滬教版2019初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)

1、教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)探究題教學(xué)過程真題在線1.實(shí)驗(yàn)室局部裝置如下圖,請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1)儀器 X 的名稱是.(2)假設(shè)要制備多瓶 CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇.(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式;以下哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(填序號(hào)).A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部 B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口 D.將沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口(4)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化錢的混合海速的方法制取并收集較純7?.的 Na 時(shí),應(yīng)選擇組合而成的裝置.(5)氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣且易溶于水,但不溶于飽和食

2、鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反響.氯化氫氣體極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反響原理：MnOa+4HCI(濃)MnCl2+C12T+2HO；其操作步驟是：選接藥品一發(fā)生裝置一除雜裝置一收集裝置一尾氣處理裝置.根據(jù)以上信息和以下裝置圖答復(fù)有關(guān)問題：a.水 b.飽和食鹽水 c.氫氧化鈉溶液G 中參加氫氧化鈉溶液的目的是.你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是(填“A：FGB或C);為了得到比擬純潔且枯燥的氯氣,D 中參加的藥品最好選擇2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑,能支持燃燒.以下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并答復(fù).(1)圖中儀器 a 的名稱是.(2)從燃燒條件的角度分析,圖加熱木炭的

3、目的是.(3)圖中熄滅酒精燈的標(biāo)準(zhǔn)操作是.(4)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?說明了(5)圖在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的目的是3 .實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取一定質(zhì)量的高鎰酸鉀固體加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反響時(shí)間的關(guān)系如圖 A 所o(1)totl和 t4t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,其原因分別是：totl時(shí)段：；t4t5時(shí)段：.(2)列式計(jì)算該同學(xué)取用的高鎰酸鉀的質(zhì)量.(3)請(qǐng)?jiān)趫D B 的坐標(biāo)系中畫出固體中鎰元素質(zhì)量在t0t5時(shí)段變化的示意圖.H元,的質(zhì)扇4 .如下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反響:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一答復(fù):加稀鹽酸前,一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；該實(shí)驗(yàn)通過稀鹽酸與反響的現(xiàn)象,驗(yàn)證

4、了酸與堿能發(fā)生反響.(2)實(shí)驗(yàn)二通過兩只試管中的現(xiàn)象比照,可以判斷稀鹽酸與 Ca(OH2能反響,該實(shí)驗(yàn)除需限制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需限制相同.(3)實(shí)驗(yàn)三中,參加 X 可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反響,符合此條件的 X 是以下物質(zhì)中的A.酚MtB.CuOC.N&COD.Ba(NO)2.5 .不少家庭養(yǎng)欣賞魚,有時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈,可使水中的含氧量迅速增加.請(qǐng)你和小欣同學(xué)一起完成這項(xiàng)探究活動(dòng).探究一：“魚浮靈的主要成分是什么白色結(jié)晶顆粒,易溶于水并迅速放出氧氣.的主要成分是過碳酸鈉.【結(jié)果分析】主要成分是過碳酸鈉.根據(jù)化學(xué)反響方程式：X+H2O=NaCO3+H2O2,推出過碳酸鈉

5、的化學(xué)式X 為.【實(shí)驗(yàn)反思】(1)儀器 a 和 b 的名稱是.(2)實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式為.(3)實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn).(4)“魚浮靈的保存方法是.為了儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用的方便,工業(yè)上采用醇析法將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體.探究二：工業(yè)上使用的過碳酸鈉晶體(xNa2co3.丫 C.2)的組成.【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】稱取假設(shè)干份質(zhì)量為 7.85g 過碳酸鈉晶體備用.方案：通過測(cè)定碳酸鹽沉淀的質(zhì)量,進(jìn)而求得碳酸鈉的質(zhì)量.取一份過碳酸鈉晶體溶于水,向所得溶液中滴加過量的 CaCl2溶液,過濾、洗滌、烘干,得到白色沉淀,稱量.(1)滴加的 CaCl2溶液要過量的原因是.(2)洗滌沉淀白目的是.(3)檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)

6、洗滌干凈的方法是,那么表示已經(jīng)洗凈.【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】實(shí)驗(yàn)測(cè)得碳酸鈣的質(zhì)量為 5g,請(qǐng)通過計(jì)算得出過碳酸鈉晶體xNa2CO3.yH2O2的化學(xué)式.3 分加ANaOH溶液,再參加稀鹽酸水稀鹽酸參加過量稀硫酸；再參加少量XCa(OH)：/粉末、NaOH溶液【查閱資料】 過碳酸鈉,【猜測(cè)假設(shè)】“魚浮靈實(shí)飄主要操作步展主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)的在巢/瓶中參加少量黑色固悻3在儀器H中參加新配制的“魚浮靈的飽和水溶液F翻開僮聘a的活塞放出適量溶液后,在導(dǎo)管口放一粗帶火星的木條“浮於.溶于水生成過氧化氧,關(guān)閉儀器a,在儀器b中參加,翻開活塞.放出適*溶液后,在導(dǎo)管口放一根燃著的木條生成大量無色氣泡,木條煙滅“電浮靈廿溶于水

7、生成戰(zhàn)酸船【設(shè)計(jì)方(第 3s 題 J【實(shí)驗(yàn)反思】假設(shè) CaCO3 沉淀過濾后不洗滌,那么 x：y 的值將填“偏大“偏小或“無影響.變式練習(xí)1 .現(xiàn)有以下四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填寫以下有關(guān)空格:2 在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí),通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng).該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是;石棉網(wǎng)屬于 選填“復(fù)合或“合成材料.3用裝置 C 可制備 CO2氣體,實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到 CO2已集滿,以下解釋不合理的是填序號(hào)A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能缺乏C.導(dǎo)氣管伸到接近集氣瓶底部 D.藥品可能失效4實(shí)驗(yàn)室可用 D 裝置制取甲烷氣體,那么以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是填序號(hào)A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在

8、水中溶解水平小C.甲烷不與水反響 D.甲烷密度大于空氣.2 .根據(jù)以下裝置圖答復(fù)以下問題：(1)寫出以下儀器名稱、(2)B 裝置可用注射器 H 檢查氣密性,步驟如下：向錐形瓶中參加少量水至.將注射器 H 連接到裝置 B 的導(dǎo)管口處.緩慢向外拉動(dòng)注射器 H 的活塞,觀察到,表示裝置 B 的氣密性良好.(3)實(shí)驗(yàn)室常用 A 裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出該反響的化學(xué)方程式其收集裝置可選擇.假設(shè)需測(cè)定某裝置 F 的容積,可將導(dǎo)管以 a_c_b_d方式連接,那么 F 裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b或c)該怎樣延伸青畫出.(4)假設(shè)改用氯酸鉀和二氧化鎰(催化劑)分解來制取氧氣,那么二氧化鎰在反響前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(填

9、“變大、“變小或“不變).3 .氮化鋁(AlN)是一種新型無機(jī)非金屬材料.某 AlN樣品中含有不與NaOH溶液反響的雜質(zhì),為測(cè)定 AlN的含量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案.：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3T方案：取一定量的樣品,用如下圖裝置測(cè)定樣品中 AlN 的純度(夾持裝置已略去)ABC(1)AlN 中氮元素化合價(jià)(2)圖中 C 裝置中球形枯燥管的作用(3)實(shí)驗(yàn)操作：組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,首先,再參加實(shí)驗(yàn)藥品.接下來的實(shí)驗(yàn)操作是,翻開分液漏斗活塞,緩慢?加 NaOH 濃溶液至不再產(chǎn)生氣體為止,緩慢滴加原因翻開 KI,緩慢通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間.通入氮?dú)獾哪康氖欠错懬罢麄€(gè)C裝置的質(zhì)量為 200.2克

10、,反響后整個(gè) C裝置的質(zhì)量為 203.6克,樣品的質(zhì)量為 9.0克,計(jì)算樣品中 AlN的含量(保存 1 位小數(shù))4 .以下圖 A、B、C 是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖.第弗題)(5)E 中氣體的用途有(寫出一點(diǎn)即可).6.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煨燒石灰石展開深入的探究.資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反響.營(yíng)養(yǎng)素每份含量蛋白質(zhì)囂.6油脂23.5g淀將10417g栩814mg鈣】30mg(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a,b.(2)A 可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是.(3)B 可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是.(4)以下裝置可用來進(jìn)行“排空氣法收集 H2的是(填字母).(5

11、)某同學(xué)在裝置 B 的根底上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置 C 來制取二氧化碳,裝置 C 與 B 相比,突出優(yōu)點(diǎn)是.(6)取石灰石與稀鹽酸充分反響后的溶液 A,向其逐滴參加碳酸鈉溶液,并用 pH 數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如圖(pH 為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo)).寫出 BC 段相關(guān)的化學(xué)方程式：CD 段上升的原因是.小紅取溶液 A50g,逐滴參加某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液.她根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出圖,其中縱坐標(biāo)是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液的質(zhì)量.由圖像答復(fù)以下問題：(I)原廢液中含氯化鈣的質(zhì)量為 g.(H)c 點(diǎn)時(shí)的溶液中溶質(zhì)含(填化學(xué)式).5 .氨氣可以與灼熱的氧化銅反響

12、得到氮?dú)夂徒饘巽~,用以下圖中的裝置可以實(shí)現(xiàn)該反響.請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1)A 中參加的物質(zhì)是氯化俊和熟石灰,發(fā)生反響的化學(xué)方程式是(2)B 裝置的作用是.(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),C 中觀察到的現(xiàn)象是,發(fā)生反響的化學(xué)方程式為.(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),D 中收集到的物質(zhì)是,檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法是BCD第33幅)f 第 34 題|常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,該反響的化學(xué)方程式為碳又會(huì)與碳酸鈣、水反響生成易溶于水的碳酸氫鈣CaHCQ2,由此可以推出2實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反響制取二氧化碳,發(fā)生裝置如圖所示.1為證實(shí)石灰石已分解,三位同學(xué)從其他角度設(shè)計(jì)方案如下:滴有的量的蒸慵水(2)煤氣燈|主要成分是 C.圖 1未經(jīng)燧燒的

13、石灰水圖 2便 35 夙甲同學(xué)按圖 1 所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)煤氣燈亦能到達(dá)石灰石分解的溫度反響的化學(xué)方程式:乙同學(xué)按圖 2 所示進(jìn)行試驗(yàn),觀察到 B 中液體變丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煨燒,大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,請(qǐng)分析原因:炮燒后的固體,觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,寫出發(fā)生A 實(shí)驗(yàn)的作用是段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕 2.2g,證實(shí)石灰石已分解.2為測(cè)定石灰石的純度,丙同學(xué)將他剛剛煨燒后的固體放入足量稀鹽酸中,又產(chǎn)生2.2g 氣體,結(jié)合上述數(shù)據(jù)計(jì)算,丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為隨堂檢測(cè)1.根據(jù)以下圖所示裝置答復(fù)有關(guān)問題.1實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常利用圖裝置的組合制取并收集瓶二氧化碳選填字母,該反響

14、的化學(xué)方程式飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中的氯化氫氣體,為了得到純潔、 枯燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置如圖 2 所示的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是選填字母.B.b-acdC.c-dabD.d-cba；假設(shè)二氧化碳過量,二氧化不同,生成物不同.擊CD壽孔塑料板石灰石月、稀及酸土TTA玨S翻開止水夾,假設(shè)發(fā)現(xiàn)稀鹽酸未能與有孔塑料板上的石灰石接觸,但此時(shí)已無稀鹽酸可加,那么以下溶液中,最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是(選填字母).A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水圖 3 和在(1)中所選擇的二氧化碳的發(fā)生裝置相比,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是2 .某興趣小組用以下圖所示裝置收集并測(cè)量反響產(chǎn)生的

15、氣體及其體積.試填空.(1)圖示裝置對(duì)反響物的狀否和反響條件的要求是:(2)利用該裝置測(cè)得反響生成氣體體積俯木.的最主要原因是:3 .右圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的有關(guān)酸堿化學(xué)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).(1)檢驗(yàn)溶液的酸堿性,可用酸堿指示劑,將 1 滴稀硫酸滴到點(diǎn)滴板的使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酬:試液變紅,是由于在不同堿的溶液中,都含有相同的(3)測(cè)定 pH 值最簡(jiǎn)單的方法是使用 pH 試紙,測(cè)定時(shí),將 pH 試紙放在,然后用膠頭滴管或玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在 pH 試上,然后再與對(duì)照,便可測(cè)出溶液的 pH 值.實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)(既不色盲,也不色弱

16、),嚴(yán)格根據(jù)老師的要求操作,玻璃棒每次都洗凈并擦干,但是測(cè)定的結(jié)果,依然是酸性溶液的 pH 值偏大,堿性溶液的 pH 值偏小,請(qǐng)你猜測(cè)造成該結(jié)果的可能原因.36.(4 分)實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.(1)小張同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測(cè)定碳酸鈉溶液的,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),碳酸飲料呈酸性,請(qǐng)寫出碳酸飲料成酸性的原因(用方程式表pH.小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:用 pH 試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡(jiǎn)述操作的主要步驟:2在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按 A、B、C 進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品參加到三支試管中,進(jìn)行了如以下圖所