《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自然之道教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第三單元第一課教學(xué)時(shí)間：2014/3/17 星期三教學(xué)目標(biāo)和要求：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容 2、體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，受到啟示教學(xué)難點(diǎn)：理解向?qū)f(shuō)的話，體會(huì)其包含的思想感情主要教法：合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，大自然氣象萬(wàn)千，美麗無(wú)比，充滿了生機(jī)，也充滿了神秘。今天，我們將走進(jìn)大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。板書課題自然之道釋題：有誰(shuí)知道“道”是什么意思？（道理、規(guī)律）自然之道就是自然規(guī)律二：初讀課文初讀課文，邊讀邊勾畫出課文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物和人物？（“我們”、向?qū)А⒂?、?/p>

2、肉鳥）它們之間存在什么關(guān)系？概括課文主要內(nèi)容。（作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。）三：研討課文自主學(xué)習(xí)：用橫線勾畫出向?qū)дf(shuō)的話，讀一讀，體會(huì)所包含的思想感情，做好旁批。小組交流：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行交流，組員輪流發(fā)言，不足的地方其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，有意見不同之處，進(jìn)行討論。全班匯報(bào)：向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼

3、去吧，自然之道，就是這樣的?！保ㄟ@是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時(shí)，向?qū)?duì)焦急的作者及其同伴說(shuō)的話，言下之意是說(shuō)，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時(shí)也用向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。）向?qū)窃谑裁辞闆r下說(shuō)出這樣的話？朗讀第三自然段，你知道了什么？（從“探”、“欲出又止”、“躊躇不前”我們可以看出偵查龜?shù)男⌒囊硪恚粡摹巴蝗伙w來(lái)”、“啄”、“拉”可以看出嘲鶇的兇狠以及偵查龜?shù)奈ｋU(xiǎn)）個(gè)人朗讀，齊讀，帶著感情讀出偵查龜?shù)男⌒囊硪恚x出嘲鶇的兇狠。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害?！毕?qū)г诒裁?？嘆什么？（悲幼龜?shù)膽K死，嘆人類的無(wú)知，強(qiáng)行改變規(guī)律，應(yīng)受到責(zé)罰。）到底發(fā)生了什么事情，讓向?qū)Оl(fā)出這樣的悲嘆？朗讀5-7自然段，用波浪線勾畫出留給你印象最深刻的句子，讀一讀，談?wù)勀愕捏w會(huì)，做好旁批。三總結(jié)：大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的生存規(guī)律，人類愛護(hù)動(dòng)物沒有錯(cuò)，但自作聰明違反規(guī)律辦事時(shí)，愛就會(huì)成為一種傷害，也許愛動(dòng)物最好的方式是相互留一些空間和自由。如果不按照（自然規(guī)律）辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與自我愿望（相反）的結(jié)果。四豐富見聞：分享你收集的自然規(guī)律。（課內(nèi)：拔苗助長(zhǎng)、