我與班組共成長講課稿

1、我與班組共成長我與班組共成長氣化四班，對我來說有著特殊的意義和感情，因?yàn)閰⒓庸ぷ魉?個(gè)年頭，這是我真正意義上帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從來也沒有像現(xiàn)在這樣 全部身心都投入到一個(gè)班組身上。在興奮的同時(shí)也感覺到了壓力和 責(zé)任。作為一個(gè)新班長，有很多地方需要學(xué)習(xí)。作為一個(gè)重新組建的 班組，還需要一個(gè)磨合的過程。但是就我工作的這幾年來看，一個(gè) 有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須具備四個(gè)條件：團(tuán)結(jié)，溝通，理解，制度。團(tuán)結(jié)，不言而喻就是班組成員要團(tuán)結(jié)一致，心往一塊想，勁往 一處使。團(tuán)結(jié)必定和諧，和諧才能團(tuán)結(jié)。易經(jīng)上說到：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！痹诖罅?gòu)建和諧社會(huì)的今天，和諧班組建 設(shè)，是整個(gè)和諧企業(yè)建設(shè)的“細(xì)胞工程”，而和

2、諧班組建設(shè)需要和諧 文化的支撐。一個(gè)班組的和諧，在本質(zhì)上體現(xiàn)了員工對和諧文化的 認(rèn)同。從“以和為貴”的處事哲學(xué)，到“和而不同”的張揚(yáng)與包容；從“天人合一”的自然意識，到“協(xié)和萬邦”的國家觀念，這些傳統(tǒng)的和諧 文化理念，正是構(gòu)建和諧班組所需的文化背景。溝通，不僅包括上班時(shí)工作上的溝通，還包括下班后生活上的 溝通。只有溝通才能及時(shí)了解班組成員的思想動(dòng)態(tài)從而給予幫助和 支持。工作上的溝通能夠保證工作的保質(zhì)保量的順利進(jìn)行。溝通也 是人與人心靈更近一步的途徑，通過溝通能夠彼此了解。我們班組 14個(gè)人中，有著不同的人生經(jīng)歷，有著不同的文化背景。如何才能 更有凝聚了和戰(zhàn)斗力？是一個(gè)值得思考的問題，我覺得只有

3、通過人 文精神的倡導(dǎo)，注重人性的關(guān)注、人道的關(guān)懷、人性的理解、人格 的健全，才能提高班組的管理效率，營造出良好的和諧的氛圍。理解，在日常工作中，人與人之間難免產(chǎn)生誤會(huì)，甚至矛盾， 且每個(gè)人對客觀事物初期的認(rèn)識看法不可能一致，要消除誤會(huì)，解 決矛盾，達(dá)到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)，最佳方法就是相互 理解，相互寬容。在我們班組這個(gè)小集體中，總是存在著各種各樣 的差異，包括年齡、性格、思想等等，成員與成員之間，難免存在 或多或少的某些不和諧的因素。因此在我們班組建設(shè)中的重要一環(huán) 就是營造一個(gè)和諧歡樂的氛圍，使工作中的疲憊和煩惱都在這歡樂 的氣氛中一笑而過。班組里才不會(huì)棱角相對，才會(huì)其樂融融。制度，

4、古語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要構(gòu)建和諧班組，就得 按照車間的管理制度和要求，結(jié)合實(shí)際，制定適合本班組管理制 度，對此我有兩點(diǎn)想法：1、加強(qiáng)班組成員規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，做守則 員工。認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)一條，做一條”的原則。從上下班排隊(duì)和勞保用 品的正確穿戴這些日常的細(xì)節(jié)做起。使每個(gè)人在去工作時(shí)，頭腦中 都有規(guī)章意識，安全意識。只有心中形成意識，各種規(guī)范才能行之 于實(shí)踐。2、結(jié)合公司和車間的制度，制定和完善班組內(nèi)部的制度。 采用集思廣益的形式，結(jié)合班組所有成員的智慧，使班組的制度不 流于形式，真正做到讓大家接受，認(rèn)同再到自覺遵守。此外，加強(qiáng)工作之外的關(guān)愛。組員生病或心情不好，班組同事 之間忙前忙后噓寒問暖；工作中班組成員之間爭先恐后比學(xué)趕幫；業(yè)余時(shí)間相約逛街、游玩，運(yùn)動(dòng)等等，都能夠增強(qiáng)班組凝聚力的好 方法?？傊?，作為一名新的班長和一個(gè)新的的班組，需要學(xué)習(xí)的地方 還很多，成長的