鑒賞詩歌的語言風格

1、鑒賞詩歌的語言風格教案一、教學目標1. 了解古詩詞中常見的語言風格2. 掌握答題方法與技巧二、教學重難點：鑒賞古詩詞的語言風格并掌握答題方法與技巧三、教學方法建議分析典型例題，探討答題思路，總結解題方法。四、教學問題設計（一）通過閱讀材料，引導學生了解詩歌的語言風格。1、什么叫語言風格？ 所謂語言風格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個 性，是詩人的個人氣質、詩歌美學觀念在作品中的凝結，是具有恒定性的區(qū)別于 其他詩人的藝術特色。風格是多種多樣的，不同的詩人、同一詩人的不同作品往 往表現出不同的風格。2、常見的語言風格有哪些？平淡 清新 絢麗 自然 明快 含蓄 奔放 洗煉 悲慨

2、 沉郁 雄奇 質樸3、通過閱讀材料，具體了解各種語言風格的特點。（ 1）平淡：語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯現出質樸無華的特點 ,但于 平淡之中蘊涵著深意。如：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳， 飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊涵著詩人超脫塵世、悠然自得的情 趣。（2）清新：其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟 浩然的詩相對比較清新。如絕句杜甫：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近 景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。（3）絢麗：其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻

3、的情思。如李商隱的 詩?！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍田日暖玉生煙。 ”李商隱錦瑟 。又如：如杜甫的 觀山水圖“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅” “青”顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。（4）自然：不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如 話，自然生動，韻味無窮。如李白詩歌的語言，被譽為“清水出芙蓉，天然去雕 飾”。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說明自然的風格。如李白古朗月行 中的“小時不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在 青云端”。寫出了兒童時期 對月亮稚氣的認識，表現出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然。（5）明快：其特點是直接的，明朗的，爽

4、快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵， 一語破的。如：白居易的新樂府詩。 （江樓月 白居易 ） 嘉陵江曲曲江池， 明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。（6）含蓄：其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴， 言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李 清照的詞。（如 夢 令 李清照 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道 海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。 “綠”、“紅”借代綠葉和紅花； “肥”和 “瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨 雨，含蓄地

5、表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 ）又如：如李商隱的夜 雨寄北本意在于表達作者對妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當共 剪西窗燭，卻話巴山夜雨時” 。（7）奔放：指直率而有氣勢。例如，蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“大江東去， 浪淘盡，千古風流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現了歷史 蕩滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。（8）洗煉：語言表達是通過千錘百煉而達到質樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、 意韻無極的境界。例如王昌齡的芙蓉樓送辛漸 ：“寒雨連江夜入吳，平時送客 楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ”“連”與“入”相攜，織出一幅煙 雨迷蒙的愁

6、網，并以“孤”為動力，把人進一步推進索懷的離情之中，加之冰心 玉壺的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語近俗白卻字字枝 根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。（ 9）悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯， 出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民， 心中郁結，憤憤不平。例如陳子昂登幽州臺歌 ：“前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 ”詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻 因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。（10 ）沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的 生活畫面上籠

7、罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩律和鏗 鏘的音韻。杜甫登高就是這種風格的代表作。（11）雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。例如，李賀夢天中的“遙望齊州九 點煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小得像九個煙點，大海小得像杯中之水。（12）質樸：這類語言常見于敘事、抒情詩中，作者往往不刻意追求華美的 語言，而是用明白如話 的語言直接敘述， 它是用語上的返璞歸真。 像賀知章的回 鄉(xiāng)偶書，杜甫的“三吏” “三別”，曹鄴的官倉鼠 ，梅堯臣的陶者都是這 類語言的典范。4、古典詩歌中常見語言風格的答題界定用語有哪些？清新自然 簡練生動 平淡質樸 華美絢麗 委婉含蓄 沉郁頓挫 婉約細膩慷慨悲壯 樸實無華

8、 明白曉暢 多用口語 委婉含蓄 雄渾豪放 慷慨悲涼5、下面這些詩人或詩派的語言風格有什么特點？陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的婉約悱惻 陸游的悲壯愛國 宮廷詩 :纏綿宛轉 田園詩 :恬淡寧謐 山水詩 :清新優(yōu)美 邊塞詩 :悲涼慷慨 諷喻詩 :沉郁激憤 詠史詩 :雄渾壯闊 懷古詩：幽深綿長 送別詩：意蘊深遠（二）通過探究例題，歸納答題方法與步驟。 1、分析下面兩首詩的語言特色。春怨 金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。答：此詩語言特色是

9、清新自然、口語化 。（步驟一 ） “黃鶯兒”是口語化，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質樸的語言表明了打 黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。 （步驟二 ） 這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情。 （步驟三 ）長干曲四首（其一） 崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。答：這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。（步驟一 ）何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕 琢。 （步驟二 ）烘托出一個素樸真率的船家女形象。 （步驟三 ）2、歸納答題方法與步驟 步驟：（1）明特色：一兩個詞準確點明語言特色。（2）列例證：用詩中有關語句具體分析這種特色，或結

10、合全詩分析。（3）析作用：指出表現了作者怎樣的感情總結：明特色（用一兩個詞準確點名語言特色） + 列例證（用詩中有關語句具 體分析這種特色） + 析感情（指出表現了詩人怎樣的感情）解答分析： 這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩 表現出來的語言風格。（三）課堂檢測 讀下面這首詩，完成問題。酬王處士九日見懷之作 顧炎武是日驚秋老，相望各一涯離懷消濁酒，愁眼見黃花天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注釋：顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末投身反宦官、權貴斗爭。清兵南 下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢， 志存恢復。一般認為顧炎武

11、的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分 析。（4分）答案：（1）風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（步驟一）（2 ）簡要分析：這首詩是把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境 緊密結合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風格。（步驟二三） 五、問題解決情況檢測1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。觀祈雨 李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩在表達技巧和語言方面有哪些突出的特點？試作簡要賞析。答案：語言含蓄，極具諷刺性（或答批判性） （明特色）。第一句中的桑無葉、土生 煙，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫

12、朱門心憂春 陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂（列例證）。一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情 與憤慨滲透其間，溢于詩外（析感情）。2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。征人怨 柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（1）為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。答案：語言特點是慷慨悲涼。（步驟一）此詩從意象的選擇、意境的創(chuàng)造、情感的表 現等方面都體現了邊塞詩的特色。詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑塞等邊 塞名稱，寫征人的戍邊生活環(huán)境。“馬策”即馬鞭?！暗董h(huán)”，刀柄上的銅環(huán)。馬策， 刀環(huán)雖小而微，足以引起對征戍之事的一系列聯想。（步驟二）不僅表現征戍之地的寒苦與荒涼，也可以

13、感受到征人轉戰(zhàn)跋涉的苦辛。征人的怨情也躍然紙上。所 以說這是一首典型的邊塞詩（步驟三） 學生資料詩歌的語言風格（特色）1、什么叫語言風格？ 所謂語言風格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個 性，是詩人的個人氣質、詩歌美學觀念在作品中的凝結，是具有恒定性的區(qū)別于 其他詩人的藝術特色。風格是多種多樣的，不同的詩人、同一詩人的不同作品往 往表現出不同的風格。2、常見的語言風格有哪些？平淡 清新 絢麗 自然 明快 含蓄 奔放 洗煉 悲慨 沉郁 雄奇 質樸3、通過閱讀材料，具體了解各種語言風格的特點。（ 1）平淡：語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯現出質樸無華的特點 ,但于 平淡之中蘊

14、涵著深意。如：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳， 飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊涵著詩人超脫塵世、悠然自得的情 趣。（2）清新：其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟 浩然的詩相對比較清新。如絕句杜甫：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近 景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。（3）絢麗：其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的 詩?！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍田日暖玉生煙。 ”李商隱錦瑟 。又如：如杜甫的 觀山水圖“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”辭藻華麗，對仗工整，每句

15、開頭的“紅” “青”顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。（4）自然：不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如 話，自然生動，韻味無窮。如李白詩歌的語言，被譽為“清水出芙蓉，天然去雕 飾”。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說明自然的風格。如李白古朗月行 中的“小時不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在 青云端”。寫出了兒童時期 對月亮稚氣的認識，表現出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然。（5）明快：其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵， 一語破的。如：白居易的新樂府詩。 （江樓月 白居易 ） 嘉陵江曲曲江池， 明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不

16、知。誰料江邊懷我夜，正當池 畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。（6）含蓄：其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴， 言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李 清照的詞。（如 夢 令 李清照 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道 海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。 “綠”、“紅”借代綠葉和紅花； “肥”和 “瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨 雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 ）又如：如李商隱的夜 雨寄北本意在于表達作者對妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當共 剪西窗燭，卻話

17、巴山夜雨時” 。（7）奔放：指直率而有氣勢。例如，蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現了歷史 蕩滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。（8）洗煉：語言表達是通過千錘百煉而達到質樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、 意韻無極的境界。例如王昌齡的芙蓉樓送辛漸 ：“寒雨連江夜入吳，平時送客 楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ”“連”與“入”相攜，織出一幅煙 雨迷蒙的愁網，并以“孤”為動力，把人進一步推進索懷的離情之中，加之冰心 玉壺的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語近俗白卻字字枝 根相連，不可分割

18、，匠意極深而不見斧鑿。（9）悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯， 出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民， 心中郁結，憤憤不平。例如陳子昂登幽州臺歌 ：“前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 ”詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻 因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。（10）沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的 生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩律和鏗 鏘的音韻。杜甫登高就是這種風格的代表作。（ 11 ）雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。例如，李賀夢天中

19、的“遙望齊州九 點煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小得像九個煙點，大海小得像杯中之水。（ 12 ）質樸：這類語言常見于敘事、抒情詩中，作者往往不刻意追求華美的 語言，而是用明白如話 的語言直接敘述， 它是用語上的返璞歸真。 像賀知章的回 鄉(xiāng)偶書，杜甫的“三吏” “三別”，曹鄴的官倉鼠 ，梅堯臣的陶者都是這 類語言的典范。4、古典詩歌中常見語言風格的答題界定用語有哪些？清新自然 簡練生動 平淡質樸 華美絢麗 委婉含蓄 沉郁頓挫 婉約細膩 慷慨悲壯 樸實無華 明白曉暢 多用口語 委婉含蓄 雄渾豪放 慷慨悲涼 5 、下面這些詩人或詩派的語言風格有什么特點？陶淵明的樸素自然 白居易的通俗易懂 王昌齡的雄健高昂