六年級上冊語文第一單元變形記

1、1寫作指導(dǎo)1.1.審題指導(dǎo):變形記要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。本次習(xí)作的重點是運用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣2.2.思路導(dǎo)航：要想讓其他同學(xué)感興趣，寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，乂受情感支配的。情濃，想象的空間就越能令人心馳神往。根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測出未知的情景，沖破事物的表象，寫出其與我”的心情相通的情味。(1)(1)變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點展開聯(lián)想和想

2、象哦！注意要運用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想。(2)(2)把自己的生活經(jīng)驗以及自己的情感體驗寄托丁變形的事物中，讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗的宣泄口，用情感搭建想象的空問，用感悟充實想象的空間。3.3.技法點撥：(1)(1)運用聯(lián)想的手段:根據(jù)已有的經(jīng)驗和認(rèn)知，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事物的相似性進行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點，并進行推測想象，大膽虛構(gòu)，超越時空，突破現(xiàn)實生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。(2)(2)展開合理的想象：根據(jù)確定的主題展開合理的想象，使故事更加的生

3、動、具體。合理的想象是在現(xiàn)實基礎(chǔ)上看開的想象，不是憑空的異想天開。要在變形的寫作中，將自己融進去，感同身受，賦予變形對象以自己的情感，才能寫出有血有肉的變形對象。用感悟充實想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無感”則無悟”，無悟”則想象毫無價值，想象的價值，在丁化感”為悟”，化情為理。地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。5050 萬年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，2我所哺育的人類發(fā)達了，他們就開始對我進行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。哎，人類真是太忘恩負(fù)義了！現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我身上內(nèi)陸水域的污染，使病蠹不斷地蔓延

4、，只有 30%30%的人類才能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類?。÷犅犖业膭窀姘?！前幾天，我老遠見到了太陽。我對他說：太陽公公，請不要再讓您那強烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了??！”太陽說：你不是有一把大傘臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎？”這時，我難過地說：哎！別提了。由于人類不注意保護大氣環(huán)境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個月北約對南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進人人體，給人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進一步被破壞?，F(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了空洞”。哎，這可怎么辦呀？”太陽憤怒地說：這都是人類一手惹下的禍，他們這是自

5、作自受？應(yīng)該讓他們汲取教訓(xùn)?！闭f完，便生氣地離開了。這時，我癰苦地說：入類啊，不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設(shè)想??！”同時，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個謎，我去太陽系超級醫(yī)院作了檢查。聽大夫一說，我才明白了。原來，這是由于人類對森林資源不斷地破壞，對草原過度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，成為最嚴(yán)重的環(huán)境問題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)果，我簡直快要哭了。我哀求醫(yī)生說：醫(yī)生，快治好我的病吧。”醫(yī)生卻說：入類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是

6、他們呀！”我呼吁人類：保護環(huán)境吧！保護森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！總評：地球”面臨著什么災(zāi)難？如何保護地球？這是當(dāng)前人類亟待解決的問題。本文小作者通過豐富的想像，運用變形的手法生動地講述了地球所面臨的災(zāi)難的原因，使人們充分地認(rèn)識到保護地球的重要性。作者還運用了對話的方法，把枯燥無味的道理生動形象化了，使人仿佛感覺到了一個童話世界。同時能用一些通俗易懂的道理，激起人們對保護地球重要性的認(rèn)識和3重視。一條魚的述說曾經(jīng)，我是一條生活在水里無憂無慮的小魚。眼看著河里的水越來越少，我也和伙伴們熱烈地討論過：沒有了水，我們會怎樣？”終丁有一天，當(dāng)我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這個世界全變了模樣。天空灰

7、蒙蒙的，空氣中彌漫著一股刺鼻的味道，我呼吸的再也不是帶著淡淡咸味的氧氣。我動動身子，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在一片干枯的泥土上。哇！我的尾巴居然變成了一雙腳！我的伙伴們呢？哦，原來它們大多數(shù)已經(jīng)死去，幸存下來的同我一樣，也長出了一雙細細的腳。我努力地直起身子，費了九牛二虎之力才站了起來。我想去看看水里的紅樹林，以前我和伙伴們最喜歡在它的樹蔭下追逐嬉戲。可是，映入眼簾的，是一片枯枝落葉。紅樹林在哪兒呢？那夢幻般的紅樹林啊，只能成為了回憶。我艱難地邁著雙腳往前走。一陣風(fēng)吹來，沙塵將我團團圍住，好不容易睜開雙眼，驚奇的發(fā)現(xiàn)因為沒有水而被渴死的動物、人類的尸體被堆棄在河”邊，變成了一具具木乃伊。岸上的人們個個灰頭

8、土臉、骨瘦如柴。突然，一個沙啞的聲音興奮地叫了起來：河，河”一大群人順著他手指的方向狂奔了過去，我也跟在這群人的后面。走了好久，卻發(fā)現(xiàn)這不過是海市蜃樓”中的一條河而已，大家只好垂頭喪氣地四散開了。我不知道在這個無水的世界里，我和所有的幸存者還能支撐多久？唉，有水的日子真好??！總評：沒有水我們會怎樣？確實值得深思！作者借助丁一條魚的訴說來控訴人類對環(huán)境的破壞。想象大膽、奇特而乂細膩，還能支撐多久？”的反問深刻而乂強烈！假如我是一片樹葉我幻想這，假如我是一片樹葉4假如，我是一片樹葉。春天到了，我偷偷的在枝頭探出小腦袋，望著這個生機勃勃的世界。春風(fēng)吹來。我輕輕的搖擺著身體，聽，樹葉們在共同演奏一曲春

9、之歌。聽著我們創(chuàng)造的天然音樂。心里無比幸福。遠遠望去，到處一片嫩綠，給人們帶來溫暖的看意。我在風(fēng)媽媽的呵護下，一天天的茁壯成長。假如，我是一片樹葉。夏天到了，這時候，我已經(jīng)長成碧綠的大葉子了。我攤開綠色的手掌。在強烈的陽光下，我為人們遮出一片綠蔭。我是那么蓬勃，生機。氣勢昂昂的站在枝頭，為人們送去一片陰涼。孩子在我們共同遮出一片綠蔭下，嬉戲玩耍，看，他們玩得多開心呀！鮮艷的紅領(lǐng)巾也在脖子上蹦跳里！瞧，大人們坐在樹蔭下，用扇子輕輕的扇著，歡快的同他人談天。瞅，連我枝頭上的小鳥，蟬也在歌唱，為夏季送去一片涼爽。假如，我是一片樹葉。光陰似劍，轉(zhuǎn)眼，金秋已經(jīng)到來。看，村子里一片金黃。哦，那是人們辛勤勞

10、動的果實，怪不得發(fā)出金色的光。我看著人們歡快的勞動，不由笑了?？墒?，這時候，我已經(jīng)老了。我那翠綠的外衣逐漸變黃了。這時候，我看到風(fēng)姑姑來臨，她拿著畫筆來臨了，把秋天涂成了金色。風(fēng)一吹，我輕輕的落下來，飄呀飄，猶如一只翩翩飛舞的彩蝶。我落在了地上，化作泥土，甘愿作樹的肥料。冬天到來，大地披上了銀裝，到處一片雪白?？墒?，誰也不知道在雪地下，我被埋在土里，正在慢慢腐爛，我把我一生為大地作貢獻。假如，我是一片樹葉總評：這篇文章作者以豐富的想象將自己幻想為片樹葉”，通過寫自己在眷天”、復(fù)天”、秋天”、冬天”等四個季節(jié)的不同形態(tài)，不僅寫出了樹葉的變化，同時也寫出了四季的風(fēng)景的變化。文章語言生動，想象合理。

11、5習(xí)作：變形記花之歌是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大， 如一頭大象， 一輛汽車， 甚至是一個星球。6變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變“o如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探棗一個全新的世界二一。如果你變成一盞路燈，你將無法蕤動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事啊乍要求i發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧?？梢赃x用課本中提供的題目，也可以自擬一個有趣的題目。7首先想一想自己想變

12、成什么，可以是大自然中的動植物、自然現(xiàn)象，也可以是生活中的物品等.要選自己感興趣或者熱愛的事物作為象,將自己物化，以物的眼光來看世界。也可以創(chuàng)設(shè)出特定的場景，安排一些吸引人的情節(jié)。想象要大膽寫作對象.根據(jù)所選擇的對象的特點來展開聯(lián)想和想8吻來組織語言，讓物會哭、會笑、會說話、會思考，也會玩樂。注意語言要活潑，還要融入自己的真情實感*寫想象作文貴在新奇，但要立足現(xiàn)實生活，合理想象。寫作完成后可以和同學(xué)交換閱讀，看看同學(xué)對你的“世界”是不是感興趣，然后修改習(xí)作，以第一人稱的方式展開敘述，以自述的口9輛文點評f巖縫中的松樹有一天，我在夢中變成了一粒松樹種子，被風(fēng)吹落到巖石縫里。這是怎樣可怕的一個世界

13、??！粗楊的巖石，零星的泥土，可怕的寂靜，呼呼的風(fēng)聲石縫中的我痛苦地閉上了眼睛?？墒?，我又怎能甘心，等待被黑暗，寒冷、饑渴吞噬呢？我是一顆種子啊，是種子就應(yīng)該發(fā)芽！沒有什么能夠阻止一顆種子的夢想。抱緊內(nèi)心最后那團火熱，我苦苦等候著春天姍姍來遲。暖風(fēng)撫慰著我，細雨滋潤著我， 我連忙抖擻起精神,艱難地舒展開僵硬的身體，伸由幾環(huán)境描寫，極言松樹種子的生存環(huán)境很差.%生動的心理描寫寫出了松樹種子的堅定決心和對生命的渴望。10一”絲觸須去抓緊巖縫間那一點無比珍貴的泥土野草們不屑一顧地說：我勸你還是放棄吧，我在這里很多年了,還沒有見過哪一粒種子能在這里健康長大。毛毛蟲也對我露出鄙夷的眼神：“看你又瘦又小，一副營養(yǎng)不良的樣子，怎能耐得住干旱和雷電？LX我挺直腰板，高聲說道：我一定要長得高高大大，因為我不是雜草,我是一棵松樹！”我貪婪地吸收著陽光雨露的精華,在石縫里頑強地扎下了根。大風(fēng)呼呼的，企圖吹折我。雷電轟隆隆的，想要摧毀我“大雪無情地壓彎我的枝條,干旱挑戰(zhàn)著我體能的的極限很多年后，我長大了，彎彎曲曲3“抖撤”“舒展伸出“抓緊”幾個動詞， 寫出了松樹種子的堅強.4野草們和毛毛蟲的話從反面襯托出松樹種子的堅定.頑強.語言描寫,直接表現(xiàn)出了松樹的堅定和決心，排比句寫出了松樹在成長過程中遭遇的困難和挫折.11乂的樹干上到處是黑色的疤痕o我堅毅地立于