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1、第十五周課題：百變卡通玩具主備人：史超輝教學(xué)目標(biāo)1、辨別科幻故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。2、了解科幻故事、科幻的產(chǎn)生過(guò)程與創(chuàng)作手法。3、4、認(rèn)識(shí)科幻故事中的人物形象，了解他們的造型特點(diǎn)和服飾特征;能用簡(jiǎn)單的線條描繪喜歡的科幻人物形象。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)著名科幻故事中的人物教學(xué)難點(diǎn)分析和描述科幻藝術(shù)形形象，了解他們的造型特點(diǎn)和象的造型特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時(shí)間3分鐘服飾特征。Ppt范畫(huà)等一、導(dǎo)入師生活動(dòng)1、提問(wèn)：你知道電影帝國(guó)反擊戰(zhàn)的內(nèi)容嗎？2、播放電影中的經(jīng)典片段。3、啟發(fā)：這部電影給你什么樣的感覺(jué)？你對(duì)電影中的哪個(gè)角色印象最深？它有哪些特征能說(shuō)出了嗎？與你們最熟悉的形象有何

2、區(qū)別？4、引導(dǎo)：還有更多關(guān)于科幻形象的知識(shí)，這節(jié)課大家共同來(lái)深入了解。三、課堂發(fā)展1、讓學(xué)生欣賞和閱讀教材圖片，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考與發(fā)現(xiàn)：這些科幻故事中的藝術(shù)形象從造型上，大概可劃分為幾種類(lèi)型？其藝術(shù)形象特點(diǎn)、功能、結(jié)構(gòu)如何？2、引導(dǎo)學(xué)生思考書(shū)的科幻形象帶有哪些現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在的要素，哪些是未來(lái)想象中的要素。3、教師舉例把任意四樣?xùn)|西給予學(xué)生想象。舉例：蘋(píng)果、鳥(niǎo)的嘴巴、燈泡、輪子。讓學(xué)生進(jìn)行大膽想象以及構(gòu)思。4、講述有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，要根據(jù)造型的種類(lèi)及其與眾不同的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的要點(diǎn)以及方法，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用地球生物的虛實(shí)對(duì)比與組合、拼接的方法構(gòu)成新造型。作品展示1. 誰(shuí)的水果最漂亮？2.

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