q施工組織設計課題設計任務書

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。q施工組織設計課題設計任務書施工組織設計課題設計任務書施工組織設計課題設計任務書一、 主要內(nèi)容通過本課題的訓練，使受訓者掌握施工組織設計編制的內(nèi)容、程序，進而掌握其編制方法，要求學生以框架結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)或剪力墻結(jié)構(gòu)單位工程為題，最好為頂崗實習所做工程為題。所應完成的內(nèi)容包括：施工組織設計內(nèi)容一、工程概括 1、建筑工程概況 2、結(jié)構(gòu)工程概況 3、施工場地周邊概況 4、工程主立面圖和主要平面圖二、施工部署 1、項目組織結(jié)構(gòu) 2、崗位職責 3、施工目標：質(zhì)量目標工期目標安全與文明施工目標 4、總體施工安

2、排施工區(qū)域的劃分總體施工順序 5、施工總平面布置塔吊、砼泵布置出入口及場內(nèi)道路布置鋼筋車間、鋼筋堆場布置材料堆放場地配電線路計算與布置臨時用水計算與布置其他設施布置：門衛(wèi)、水房、抽煙室、廁所、辦公用房等6、施工進度計劃橫道圖網(wǎng)絡圖7、主要施工機械設備的配備三、土建工程主要施工技術1、施工測量方案施測方法及技術措施定位放線標高施測方法和精度要求沉降觀測2、模板工程基礎模板梁板柱模板樓梯模板電梯井和管道井模板3、鋼筋工程存放與驗收加工接頭綁扎保護層厚度控制4、砼工程原材料普通砼防水砼5、腳手架工程概況搭設方案計算6、防水工程地下室防水工程屋面防水工程衛(wèi)生間防水工程外墻防水工程7、裝飾裝修工程門窗隔

3、斷、隔墻樓地面工程抹灰、貼面工程8、特殊部位施工后澆帶施工變形縫處措施高支模設計四、施工進度保證措施1、計劃的實施2、計劃的檢查3、具體措施五、施工質(zhì)量保證措施1、質(zhì)量保證體系2、質(zhì)量管理制度3、QC小組活動4、圖紙會審制度5、質(zhì)量預控及對策圖表六、施工安全、現(xiàn)場消防和保衛(wèi)制度1、安全管理制度2、安全管理體系七、文明施工與環(huán)境保護1、文明施工目標2、文明施工體系3、環(huán)境保護措施八、總分包管理1、總分包管理措施：合同管理制度管理計劃管理2、總分包的協(xié)調(diào)與配合二、 成果要求1、 完成包含上述內(nèi)容要求的施工組織設計手寫稿一份；2、 完成施工組織設計電子稿一份，并按照學校要求的格式打印裝訂文稿兩份，格

4、式見附件一；3、 完成一份鋼筋配料單：至少包括基礎鋼筋配料單、樓層鋼筋配料單、柱（不少于五根）鋼筋配料單、梁（不少于六根）鋼筋配料單、樓梯鋼筋配料單；4、 網(wǎng)絡進度計劃表一份；5、 施工現(xiàn)場平面布置圖一份6、 將設計成果分析歸納成電子表格一份，格式見附表二。三、 附件附件一：畢業(yè)設計排版格式畢業(yè)設計說明書編寫要求一、畢業(yè)設計說明書結(jié)構(gòu)按先后順序由中文摘要及關鍵詞、英文摘要及關鍵詞，目錄，正文，參考文獻，致謝組成。二、對畢業(yè)設計說明書的總體要求1、畢業(yè)設計說明書封面均應采用統(tǒng)一提供的模板。2、畢業(yè)設計說明書，采用中文WORD2000打印，雙面裝訂成冊。3、畢業(yè)設計說明書頁面設置：采用A4紙，上、

5、下邊距留2.5cm，左、右邊距留3.0cm，裝訂線留O.5cm，裝訂線置于頁面左邊。4、畢業(yè)設計說明書頁眉設置：“徐州建筑職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書”，5號楷體。5、畢業(yè)設計說明書的頁碼：要求目錄部分單獨形成；正文至參考文獻部分單獨插入頁碼，插入方式，頁面底端，居中。三、對中文摘要及關鍵詞的要求1、中文摘要四個字，小三號宋體，居中。2、中間空一行打摘要具體內(nèi)容，段前空兩字，采用四號宋體，單倍行間距。3、中間空一行打關鍵詞，關鍵詞段前空兩字，采用四號宋體，單倍行間距，要求列出38個關鍵詞，格式如下：關鍵詞：A，B，4、本頁不打頁碼。5、英語基礎比較好同學可寫英文摘要及關鍵詞，格式同中文摘要，字體

6、為Times new Rome。四、對目錄的要求1、采用三級標題。2、目錄兩個字，三號宋體，居中。3、空一行，自動生成目錄，小四號宋體。五、對正文部分的要求1、一級標題：三號宋體、加粗，行間距1.5倍。一級標題可用數(shù)字標號。一級標題居左，不留空格。各一級標題下的內(nèi)容之間應分頁。 2、二級標題：小三號宋體、加粗，行間距l(xiāng)倍。二級標題可用數(shù)字標號。二級標題居左，不留空格。 3、三級標題：四號宋體、加粗，行間距1倍。三級標題可用數(shù)字標號。三級標題居左，不留空格。 4、正文：五號宋體，行間距1.5倍，段前空兩個中文字符。 5、圖：畢業(yè)設計說明書中的插圖要統(tǒng)一編號，并寫出圖名（小五號宋體，加粗），如圖1

7、××圖、圖2××圖、，圖在頁中應左右居中，圖號及其有關圖的說明文字（小五5號宋體）標注在圖的下方并居中。6、表：畢業(yè)設計說明書中的表要統(tǒng)一編號，并寫出表名（五號宋體，加粗），如表1××表、表2××表、，表在頁中應左右居中，表名標注在表的上方并居中，有關表的說明文字（小五號宋體）標注在表的下方。7、公式：畢業(yè)設計說明書中的公式要統(tǒng)一編號，公式在頁中應左右居中，公式中各項符號要在公式下方進行標注(五號宋體)，標注文字段前空兩個中文字符。六、對參考文獻的要求1、按如下格式：編號，作者，文章標題或書名，雜志名稱或出版社，刊

8、號及期數(shù)或出版時間，頁碼。五號宋體，半角輸入。2、參考文獻應在正文中標注，并放在文字的右上角，編號應一致，用1、2 。參考文獻的順序應與正文中引用的順序一致。七、對致謝的要求1、致謝兩個字，三號黑體、加粗、居中2、空一行打具體內(nèi)容，小四號宋體，行間距1.5倍，段前空兩個中文字符。 圖書館收藏中圖分類號： 密級： UDC： 編號：1331 專業(yè)名稱：班 級：學 制：學 號：學歷層次：專 科指導教師：評 閱 人：論文（設計）提交日期： 年 月 日論文（設計）答辯日期： 年 月 日徐州建筑職業(yè)技術學院年 月 日第2頁摘要（摘要內(nèi)容）關鍵詞：第3頁目錄第1章 11111第2章11211第4頁正文第5頁

9、（格式見下頁）畢業(yè)設計成績評定書最后一頁參考文獻：【1】【2】畢業(yè)設計成績評定書專業(yè)、班級 姓名 完成日期 1、設計題目 2、設計指導教師（簽名） 3、設計、答辯綜合評定意見及成績 4、系部答辯小組組長 （簽名） 日期 200 年 月 日 5、系部答辯委員會主任（簽名） 日期 200 年 月 日附件二：設計成果分析歸納表設計概況序號項目內(nèi)容1建筑功能2建筑特點3建筑面積總建筑面積（）占地面積（）地下建筑面積（）地上建筑面積（）標準層建筑面積（）人防面積（）4建筑層數(shù)地上地下5建筑層高6建筑高度±0.000標高室內(nèi)外高差（m）基底標高最大基坑深度（m）檐口高度（m）建筑總高度（m）7建

10、筑防火8建筑節(jié)能9室外裝修外墻門窗屋面10內(nèi)裝修頂棚樓地面內(nèi)墻樓梯公用11防水地下屋面廁淋浴間12結(jié)構(gòu)形式基礎主體屋蓋13砼強度基礎墻柱梁板屋面樓梯14抗震等級15鋼筋類別16結(jié)構(gòu)斷面尺寸基礎墻柱梁樓板屋面施工設計要點1基礎模板支設2柱模板支設3墻模板支設4梁板模板支設5鋼筋接頭方法基礎梁柱板6施工段數(shù)7基礎施工天數(shù)8主體施工天數(shù)標準層非標準層屋頂填充墻9裝修施工天數(shù)10塔吊型號起重半徑最大半徑時起重量位置11砼供應和輸送方式12模板備用量13用水干管直徑14項目部人數(shù)13More than eight aspects in < implementation scheme > pu

11、t forward clearly the responsibility of units, job requirements and deadlines and units at all levels must be in accordance with the provisions of the standards and time nodes, do not discount, without conditions, to ensure the completion of each key remediation tasks.(3) to adhere to the scientific

12、 measures and policies. The comprehensive improvement of the outstanding problems is a complex systems engineering, must insist the goal, careful operation, ensures the effect.Through grooming to adhere to the "dispose of according to law" and "scientific" combination. For exampl

13、e, on some road market, mobile vendors, breakfast the night market phenomenon, we should have a dialectical view. On the one hand, this may be their main source of income, if we put their jobs smashed, may affect social stability. At the same time, these vendors can run down, indicating that the market demand, we must from the point of view to consider the issue of townscapes, the masses