談談如何做到學以致用以學促變讓自己在教書育人的崗位上體現(xiàn)高尚師德

1、談談如何做到學以致用，以學促變，讓自己在教書育人的崗位上體現(xiàn)高尚師德師德是教師素質的重要組成部分，它的核心結構就是：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表；師德也是教師人格特征的直接體現(xiàn)。是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求，教師職業(yè)也不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。因此,它是師德的基礎。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。我們要知道的是：每個學生都是一部書，都是一個故事，都是一首詩。我們要知道的是嚴中有愛，愛中有嚴。要做到：嚴而有格嚴而有度、嚴

2、而有衡、嚴而有方、嚴而有情。北師大教授林崇德講過：疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因為教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會，親其師？，從而,信其道2”有人說，學生的心田是一塊奇怪的土地，你播種思想；它收獲行為；你播種行為，它收獲習慣；你播種習慣，它收獲性格；你播種性格，它收獲命運。我們教師應該學會播種。從早晨踏進校門的那一刻起，我的心中便裝滿了我的學生們。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過我的身影。那是我在督促昨晚未完成作業(yè)的學生和寫得不

3、規(guī)范的學生。我的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。我對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；對于學生的學習絲毫不松懈。作業(yè)本上，學生的回答不符合要求，字寫得不端正，我都會用紅筆細心圈出，直到學生認真改過后才過關；課余時間，我在教室里耐心輔導學習有困難學生；有時把學生帶到辦公室里給予培優(yōu)補差。我把絕大部分的時間和精力放在教學和學生身上。我要做一名稱職的老師，用教師無私的愛照亮孩子的心靈。對于學生的教育我總要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所

4、偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。自己要不斷學習，不學習，就跟不上時代的步伐。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水，4桶”源源不斷的活水”。因為只有不斷學習，才能夠不斷充實自己。還要不斷提升自身素質?？鬃訒^：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，耍立業(yè)，先樹人?！痹诤⒆拥男哪恐?，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，我們要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。使他們健康成長。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。