近十年來國內(nèi)大學生兼職研究綜述-精選教育文檔

1、近十年來國內(nèi)大學生兼職研究綜述?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2021-2021年?指出：“深化教育體制改革,關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提升人才培養(yǎng)水平.樹立全面開展觀念,努力造就德智體美全面開展的高素質(zhì)人才.樹立人人成才觀念,面向全體學生,促進學生成長成才.樹立多樣化人才觀念,尊重個人選擇,鼓勵個性開展,不拘一格培養(yǎng)人才.同時,教育部日前發(fā)布的?關(guān)于做好2021年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知?透露,2021年,全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模到達699萬人,比2021年增加19萬人,為新中國建國60多年來高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年.高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻,工作任

2、務(wù)更加艱巨繁重.兼職作為大學生社會實踐形式之一,是培養(yǎng)大學生成長成才的重要途徑,對大學生全面開展有著不可替代的影響.兼職是大學生接觸社會的一種嘗試階段,是立足于社會的一種準備階段,更是獲得社會所需的知識和技能的有效途徑.因此,兼職對大學生應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形勢、成為社會所需人才有著積極的意義.一、相關(guān)概念的界定一兼職區(qū)別于全職,是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù).兼職者除了可以領(lǐng)取本職工作的工資外,還可以按標準領(lǐng)取所兼任工作職務(wù)的其他工資.二大學生對在普通高等學校就讀的學生的統(tǒng)稱.通常特指專科生和本科生有時也包括研究生.本文所指的大學生為全日制普通高校本科生.三大學生兼職大學生的本職任務(wù)是學習

3、.所以大學生兼職可以表述為：大學生在上大學期間,利用業(yè)余時間為他人、組織或機構(gòu)提供體力或腦力勞動.二、研究現(xiàn)狀我國的專家和學者從上世紀90年代初便對大學生兼職問題進行了相關(guān)的探討.如1992年李學謙在?瞭望?發(fā)表的?大學生緣何打工?和1995年中國紡織大學張徐順在?探索與爭鳴?發(fā)表的?社會要更多地關(guān)注大學生打工熱?.這兩篇文章都分析了大學生兼職的原因,呼吁學校和社會對大學生兼職進行積極的引導.隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的快速開展,社會各個領(lǐng)域也發(fā)生了巨大的變化.尤其是在高校擴招以來,越來越多的大學生接受、認可了兼職,并付諸實踐.這引起了專家和學者關(guān)注和重視,使得有關(guān)大學生兼職的理論也不斷得到

4、豐富和完善.從中國CNKD學術(shù)總庫輸入“大學生兼職,共出現(xiàn)11248篇文章,假設(shè)時間范圍確定為2003年到2021年,共出現(xiàn)10287篇文章.許多專家和學者對大學生兼職現(xiàn)象以及兼職帶來的一系列問題研究和探討主要有三個方面：大學生兼職現(xiàn)狀、大學生兼職作用和意義和大學生兼職中存在的問題及其原因、對策.一關(guān)于大學生兼職現(xiàn)狀的研究1 .關(guān)于大學生兼職的比例的研究浙江工業(yè)大學董首恒對浙江省大學生兼職情況的調(diào)查顯示,870名對象中有720做過兼職即75%Z上大學生都有過兼職經(jīng)歷.李佳恒在?當代在校大學生兼職現(xiàn)象調(diào)查與反思一以天津市局部高校為例?中指出大約有71%勺被調(diào)查者正在或者準備從事兼職工作.2 .關(guān)

5、于大學生兼職原因的研究這一方面的研究比擬多,大致從大學生兼職的客觀原因和主觀原因兩個方面進行.有的文章著重描述大學生從事兼職工作的客觀原因：江曉珊那么在?大學生兼職現(xiàn)象研究?指出了許多產(chǎn)業(yè),如廣告業(yè)、市場調(diào)研業(yè)等產(chǎn)業(yè)的興起為大學生從事兼職提供了客觀可能.而鄧岳南在?大學生兼職期間權(quán)益保護問題探析?一文中那么著重指出了就業(yè)壓力的增大以及社會輿論的導向促使了大學生走出校園來從事兼職工作,這里包括自愿性選擇和被動性選擇,但被動性選擇占了主導作用.還有的文章從大學生從事兼職工作的主觀原因即大學生兼職目的的角度分析大學生兼職這一現(xiàn)象.曹建華、邵立群在?在校大學生兼職調(diào)查研究?中指出,對于兼職的原因,20

6、%勺人表示是為了鍛煉自己,9%勺人表示只是為了賺生活費,66%勺學生那么認為兩者兼而有之,另外還有的4私認為是好玩或平時無聊.米霞也在?對高等院校學生兼職狀況的思考?一文中指出,賺取零花錢以及鍛煉自身水平是大學生從事兼職工作的主要原因,這些都是高校市場化運作的直接后果.3 .關(guān)于大學生兼職的途徑研究總的來說,大學生兼職的途徑主要包括中介介紹、校園海報、媒體信息、學校提供等等.從陳力、張學義、葉金明、孫艷鳳在?大學生兼職現(xiàn)狀調(diào)查?所提供的數(shù)據(jù)來看,57.4%的大學生是通中介機構(gòu)獲得信息的,中介機構(gòu)已經(jīng)成為大學生獲得兼職息的主要途徑；21.7%是通過校園海報,13.3%那么是通過報紙廣以及網(wǎng)上兼職

7、信息,只有約6.4%的被調(diào)查者是通過毛遂自薦的方式找到的兼職工作.李忠杰、倪林英在?大學生兼職狀況調(diào)查及其分析?一文中得到了同樣的結(jié)論,在調(diào)查者中通過廣告招聘及員工介紹的占66%通過學校招聘的占15%;學生自主前往應(yīng)聘的只占到了19%中介組織在大學生兼職途徑選擇方面發(fā)揮了重要的作用.4 .關(guān)于大學生兼職種類的研究大多數(shù)學者認為,在校大學生由于時間有限以及經(jīng)驗缺乏等原因,用人單位更愿意讓大學生做那些短期性的、容易上手的工作,而這也比擬符合大學生的意愿.孫友益在?大學生兼職趨向新領(lǐng)域?指出市場經(jīng)濟的開展,給在校大學生兼職提供了更多的空間,使兼職種類已經(jīng)不限于做家庭教師、做手工藝品、給企業(yè)促銷產(chǎn)品及

8、幫商家發(fā)放宣傳單等按部就班的職業(yè),還包括游戲外掛者、神奇捕鼠人、代客砍價人、找鋪面中介人、卡拉OK開辦者、帶舞師等兼職工作.5.關(guān)于大學生兼職報酬的研究對于這一方面,學者和專家們主要探討了兩個問題：報酬的多寡以及所得收入的去向.陳力、張學義、葉金明、孫艷鳳的?大學生兼職現(xiàn)狀調(diào)查?中的數(shù)據(jù)顯示,被調(diào)查者中100元/月的占至U10.9%,100200元/月的占至U25%300500元/月的占到17.5%,500元/月以上的僅占11.3%.同時,陳力、張學義、葉金明、孫艷鳳也指,由于大學生兼職的目的不同,導致收入的分配也不相同,例如有的是為了給自己賺取一些零花錢,有的是為了滿足自己的高消費,有的那么

9、是賺取自己的生活費.6 .關(guān)于大學生兼職特點的研究王曉偉、李清清在?大學生兼職情況的調(diào)查研究?中就指出人文社科類專業(yè)的學生兼職比例高、各年級兼職比例具有差異性、兼職工程與專業(yè)相關(guān)度小、獲得兼職的途徑單一.二關(guān)于大學生兼職作用和意義的研究這方面的研究主要包括兩個方面：一方面,大學生兼職具有積極的意義和作用.李炳亮在?大學生兼職現(xiàn)象初探?一文中指出,大學生兼職可以為教育注入了新的活力,帶來了新的思想；通過兼職,可以增強學生的職業(yè)觀念、端正學習態(tài)度、擴大學生的知識面和培養(yǎng)水平；通過兼職可以讓青年學生接觸社會,使其豎立正確的人生觀、價值觀.毛娜娟在?大學生兼職維權(quán)問題研究?從學生自身、用人單位以及社會

10、等多方面論述了兼職的正面作用,主要包括：豐富大學生閱歷；提升實踐水平；增強責任意識；懂得了賺錢的不易；有些單位需要兼職大學生為其輸送新鮮血液學家；大學生素質(zhì)高,不易發(fā)生勞動糾紛.另一方面,大學生兼職具有一定的消極作用.張曉明在?由大學生兼職引發(fā)的經(jīng)濟學思考?一文指出,大學生兼職行為是一種非理性的行為,他通過引用教育終生受益理論和漂浮本錢理論論證了兼職會影響大學生的學習,減少了大學生在校的有效時間,從而使本錢的上升以及受益的下降,并指出大學生的任務(wù)是學習,并不能由于這種學習的收益具有長期性而無視,短期的收益將會背離原始的理性選擇以及未來的收益,同時也不利于國家整體人力素質(zhì)的提升,影響了國家的長遠

11、開展.另外,還有一些學者認為大學生兼職是一把雙刃劍.潘洪濤在?大學生兼職對其社會資本積累影響的調(diào)查研究?一文中從社會資本積累的角度論述了兼職對大學生社會資本積累的正面影響,同時討論可能造成的負面影響.三關(guān)于大學生兼職中存在的問題及其原因、對策的研究1 .關(guān)于大學生兼職中存在的問題及其原因的研究關(guān)于這方面的研究,一些學者認為大學生兼職中存在的問題很多,對大學生兼職中存在的問題進行了綜合分析.如張?zhí)K君在?大學生兼職問題的對策探析?中從高校標準治理的視角出發(fā)提出通過發(fā)揮班主任、輔導員的引導作用,增強對兼職大學生的教育,設(shè)立多種崗位的勤工助學,設(shè)立為大學生提供兼職效勞的專門機構(gòu),高校增強與企業(yè)、用人單

12、位的聯(lián)系,重視老師的作用,為學生提供可靠的兼職平臺這六個方面的建議.同時,有的學者專門研究大學生兼職中存在的某一特定問題.如高長富、姚茗川、唐唯嘉在他們的文章?在校大學生兼職存在的問題與應(yīng)對舉措?中指出在校大學生兼職中存在法律定位不準,保護困難重重,社會監(jiān)管乏力,保護趨于邊緣化,學校管理松散,兼職效果不佳,法律意識淡薄,自我保護水平弱等問題并根據(jù)這些問題提出相應(yīng)的解決舉措.2 .關(guān)于解決大學生兼職過程中存在問題的對策的研究解決大學生兼職過程中存在問題的對策,不同的學者有不同的論述,其對策也主要是同原因相對應(yīng)而得來.不過概括的講,這些對策都主要是從四個方面展開的論述一一大學生自己、學校、企業(yè)以及政府.正如李佳恒在?當代在校大學生兼職現(xiàn)象調(diào)查與反思一以天津市局部高校為例?一文中所說的,自我求衡