2017年新蘇教版一年級語文下冊識字2教案

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容識字2共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)11.掌握3種新偏旁：“厶（私字邊）”“亻（單立人）”“勹（句字框）”，并能 正確書寫；能按筆順正確書寫“足”“臺” “勾” “倒”4個(gè)生字，初步感受教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源漢字形體的謙讓美。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、連貫地朗讀韻文，感受足球場的優(yōu)美。借助詞語說 話，體會足球比賽中運(yùn)動員的高超技藝。1.掌握3種新偏旁，能按筆順正確書寫“足”“臺” “勾” “倒”4個(gè)生字,2借助詞語說話，體會足球比賽中運(yùn)動員的高超技藝。1.學(xué)生已經(jīng)能借助拼音認(rèn)識韻文中的生字。2.課文插圖。3.教學(xué)PPT預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.請將韻文大聲流利地讀5

2、遍。2.看著生字記下筆順，你記住了嗎？讓爸媽考你一下!3.你能給這些生字組些詞嗎？越多越好哦！學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)情境（2分鐘）齊讀課題第二板塊：圖文賞讀，初識足球運(yùn)動好風(fēng)景（26分鐘）1.認(rèn)識“足”，并組詞2.【學(xué)程單】1.（請小朋友打開書本P96,做好讀書姿勢，聽清 要求）讀識字2兩遍， 讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的 字借助拼音讀準(zhǔn)它，認(rèn)識 它，也可以問問老師和小 伙伴。2.讀給同桌聽，讀對你 就夸夸他，讀錯(cuò)你就幫幫 他。3.學(xué)習(xí)時(shí)間：5分鐘。第一板塊：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情1.放兒歌一起去郊游。2.春天，春風(fēng)，春陽，小草喜上眉梢，今 天竹均老師要和同學(xué)們到綠茵茵的足球

3、場 去看一看，玩一玩。引入課題：識字2，板書。第二板塊：圖文賞讀，初識足球運(yùn)動好風(fēng)景1.我們中國在古代有一種游戲叫“蹴鞠”，和現(xiàn)在的足球有很多相似之處。出示“蹴鞠”和“足球小子”的圖片。介紹“足”是平舌音，足的甲骨文：上面 像是人圓圓的膝蓋形，下邊像人的腳形， 邊說邊板演，注意“斜捺”的寫法。除了“足球”，我們還知道哪些和“足”有關(guān)的 詞？指名說一說（足球，手足，充足，不 足等）。2借助拼音和插圖，讀詞串，注意那些翹3.采用多種形式認(rèn)讀詞語。4.合作識字。舌音和后畀音的字。3指名按行讀詞串，其他同學(xué)做小老師拍 掌判斷讀音是否正確。如果讀全對，帶領(lǐng) 同學(xué)再讀一遍。4齊讀四行詞串，思考：哪些詞語描

4、寫了 足球比賽的場地？應(yīng)該用怎樣的語氣來 讀？示范讀， 突出“綠茵”“看臺”中的重音，注意讀得舒緩。去掉拼音，再讀詞串。5足球比賽開始了，足球小將們的表現(xiàn)怎 么樣？注意比較用力讀出“搶”“爭” “頂”這些后鼻音的字。讀的時(shí)候，注意用稍快的語 氣來讀，讀出比賽時(shí)的激烈與緊張的場面， 指導(dǎo)學(xué)生說一說插圖。“拼搶”都是什么偏旁？相機(jī)學(xué)習(xí)“爭”和“頂”。第三板塊：學(xué)寫生字（12分 鐘）第三板塊：學(xué)習(xí)“足臺倒勾”1.聚焦“倒勾” 一詞，看圖說一說。教學(xué)“倒”1.觀察每個(gè)字在田字格中的位置，注意關(guān)鍵筆畫。2.組詞。3.描紅、 仿寫， 完成 習(xí) 字冊 。注意左邊的“仁的第一筆是斜撇，第二 筆是垂露豎。右邊是

5、個(gè)“到”字，左窄右 寬。教學(xué)“臺 勾”你認(rèn)識這2個(gè)字嗎？指名讀一讀出示“厶”（圖片古文字）象形字，音si,在甲骨文里表示頭朝下的胎兒型，如今不 單用，只能做偏旁。出示“勹”（句字框）指導(dǎo)書寫：短撇，從右往左微微彎，輕快 收筆像翼尖。橫折鉤真好玩，左低右高往 下彎，頓筆挑出左上尖。（邊說邊寫）2.學(xué)生在習(xí)字冊上描兩個(gè)、寫兩個(gè)。3.投影學(xué)生書寫，點(diǎn)評，修改。作業(yè)完成習(xí)字冊“足” “臺” “倒” “勾”4個(gè)漢字的書寫。設(shè)計(jì)完成語文繪本1、2、3題?！皩W(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日1掌握兩種新偏旁：“辶（走之） ”“力（力字旁）”，并能正確書寫；能按筆 順正確書寫“過”“加”2個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)用

6、普通話正確、 連貫地誦讀詞串，感受漢字的音韻美。借助詞語說話,體會足球比賽時(shí)觀眾的高漲熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握兩種新偏旁：“辶（走之）”“力（力字旁）”，能按筆順正確書寫 “過”“門” “加”3個(gè)生字。2.正確、流利地有感情地朗讀韻文。教學(xué)難點(diǎn)：借助詞語說話，體會足球比賽時(shí)觀眾的高漲熱情。1.課文插圖。教學(xué)內(nèi)容識字2共幾課時(shí)2第兒課時(shí)2課型新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源2.教學(xué)PPT預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)熟讀韻文，嘗試背誦。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)（5分鐘）第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫詞語。1.聽寫詞語2.讀詞串。第二板塊：反復(fù)誦讀，讀出 樂趣，。（12分鐘）1.自由讀第三行、第四行的 詞串。

7、2.指名讀詞串，其余學(xué)生認(rèn)真聽，評價(jià)。 第二板塊：指導(dǎo)誦讀1.同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，我們來到 綠茵茵的足球場，在看臺上你看到了怎樣 的一場比賽？2.學(xué)寫“過”3.采用多種形式練讀2.出示第三行的詞串。教學(xué)“傳球” “過人”（1）教學(xué)“辶（走之）”“辶”由三筆構(gòu)成：點(diǎn)，橫折折撇，平捺 示范書寫：辶（走之）橫折折撇：橫畫上仰，折撇略放，上短下 長，夾角適當(dāng)。平捺：從左往右，捺腳微彎像大刀。 教學(xué)“過”的筆順。（2）學(xué)生在習(xí)字冊上描兩個(gè)、寫兩個(gè)。3.你們能不能把這些詞演出來？指導(dǎo)學(xué)生 表演。這些能夠表演出來的詞兒，我們就叫它“動詞”。這識字2里還有哪些動詞寶寶呢？4.讀詞串第四行，在這么多人中，

8、你能找 到自己嗎？同桌相互討論，看看自己會是插圖中的哪 一個(gè)？在做什么？5.交流反饋，相機(jī)教學(xué)：吶喊助威 加油第三板塊：誦讀韻文，感受足球運(yùn)動真熱烈1.足球是很吸引人的運(yùn)動，我們就再去足 球場走一走。一起誦讀第一行。隨著裁判員“噓”的一聲哨響，足球比賽 開始了，只見藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)的小將們，你不 讓我，我不讓你一一（誦讀第二、三行） 站在場外的觀眾們（當(dāng)然也包括我），也是 激情澎湃，大聲一一（誦讀第四行）2.白云悠悠，陽光柔柔，我們在足球場的 看臺上觀看著足球小將們的比賽，瞧，足 球過來了，藍(lán)隊(duì)的1號選手飛奔而來，腳上 帶球，傳球，糟糕，球滾遠(yuǎn)了誰來繼 續(xù)說一說？小組內(nèi)說一說。（先給插圖上的 球員編個(gè)號。）3.指名發(fā)言，交流。第四板塊：學(xué)習(xí)“過、門、加”1.教學(xué)“力（力字旁）”邊說邊寫，示范：橫折鉤：橫折鉤真好玩，左低右高往下彎， 頓筆挑出左上尖。豎撇：輕頓起筆往下行，向左彎曲漸提筆。2.你能給這些生找朋友嗎？3.學(xué)生自由說如何記憶字形。4.學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。指名讀，適時(shí)評議第三板塊：誦讀韻文，感受足球運(yùn)動真熱烈（13分）【學(xué)程單】1.觀察圖畫，和同桌一 起說一說踢足球的場景，文中的詞語能用幾個(gè)就用 幾個(gè)。2.學(xué)習(xí)時(shí)間：5分鐘。3.交流說話。4.在老師的引導(dǎo)下再同桌交流第四板塊： 學(xué)習(xí)寫字 （10分鐘）1.學(xué)習(xí)“力（力字