8童年的發(fā)現(xiàn) (3)

1、( (俄俄) )費(fèi)奧多羅夫費(fèi)奧多羅夫 第一課時(shí)第一課時(shí)胚胚 澄澄賦賦 豈豈絞絞 汁汁窘窘 （f）（pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（賦予）（賦予）（jing）（jio） （絞干）（絞干）（窘迫）（窘迫）（zh）（果汁）（果汁）（q） （豈止）（豈止）認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字胚胚胎胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙雙臂臂天天賦賦 妨妨礙礙 豈豈止止 癡癡迷迷 厘米厘米 羞羞愧愧 幸幸虧虧 驅(qū)逐驅(qū)逐迫害迫害 厘厘米米 淘淘氣氣絞絞盡腦盡腦汁汁隨心所欲隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、會(huì)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)1414個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7 7個(gè)生字。個(gè)生字。 能正確讀寫(xiě)能正確讀寫(xiě)“胚胎、禍

2、患胚胎、禍患”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、了解課文的主要內(nèi)容。、了解課文的主要內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)（一）讀一讀，比課文朗讀（一）讀一讀，比課文朗讀1 1、讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，并、讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，并請(qǐng)教同學(xué)幫助解決。請(qǐng)教同學(xué)幫助解決。2 2、默讀課文，想一想：這篇文章主要講、默讀課文，想一想：這篇文章主要講了什么？了什么？（二）讀一讀，比理解課文（二）讀一讀，比理解課文1 1、默讀課文，想一想：、默讀課文，想一想：“我我”發(fā)現(xiàn)了什發(fā)現(xiàn)了什么？么？2 2、用、用“|”|”給課文分段，并說(shuō)說(shuō)每一段給課文分段，

3、并說(shuō)說(shuō)每一段講了什么？講了什么？“我我”發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ （發(fā)現(xiàn)了有關(guān)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎胚胎發(fā)育的規(guī)律。發(fā)育的規(guī)律。） （三）讀一讀，比重點(diǎn)感悟（三）讀一讀，比重點(diǎn)感悟 第一段：第一段：講講“我我”九歲的時(shí)候九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。 第二段：第二段：介紹介紹“我我”發(fā)現(xiàn)這一發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的具體經(jīng)過(guò)。規(guī)律的具體經(jīng)過(guò)。 第三段：第三段：“我我”的發(fā)現(xiàn)在幾年后的發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。老師講課時(shí)得到證實(shí)。（12）（313）（1419）當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 pi ti hu hun tin fpi ti hu hun

4、 tin f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch m l m xi ku ch m l m xi ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xn ku hu xin q zh xn ku hu xin q zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 2、填空：、填空：（）不自（）默（）（）聲（）不自（）默（）（）聲（）盡腦（）隨（）所（）盡腦（）隨（）所（）（）3 3、讀句子，并用劃?rùn)M線(xiàn)的詞造句。、讀句子，并用劃?rùn)M線(xiàn)的詞造句。 （1 1）只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。）只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。只要只要就就 _ _

5、（2 2）每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。）每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。每到每到都都_ _ 第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)最后一句話(huà)、理解課文內(nèi)容，體會(huì)最后一句話(huà) 的含義，領(lǐng)悟作者童年是求知若的含義，領(lǐng)悟作者童年是求知若 渴、尋根究底和大膽想象的精神渴、尋根究底和大膽想象的精神。2 2、激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)想象能、激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)想象能 力。力。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)（一）讀一讀，比體會(huì)感悟（一）讀一讀，比體會(huì)感悟1 1、“我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？2 2、課文最后說(shuō)：、課文最后說(shuō)：“我明白了我明白了世界上世界上

6、重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)。驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)?！毕日f(shuō)說(shuō)這句話(huà)的先說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思，再舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解意思，再舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。v 我做夢(mèng)總回夢(mèng)到自己在飛翔，而且我做夢(mèng)總回夢(mèng)到自己在飛翔，而且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也一樣，于是產(chǎn)生強(qiáng)烈的發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也一樣，于是產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。好奇心。 我們一起請(qǐng)教老師，請(qǐng)老師回答我們我們一起請(qǐng)教老師，請(qǐng)老師回答我們的問(wèn)題。的問(wèn)題。 老師的回答沒(méi)有完全揭開(kāi)老師的回答沒(méi)有完全揭開(kāi)“我我”心心中的謎，我渴望知道人是怎么來(lái)的。于中的謎，我渴望知道人是怎么來(lái)的。于是通過(guò)抓魚(yú)等的活動(dòng)進(jìn)行探究。是通過(guò)抓魚(yú)等的活

7、動(dòng)進(jìn)行探究。 “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。正好是九個(gè)月?！?通過(guò)自己的大膽猜想，終于找到通過(guò)自己的大膽猜想，終于找到的答案。的答案。 “我明白了我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)。其一，它講出了科

8、學(xué)事這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；其二，是過(guò)這樣的遭遇；其二，是“我我”用幽默與自嘲用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，誰(shuí)的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，誰(shuí)讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢? ?被轟出教室也就不被轟出教室也就不足為奇了。足為奇了?！拔椅摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話(huà)里不乏憤慨的成分。的理由。當(dāng)然，話(huà)里不乏憤慨的成分。 哥白尼：在古代，

9、人們由于眼哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。星都圍繞地球運(yùn)行。1616世紀(jì)，波世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)3030年的年的天文觀(guān)察和推算，認(rèn)為地球和其天文觀(guān)察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣的觀(guān)點(diǎn)，不然就會(huì)會(huì)不支持這樣的觀(guān)點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，迫害。所以，哥白尼

10、直到臨死前，才把才把 “ “太陽(yáng)中心說(shuō)太陽(yáng)中心說(shuō)”的著作發(fā)表。的著作發(fā)表。 意大利的科學(xué)家布魯諾：意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說(shuō)，他被教播這一新天文學(xué)說(shuō)，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁在監(jiān)禁7年后被活活燒死。年后被活活燒死。 伽利略：伽利略：17世紀(jì)，意大利的世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白天文學(xué)家伽利略，

11、非常贊同哥白尼的觀(guān)點(diǎn)，他尋找方法，給這種尼的觀(guān)點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀(guān)點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是觀(guān)點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。讓他跪下宣誓放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來(lái)后，他不禁但是當(dāng)伽利略站起來(lái)后，他不禁喃喃自語(yǔ)道：喃喃自語(yǔ)道：“可是，地球仍然可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)呀在轉(zhuǎn)動(dòng)呀!”后來(lái)，伽利略被監(jiān)禁后來(lái)，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。在家中，不許外出。 （二）讀一讀，比個(gè)性表達(dá)（二）讀一讀，比個(gè)性表達(dá)1 1、你覺(jué)得文中奧多羅夫是個(gè)怎樣的、你覺(jué)得文中奧多

12、羅夫是個(gè)怎樣的孩子？你想對(duì)費(fèi)奧多羅夫說(shuō)些什么？孩子？你想對(duì)費(fèi)奧多羅夫說(shuō)些什么？2 2、學(xué)習(xí)這篇課文后，你受到了什么、學(xué)習(xí)這篇課文后，你受到了什么啟發(fā)？啟發(fā)？ “每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里?！薄叭耸怯杉?xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣推這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。月?！?1 1“我我”是一個(gè)富于幻想的孩子是一個(gè)富于幻想的孩子 2 2“我我”是一個(gè)執(zhí)著探索的孩子。是一個(gè)執(zhí)著探索的孩子。 “那天我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老那天我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)

13、題等等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。們講解。”“”“我渴望弄明白，人究竟是我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的怎么來(lái)的恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。的人應(yīng)該具有的某些特征?！?3 3“我我”是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子。是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子。 “聽(tīng)完這句話(huà)，你大概會(huì)忍不住哈哈聽(tīng)完這句話(huà)，你大概會(huì)忍不住哈哈大笑大笑竟使我當(dāng)眾受到了罰。竟使我當(dāng)眾受到了罰?！薄啊薄靶倚姨澦麤](méi)有容我解釋虧他沒(méi)有容我解釋我明白了我明白了世世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”（三）讀一讀，比積累運(yùn)用（三）讀一讀，比積累運(yùn)用1 1、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)“”。（1 1）“我我”在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（ ）（2 2）“我我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書(shū)。（的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書(shū)。（ ）（3 3）按照達(dá)爾文的觀(guān)點(diǎn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每）按照達(dá)爾文的觀(guān)點(diǎn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。（個(gè)階段。（ ）（4 4）老師在上生物課時(shí)，講人的起源問(wèn)題，逗得）老師在上生