校本培訓(xùn)方案范文格式

1、校本培訓(xùn)方案 xx 格式高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面開展和可持續(xù)開展的源動(dòng)力。為適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面開展和可持續(xù)開展，制定本方案。一、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則1.以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育改革和開展的時(shí)代精神，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)總體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面開展和可持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn) “以學(xué)生開展為本，以教師開展為本，以學(xué)校開展為本 ”的理念為根本方向 ;以適應(yīng)現(xiàn)代教育開展需要，促進(jìn)學(xué)生的開展和教師專業(yè)成長，以及全面提高學(xué)校辦學(xué)水平作為宗旨。2.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

2、從實(shí)際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式，突出針對性，注重實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)和校本研究一體化。3.堅(jiān)持以教師個(gè)體學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為主，個(gè)體學(xué)習(xí)和團(tuán)體培訓(xùn)并行，分散時(shí)間與集中時(shí)間相結(jié)合的原則。二、校本培訓(xùn)的目的1.穩(wěn)固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操，形成良好的師德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代教育新理念，促進(jìn)新課程教師隊(duì)伍建設(shè)。2.養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師專業(yè)知識、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識，不斷完善教師的知識構(gòu)造，促進(jìn)骨干教師成長，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。3.結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教學(xué)、評價(jià)方法和新的教育教學(xué)技術(shù)手段。4.構(gòu)建團(tuán)結(jié)

3、協(xié)作團(tuán)隊(duì)，使教師在學(xué)習(xí)中自我提升，在同伴互助下自我開展，在專家引領(lǐng)下自我完善。三、校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式1 / 41.專家引領(lǐng)。積極組織教師參加各級各類師資培訓(xùn)，組織教師觀看專家專習(xí)題匯報(bào)的錄像，聘請教育專家來校做專習(xí)題匯報(bào)，聘請學(xué)有專長的優(yōu)秀教師做專習(xí)題講座。2.短期培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、晚上或假日、節(jié)日部分時(shí)間，組織教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。內(nèi)容包括：(1)專習(xí)題匯報(bào) ;(2)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn) ;(3)新課程學(xué)科課程規(guī)范學(xué)習(xí)、研討;(4)教學(xué)案例分析、教育案例分析;(5)校本課程開發(fā)等。3.讀書活動(dòng)。教師讀書學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的主要形式之一。每位教師要結(jié)合本身的實(shí)際情況，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、，不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識，不斷完善自己的知識構(gòu)造，以勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作要求。學(xué)校將提供一定的學(xué)習(xí)資料，并定期或不定期舉辦讀書活動(dòng)交流會(huì)、匯報(bào)會(huì)。 4.崗位培訓(xùn)。學(xué)校各職能部門要落實(shí)教職員工的崗前學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和在崗繼續(xù)學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)，到達(dá)熟悉、精通崗位業(yè)務(wù)目的。5.合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，避免和克制教師各自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象。通過教師與教師之間的互動(dòng)，互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，然后集中總結(jié)歸納，使原有的觀念、方法更加完善和科學(xué)。6.課習(xí)題研究。以課習(xí)題研究帶動(dòng)校本培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)課習(xí)題研究，在課習(xí)題研究實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

5、，在實(shí)踐中充實(shí)知識、提升能力。四、校本培訓(xùn)的組織和管理建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要聘請或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師，主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認(rèn)定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學(xué)2 / 4年、學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，確保校本培訓(xùn)主習(xí)題、內(nèi)容源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應(yīng)實(shí)際工作需要。1.校本培訓(xùn)的組織及其職能(1)校長室職能： 負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的計(jì)劃方案、組織、管理、施行和評價(jià)，組織教師參加各級培訓(xùn)。 為校本培訓(xùn)提供課時(shí)、場合、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等保障。 指導(dǎo)校本培訓(xùn)的施行，檢查校本培訓(xùn)的進(jìn)程，保證校本培訓(xùn)的質(zhì)量。(2)處室科、學(xué)科組、年段組職能

6、： 負(fù)責(zé)本部門校本培訓(xùn)的計(jì)劃、組織和詳細(xì)施行工作。 做好本部門校本培訓(xùn)活動(dòng)記錄，搜集、提交活動(dòng)過程材料。 定期總結(jié)報(bào)告校本培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況，并提交相關(guān)書面材料。(3)集體備課組職能： 負(fù)責(zé)本備課組專習(xí)題活動(dòng)的組織和詳細(xì)施行工作。 做好活動(dòng)的過程記錄、資料整理、提交相關(guān)書面材料。2.校本培訓(xùn)的考核管理(1)教師校本培訓(xùn)情況由教研室建檔，并計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位年度考核，學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。教師校本培訓(xùn)情況包括教師讀書學(xué)習(xí)、群體集實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)以及專項(xiàng)培訓(xùn)等。(2)第一次擔(dān)任我校新的崗位工作 (例如，第一次擔(dān)任任何年級課程的教師或班主任 )，均必須接受崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，并通過學(xué)?？己恕徍撕细?。崗位培訓(xùn)由指導(dǎo)教