發(fā)展到今 天，人們有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法探索教育規(guī)律， 已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要的手段之一。 下面是 美文網(wǎng)小編整理的中學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助！中學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃（一）為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍， 提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級(jí)指示精神，五年內(nèi)每位教師應(yīng)接 受360學(xué)時(shí)（2016職工培訓(xùn)工作計(jì)劃）的培訓(xùn)I,即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每 學(xué)期36學(xué)時(shí)。一、指導(dǎo)思想以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)

2、型、專家型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn) 教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量， 推動(dòng)學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。二、總體目標(biāo)1 .進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí) 型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。2 .深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思， 提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自 己的成功經(jīng)驗(yàn)。3 .實(shí)施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容1 .師德培訓(xùn)。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實(shí) 施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交 流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)

3、一 步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平， 以良好的師表 形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長(zhǎng)的信任。2 .青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平 臺(tái)，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。3 .生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我 校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對(duì)備課、 上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高 教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1 .教研組集中培訓(xùn)目的：為了使全體教師對(duì)中考要求有

4、更加明晰的了解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，XX年8月28日下午1: 30中考閱卷教師指導(dǎo)對(duì)接培訓(xùn)會(huì)。地點(diǎn)：各個(gè) 教研組，將邀請(qǐng)我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、 政治、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對(duì)全體教師進(jìn)行 培訓(xùn)2 .參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。XX年10月10日-16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn)。3 .繼續(xù)開(kāi)展教師講壇活動(dòng)。我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。 利用 教師講壇這個(gè)平臺(tái)，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示， 大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。4 .繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。常年堅(jiān)持的抽

5、簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員 參加的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校教師的日常教學(xué)起到了 一定的督促檢 查的作用。聽(tīng)完課后及時(shí)評(píng)課，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)， 對(duì)于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。5.分散學(xué)習(xí)根據(jù)個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)。中學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃（二）為了貫徹落實(shí)安達(dá)市 XX年師訓(xùn)工作方案精神，全面提高教 師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自 主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作 的立

6、校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要， 從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的搖籃，將課堂 當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題， 提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、 創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)對(duì)象：全員培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。三、目標(biāo)與內(nèi)容（一）目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦 學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。 促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。1、年輕教師，以樹(shù)立正

7、確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)知識(shí)，熟悉有 關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng) 教育教學(xué)為目標(biāo)。2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué) 技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標(biāo) ；逐漸形成自 己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)一技術(shù)型”向“實(shí)踐一反思型”轉(zhuǎn)變。（二）內(nèi)容1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認(rèn)真踐行 “沒(méi)有教不好的學(xué)生”的為師理念。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住 “促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實(shí)到能 夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育 法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程

8、理念、教育教 學(xué)藝術(shù)和研讀有效教學(xué)的實(shí)踐與反思、教師倫理與禮儀、中國(guó) 傳統(tǒng)文化與教育、教育心理學(xué)、教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面和蘇霍姆 林斯基給教師的建議等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰 寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立 科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。2、做好班主任工作班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者，指導(dǎo)者，是學(xué)生教育和管 理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的 教育質(zhì)量，一個(gè)好的班主任，能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此，提高班主 任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，而班主任培 訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。(1)、組織班主任學(xué)習(xí)中小學(xué)

9、班主任工作暫行規(guī)定。(2)、以班級(jí)管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力 和教育能力的培訓(xùn)。(3)、班主任如何整合教師資源，推動(dòng)班級(jí)管理。3、開(kāi)展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教 學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。 而有效教學(xué)又是一種真 實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)， 通過(guò)反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)， 從而在以后的教學(xué)中發(fā) 揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中，全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育 與課題研究。而青年教師上講臺(tái)，各方面相對(duì)欠缺，

10、學(xué)校將以課堂為 載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問(wèn)、教學(xué)基本功及管理 調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思，總結(jié)教學(xué) 中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。4、抓好集體備課。集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年 教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個(gè)組除了參與縣 里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活 動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€(gè)專題，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，寫(xiě)成 文章后交流，今后集體進(jìn)修時(shí)，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次 確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，一個(gè)人紀(jì)錄，一個(gè)人主持， 輪流坐莊，人人有機(jī)會(huì)，人人都參與，形

11、成一種集體研究的氛圍。5、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā) 展，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，提高了教育教學(xué)的效果。為此，學(xué)校將組 織教師學(xué)習(xí)課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過(guò)研究課、公 開(kāi)課、課堂開(kāi)放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段。四、措施在培訓(xùn)過(guò)程中，采用專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。（一）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓(xùn)，拜師學(xué) 藝。定期返校上公開(kāi)課，展示學(xué)習(xí)成果。邀請(qǐng)部分名師、骨干教師深 入我校一線，指導(dǎo)教

12、學(xué)工作。一起交流教改理念-互聽(tīng)教改課并進(jìn)行 研討教改展示課。（二）青藍(lán)工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用，讓他們和青年 教師結(jié)成對(duì)子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” C（三）教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立若 干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題 小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。（四）推動(dòng)"五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著 每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得；每天寫(xiě)教學(xué)隨筆； 每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)教改課。（五）充分利用每周四下午的自習(xí)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討。五、組織管理組織管理組織管理組織管

13、理校本培訓(xùn)由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，有教務(wù)處和年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí) 施。各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)按照學(xué)校培訓(xùn)方案落實(shí)具體計(jì)劃。（1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工 作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。（2）根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)老師的總分 （培訓(xùn)態(tài)度 10%學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%作業(yè)成績(jī)25%出勤考核25%培訓(xùn)成效25% 共計(jì)總分100分）。(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與 評(píng)先進(jìn)、年終考核掛鉤。中學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃(三)一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇， 這不僅是當(dāng)前教 師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷

14、提高教師隊(duì) 伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必 須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 下，有序、高效的開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng) 過(guò)硬、善于管理、富有開(kāi)拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、 具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革 與發(fā)展。學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求 以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體 目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息， 提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提 煉的能力；中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神 和創(chuàng)新能力；新教師新知識(shí)

15、和信息，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí) 踐能力。二、教師培訓(xùn)的實(shí)施為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo) 小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué) 校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室， 共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程（科目化）的開(kāi)發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集 和整理；教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤、 參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋 ；教開(kāi)組、備課組參 與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，督促組員參與具體的培訓(xùn)

16、活動(dòng)，收集教師對(duì) 培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足 本職、本崗，全員參加。三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學(xué)習(xí)教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)， 寫(xiě)好師德學(xué)習(xí)的 個(gè)人心得體會(huì)。3、公開(kāi)課教師每學(xué)期要開(kāi)出一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。4、聽(tīng)課記錄教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽(tīng)課記錄， 記錄要規(guī)范，要有評(píng)課 記錄或評(píng)課稿。5、教學(xué)反思每學(xué)期1篇以上，有過(guò)程與結(jié)果反思。6、論文、教學(xué)總結(jié)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。7、師徒結(jié)對(duì)應(yīng)盡量開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng)。8、教研活動(dòng)教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。四、教師培訓(xùn)的管理、考核教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì) 教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。加 強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)