什么樣的幼兒園作息制度最科學(xué)

1、什么樣的幼兒園作息制度最科學(xué)？在作息時(shí)間上，有的朝八晚四，有的朝七晚五，有的朝九晚三；在餐點(diǎn)安排上，有的三餐兩點(diǎn)，有的一餐兩點(diǎn)，有的兩餐一點(diǎn)當(dāng)前，不僅不同類(lèi)型幼兒園的作息制度不一樣，就是同一地區(qū)同一類(lèi)型幼兒園的作息制度也往往存在較大差異。本報(bào)記者 蘇令 秀秀（化名）是北京一所幼兒園中班的學(xué)生，由于父母需要赴江蘇省無(wú)錫市工作幾年，她隨著父母來(lái)到無(wú)錫的幼兒園就讀。但沒(méi)過(guò)多久，秀秀就被父母送回北京，繼續(xù)就讀原來(lái)的幼兒園，由姥姥負(fù)責(zé)照料。原來(lái)，秀秀在北京的幼兒園1700才離園，幼兒園提供三餐兩點(diǎn)；而在無(wú)錫則是1600離園，幼兒園僅提供一餐兩點(diǎn)。秀秀的父母工作很忙，1600來(lái)不及去接秀秀。雖然離園以后幼

2、兒園有延遲班，有專(zhuān)門(mén)教師看管，但秀秀媽媽還是覺(jué)得不放心。而秀秀本身也不是很適應(yīng)，在北京身體很好的她，到了無(wú)錫以后經(jīng)常生病。無(wú)奈之下，只好將其送回北京。 一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的作息時(shí)間與幼兒園的類(lèi)型有關(guān)，幼兒園的類(lèi)型有全日制、半日制、定時(shí)制、季節(jié)制等。當(dāng)前，幼兒園主要是以全日制為主。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，即使同是全日制幼兒園，其作息時(shí)間差異也較大，不僅不同地區(qū)、城鄉(xiāng)之間存在差異，就是在距離較近的同一區(qū)域幼兒園也可能存在差異。幼兒園的作息制度的安排應(yīng)遵循哪些原則？什么樣的幼兒園作息制度最合理？對(duì)此，記者進(jìn)行了調(diào)查采訪。朝八晚四還是朝七晚五？作息時(shí)間是否該和家長(zhǎng)上下班同步 蓋女士是北京朝陽(yáng)區(qū)7歲女孩的母親，

3、由于老人年齡大，老公工作忙，孩子出生后，她不得不辭掉工作，在家里做起了全職。孩子上幼兒園后，她發(fā)現(xiàn)幼兒園的作息時(shí)間很適合她告別全職狀態(tài)：早上730入園，下午1700以后離園，一日三餐都在幼兒園吃。于是，蓋女士在幼兒園附近找到了一份工作，在工作的同時(shí)可以順便接送孩子。眨眼間，女兒上了小學(xué)，蓋女士發(fā)現(xiàn)小學(xué)1530就要放學(xué)，只有午餐可以在學(xué)校吃。這下，蓋女士慌了，如果繼續(xù)工作，就沒(méi)法接孩子了。無(wú)奈之下，她在工作了三年之后又一次選擇了辭職。“如果雇一個(gè)保姆接送孩子，掙的工資還不夠保姆費(fèi)的。還是孩子上幼兒園時(shí)比較省心！”蓋女士無(wú)奈地說(shuō)。 蓋女士之所以說(shuō)女兒上幼兒園省心，主要是因?yàn)榕畠核谟變簣@的離園時(shí)間

4、為1715-1730，作息時(shí)間和自己的上下班時(shí)間基本同步。與這所幼兒園一樣，河北邢臺(tái)、山東濱州等地的幼兒園，大多也是1700以后離園。 “幼兒完全無(wú)行為能力，不能獨(dú)自在家，所以幼兒園不能照搬中小學(xué)的作息時(shí)間，這是由我國(guó)職工的休息休假制度和幼兒園的特殊性質(zhì)決定的?！焙颖笔⌒吓_(tái)縣幼兒園園長(zhǎng)樊青芳告訴記者，早晨家長(zhǎng)急著上班，而幼兒起床晚、吃飯慢，在家吃不好飯，往往被送到幼兒園吃早餐?！坝變簣@中午1120開(kāi)飯，下午1710離園，如果回家吃晚飯，時(shí)隔6個(gè)多小時(shí)，對(duì)3到6歲幼兒來(lái)說(shuō)，兩餐間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不利于幼兒成長(zhǎng)，所以我們就在16:30安排晚餐。” 但并不是所有地區(qū)的幼兒園都是這樣安排，江蘇無(wú)錫、浙江麗

5、水、重慶巫山縣等地的許多幼兒園，就是在15301630之間離園，比家長(zhǎng)下班時(shí)間早半個(gè)小時(shí)到1個(gè)多小時(shí)。 “無(wú)論是按國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，還是從關(guān)注民生的角度，幼兒園的放學(xué)時(shí)間都應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)芈毠は掳鄷r(shí)間對(duì)應(yīng)?！彼拇ㄊ〕啥际杏變杭议L(zhǎng)樂(lè)天表示，如果當(dāng)?shù)芈毠?700下班，而幼兒園1600左右就放學(xué)了，則絕大多數(shù)雙職工家庭無(wú)法接送幼兒，要么交費(fèi)委托托管機(jī)構(gòu)代管（存在安全問(wèn)題），要么只能交費(fèi)上幼兒園的興趣班（又違反收費(fèi)政策）。即使家有保姆或老人接送，這個(gè)時(shí)段也要準(zhǔn)備晚餐，減少了與孩子一起做游戲的時(shí)間，也易發(fā)生安全問(wèn)題。 當(dāng)然，對(duì)于提前離園，幼兒園也有自己的苦衷。江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)早教研究中心主任祝曉燕認(rèn)為：“當(dāng)前

6、，教師的工作量已經(jīng)很大，如若延長(zhǎng)幼兒在園時(shí)間，則需要幼兒園增加早晚護(hù)導(dǎo)人員，而幼兒園編制、物價(jià)核準(zhǔn)中沒(méi)有這個(gè)項(xiàng)目。” 那么，該如何化解一些家長(zhǎng)晚接與幼兒園放學(xué)早的矛盾呢?樂(lè)天認(rèn)為，上海的做法值得借鑒：在上海，大多數(shù)公立幼兒園最遲1730關(guān)園，針對(duì)一些無(wú)法保證在正常關(guān)園時(shí)間之前接孩子的家長(zhǎng)，物價(jià)主管部門(mén)很早就規(guī)定了幼兒園可以收取晚接費(fèi)（按月收?。?，即把孩子暫時(shí)交給晚接班老師。延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是晚托至1900的每個(gè)月收費(fèi)25元，晚托1900至2100的每個(gè)月收費(fèi)35元。三餐兩點(diǎn)還是一餐兩點(diǎn)？幼兒園該怎樣科學(xué)安排就餐環(huán)節(jié) 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，幼兒園之間不僅在入園離園的時(shí)間上有區(qū)別，在幼兒就餐環(huán)節(jié)

7、也存在很大差異：有的幼兒園不提供餐點(diǎn)，有是兩餐一點(diǎn)，有的是三餐兩點(diǎn)，有的是一餐兩點(diǎn)。從孩子的成長(zhǎng)角度來(lái)看，哪一種方式更適合孩子呢？ “我們這些做媽媽的經(jīng)常在一起談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，我們都覺(jué)得幼兒園還是提供三餐兩點(diǎn)比較好。”家有5歲幼兒的魯女士是幼兒園“三餐兩點(diǎn)”的強(qiáng)烈支持者。在魯女士看來(lái)，幼兒在幼兒園飲食、飲水，往往比在家里更科學(xué)，食譜營(yíng)養(yǎng)搭配也比較合理。即使孩子偶爾身體不舒適，也有菜譜備案可查。雖然在家里家長(zhǎng)會(huì)給孩子做一些他更喜歡吃的，雖然在家里吃飯也是親子交流的好時(shí)機(jī)，但孩子往往在家長(zhǎng)面前更挑食，而且與幼兒園相比，家里的飲食結(jié)構(gòu)相對(duì)單一。 “大鍋飯吃著香。孩子們?cè)谟變簣@集體吃飯，會(huì)互相比著吃，會(huì)

8、吃得更香、吃得更好。我兒子在幼兒園吃飯就吃得很好，但在家里，往往是我在后面追著喂他，吃的也沒(méi)有在幼兒園多。”魯女士認(rèn)為，孩子在幼兒園就餐，更容易養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 “幼兒在園是一餐兩點(diǎn)還是三餐兩點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)具體情況來(lái)決定。”中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員易凌云認(rèn)為，一般而言，如果家長(zhǎng)是早出晚歸的上班族，就需要幼兒園能夠提供三餐兩點(diǎn)以解決后顧之憂(yōu)；也有部分地區(qū)的幼兒園由于人力物力緊張，難以提供三餐兩點(diǎn)，就只能考慮提供一餐兩點(diǎn)，并推遲幼兒入園時(shí)間、提早幼兒離園時(shí)間?！暗枰⒁獾氖牵變簣@工作規(guī)程中明確規(guī)定，幼兒兩餐間隔時(shí)間不得少于3.5個(gè)小時(shí)?！?“當(dāng)前，幼兒園就餐環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，主要是中、晚餐開(kāi)

9、餐時(shí)間早，導(dǎo)致正餐間隔時(shí)間短，達(dá)不到國(guó)家規(guī)定要求。餐后活動(dòng)或散步時(shí)間得不到保證。”湖南省常德市教育局學(xué)前教育管理辦公室主任王林認(rèn)為，幼兒園的就餐次數(shù)、就餐時(shí)間要根據(jù)幼兒發(fā)展需要，科學(xué)安排。以家長(zhǎng)需求為先還是以幼兒成長(zhǎng)為主制訂作息制度需要優(yōu)先考慮什么 關(guān)于幼兒園的作息制度，國(guó)家并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定。幼兒園的作息制度的制訂涉及幼兒園辦園條件、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、家長(zhǎng)需求以及教師工作時(shí)長(zhǎng)等多個(gè)復(fù)雜的因素，而這眾多因素之間往往存在一定的沖突，這就需要規(guī)則制訂者權(quán)衡各方利弊，對(duì)各影響因素的孰先孰后進(jìn)行排序，在排序不同的情況下，最終呈現(xiàn)出來(lái)的有差異的作息制度也就不足為怪了。 “由于家長(zhǎng)的需求不一致，幼兒園要考慮到

10、各方需求就比較為難?！睂?duì)此，江蘇省省級(jí)機(jī)關(guān)一幼朱敏老師向記者訴苦：“有些家長(zhǎng)送得早，有時(shí)老師還沒(méi)有來(lái)，家長(zhǎng)匆忙要走，就讓孩子自己在班級(jí)門(mén)口等待。為孩子安全著想，門(mén)衛(wèi)會(huì)提醒家長(zhǎng)在園門(mén)口等待老師，或是家長(zhǎng)有急事時(shí)，讓家長(zhǎng)先走，孩子在門(mén)衛(wèi)處等待。” “當(dāng)前，一些幼兒園對(duì)影響作息制度的因素的排位是：家長(zhǎng)要求；園所實(shí)際情況；各地季節(jié)變化；政府部門(mén)導(dǎo)向；幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。很明顯，這些做法，沒(méi)有將幼兒擺在首位?！焙鲜〗炭圃夯趟滋亟探萄惺腋敝魅沃軈残φJ(rèn)為，根據(jù)幼兒園“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)”的雙重任務(wù)，幼兒園制訂作息制度時(shí)應(yīng)將幼兒身心發(fā)展放在首位，其次是考慮大部分家長(zhǎng)的接送方便，再其次是合理安排教師的工作時(shí)長(zhǎng)。在充分尊重幼兒生理、心理特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)特征和家長(zhǎng)實(shí)際需求予以科學(xué)安排。 “在幼兒園的作息時(shí)間安排中，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間特別是體育活動(dòng)時(shí)間必須予