團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案詳細(xì)

1、貞腳團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案1. 目的：為加強(qiáng)質(zhì)控中心管理，更好地完成公司的統(tǒng)一目標(biāo)，建立、健全有序的工作秩序，激發(fā)員工潛能，打造一流團(tuán)隊(duì)，結(jié)合質(zhì)量控制中心實(shí)際情況，特制定本制度。2. 適用圍：質(zhì)控中心全體人員。3. 職責(zé)分工：3.1 質(zhì)量總監(jiān)：負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門會(huì)議管理執(zhí)行情況，參與各部門主管述職并給予點(diǎn)評(píng)，負(fù)責(zé)給予部門獎(jiǎng)金池分配方案的建議，負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門儲(chǔ)備人才管理，為質(zhì)控中心團(tuán)隊(duì)建設(shè)總負(fù)責(zé)人。3.2 各部長(zhǎng)：負(fù)責(zé)各部門會(huì)議管理執(zhí)行情況，參與各部門主管述職并給予點(diǎn)評(píng)，負(fù)責(zé)部門獎(jiǎng)金池分配方案的起草，負(fù)責(zé)各部門儲(chǔ)備人才管理。必要時(shí)承擔(dān)儲(chǔ)備人才導(dǎo)師工作。3.3 各主管：參與起草部門獎(jiǎng)金池分配方案，儲(chǔ)備人才盤點(diǎn)及

2、培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)儲(chǔ)備人才導(dǎo)師工作。3.4 大文秘：負(fù)責(zé)部門各項(xiàng)資料檔案的整理歸檔保存工作。4. 容：4.1 會(huì)議管理4.1.1 會(huì)議種類部門月度工作例會(huì)、部門周度工作例會(huì)、各組每日工作例會(huì)。4.1.2 會(huì)議具體安排序號(hào)會(huì)議名稱主持人召開時(shí)間會(huì)議容參加人員基本要求1部門月度工作例會(huì)部門負(fù)責(zé)人每月 28 日下午13:00-14:001、本個(gè)月工作中存在問(wèn)題及解決方案2、下個(gè)月工作計(jì)劃、重要方案研討3、月（季度）考核及其它事宜部門全體員工每月 29 日交會(huì)議紀(jì)要2部門周度工作例會(huì)部門負(fù)責(zé)人每周一下午13:00-14:001、上周工作總結(jié)與匯報(bào)，存在問(wèn)題及解決方案2、本周工作計(jì)劃、重點(diǎn)工作方案研討3

3、、周考核及其它事宜各主管每周五下班前交會(huì)議紀(jì)要貞腳3各組每日工作例會(huì)各組負(fù)責(zé)人每日下午16：30-17：001、當(dāng)天工作完成情況2、未完成工作原因3、是否需要加班各組員工每崗位設(shè)立會(huì)議紀(jì)要本，部長(zhǎng)定期巡查4.1.3 會(huì)議流程4.1.3.1 會(huì)前準(zhǔn)備：4.1.3.1.1 包括議題、主持人、記錄人、將要下發(fā)的文件、有準(zhǔn)備發(fā)言，對(duì)會(huì)議進(jìn)程的預(yù)測(cè)和對(duì)策。4.1.3.1.2 主持人：主管級(jí)以上管理人員4.1.3.1.3 記錄人由主持人委派。4.1.3.1.4 下發(fā)的文件要做到準(zhǔn)確， 文件要按照參會(huì)人數(shù)復(fù)印， 不要造成開會(huì)中途文件準(zhǔn)備不全。4.1.3.2 會(huì)議通知：4.1.3.2.1 根據(jù)會(huì)前準(zhǔn)備擬定會(huì)議

4、通知。4.1.3.2.2 會(huì)議通知包括：會(huì)議的名稱、議題、時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員，以及通知發(fā)放方法和途徑。4.1.3.3 會(huì)議紀(jì)要：由記錄人整理會(huì)議紀(jì)要。會(huì)議紀(jì)要只記決議，不記討論過(guò)程，個(gè)別重要語(yǔ)句可記。會(huì)議紀(jì)要一定要有執(zhí)行人和完成時(shí)間。4.1.3.4 會(huì)議秩序：4.1.3.4.1 參會(huì)人員不得無(wú)故遲到、早退或缺席，應(yīng)嚴(yán)格遵守會(huì)議召開時(shí)間，至少提前 5 分鐘到達(dá)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。4.1.3.4.2 參會(huì)人員需提前做好工作安排，無(wú)特殊情況均需按時(shí)參加會(huì)議。如因特殊情況不能按時(shí)到會(huì)，應(yīng)至少在會(huì)議開始前兩小時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。4.1.3.4.3 會(huì)議期間不得交頭接耳，不得打斷他人發(fā)言。所有參會(huì)人員在會(huì)議期間應(yīng)將手機(jī)

5、等通訊設(shè)備設(shè)置為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。4.2 工作述職管理4.2. 1 工作述職圍部門部長(zhǎng)、主管必須執(zhí)行，全體員工視具體情況而定。4.2.2 工作述職頻率每半年進(jìn)行一次工作述職。4.2.3X 作述職容要求4.2.3.I 述職容要豐富，總結(jié)年度工作目標(biāo)的實(shí)踐行為和所取得的績(jī)效、存在的不足、今后努力貞腳的方向和措施。4.2.3.2 要以工作述職為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，明晰思路，振奮精神，努力為今后的工作做好鋪墊。4.2.4 述職程序4.2.4. 1 述職部門根據(jù)述職周期和容規(guī)劃，報(bào)質(zhì)量總監(jiān)批準(zhǔn)。4.2.4.2 質(zhì)量總監(jiān)批準(zhǔn)后， 述職部門負(fù)責(zé)起草述職通知， 明確參加述職考核人員和述職時(shí)間安排，參加述職

6、考核的人員一般由述職者的直接上級(jí)、各部門部長(zhǎng)。4.2.4.3 述職考核人員根據(jù)述職者的述職報(bào)告和述職情況，對(duì)述職者進(jìn)行綜合評(píng)估。4.3 獎(jiǎng)金池管理4.3. 1 各部門可以抽取全年獎(jiǎng)金池的 25%金額，用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)費(fèi)用，用于部門全員的積極性激勵(lì)。4.3.2 此項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)限由各崗位主管負(fù)責(zé)，各崗位可組織相關(guān)活動(dòng)以增強(qiáng)崗位凝聚力。4.4 儲(chǔ)備人才培養(yǎng)管理儲(chǔ)備人才指部門管理階層和重要技術(shù)崗位的儲(chǔ)備性人才。具體指部門從人力資源開發(fā)培養(yǎng)的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審慎的招聘程序，甄選出最具潛力的人才，再通過(guò)系列的培訓(xùn)和鍛煉，充實(shí)其成為管理層和技術(shù)骨干所需要的能力、知識(shí)和技術(shù)。最終成為部門的基層甚至中層管理人員

7、或者重要技術(shù)人員。4.4.1 儲(chǔ)備人才盤點(diǎn)4.4. 1.1 各能力分級(jí)評(píng)價(jià)表技術(shù)能力評(píng)價(jià)分級(jí)I 級(jí)II 級(jí)m 級(jí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能（專項(xiàng)）非常熟練的專業(yè)操作技能，可利用業(yè)務(wù)知識(shí)解決工作中的準(zhǔn)颶熟練的專業(yè)操作技能，較全面的業(yè)務(wù)知識(shí)，能夠指導(dǎo)一級(jí)員工開展工作較熟練的專業(yè)操作技能水平，了解基本業(yè)務(wù)知識(shí)，具備獨(dú)立上崗的能力業(yè)務(wù)知識(shí)和技能（所有）掌握本崗位80%以上檢驗(yàn)技能掌握本崗位50%以上檢驗(yàn)技能掌握本崗位30%以上檢驗(yàn)技能業(yè)務(wù)知識(shí)和技能（所有）項(xiàng)：需結(jié)合部門年度人員技術(shù)能力一覽表，由其直屬領(lǐng)導(dǎo)給予客觀評(píng)價(jià)。管理能力評(píng)價(jià)分級(jí)I 級(jí)II 級(jí)m 級(jí)貞腳溝通協(xié)調(diào)在部門甚至公司中能夠起到“橋梁的作用，能與上下級(jí)

8、做好溝通， 并妥善處理好之間的關(guān)系， 促進(jìn)其相互理解， 獲得他們的支持與配合。與工作中的各方保持密切聯(lián)系與良好關(guān)系， 能夠體諒和理解他人， 愿意就具體情況做出調(diào)整與妥協(xié)， 能夠主動(dòng)就問(wèn)題做出及時(shí)回應(yīng)， 確保信息準(zhǔn)確表達(dá)， 積極協(xié)調(diào)各方資源完成工作任務(wù)。了解溝通的作用， 遇到問(wèn)題與沖突時(shí)愿意體諒與理解別人， 但不善于在工作中溝通， 愿意以制度方式明確溝通職責(zé)， 缺少協(xié)調(diào)與溝通的積極態(tài)度。學(xué)習(xí)傳承有自我超越的意識(shí)， 能夠明確學(xué)習(xí)目的、 制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、 克服學(xué)習(xí)困難， 最終實(shí)現(xiàn)自我能力增強(qiáng)。 能夠分析出部門人員能力發(fā)展的不足， 針對(duì)差距制定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)， 建立或完善現(xiàn)有培訓(xùn)制度， 實(shí)現(xiàn)部

9、門人員能力的整體提升。具備學(xué)習(xí)知識(shí)的能力， 能夠主動(dòng)獲取知識(shí)信息， 包括自我閱讀、 搜集資料。 能夠有針對(duì)性地開發(fā)“培訓(xùn)課程，應(yīng)用于實(shí)際工作之中，使部門員工得到自身知識(shí)系統(tǒng)的更新， 對(duì)部門有積極的影響。能夠根據(jù)具體的培訓(xùn)容或操作規(guī)程， 實(shí)現(xiàn)自我能力的增強(qiáng)。 可以通過(guò)適當(dāng)?shù)某绦蚝头椒ǎ?結(jié)合具體情況對(duì)他人進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)及應(yīng)用實(shí)操訓(xùn)練。解決問(wèn)題能迅速理解并把握復(fù)雜的事物， 發(fā)現(xiàn)明確關(guān)鍵問(wèn)題，找到解決辦法問(wèn)題發(fā)生后， 能夠分辨關(guān)鍵問(wèn)題,找到.解決辦法， 關(guān)設(shè)法解決發(fā)生問(wèn)題，能夠去想解決辦法，但有時(shí)抓不住關(guān)鍵創(chuàng)新改善能從嶄新的角度看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新改善的機(jī)會(huì)，并完成改善對(duì)新事物有良好的接受性，靈活突

10、通的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作繼承本崗位原先的工作做法，少有自己的見解態(tài)度及價(jià)值觀以積極的態(tài)度承擔(dān)賁任，推動(dòng)工作績(jī)效的改進(jìn)、 承擔(dān)授權(quán)責(zé)任服從于本職工作的完成缺乏明顯的工作責(zé)任心， 面對(duì)問(wèn)題推卸責(zé)任， 出現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題時(shí)，尋求理由開脫4.4.1.2 依據(jù)以上各能力評(píng)級(jí)及個(gè)人學(xué)歷、專業(yè)、工作年限等因素綜合考慮，將人員分為一般人員、技術(shù)骨干、主管后備、中層后備等。貞腳4.4.2 儲(chǔ)備人才庫(kù)建立4.4.2. 1 基于人才盤點(diǎn)的結(jié)果，將潛力股、技術(shù)骨干、主管后備及中層后備納入部門人才庫(kù)并進(jìn)行相應(yīng)的管理。4.4.2.2般情況下，主管后備及中層后備應(yīng)在所屬崗位或部門至少有 1 名合適人選，各崗位的技術(shù)骨干需要根據(jù)具體

11、情況識(shí)別，建議占比崗位人員的 50%以上，如不滿足，直屬領(lǐng)導(dǎo)要注意儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)。4.4.2.3 其他入選條件：4.4.2.3.1 半年來(lái)無(wú)記過(guò)（或以上）行政處分記錄；4.4.2.3.2 公司安排培訓(xùn)課程積極參與，上班出勤率無(wú)曠工記錄；4.4.2.3.3 工作表現(xiàn)積極，工作勤奮，按時(shí)完成工作任務(wù)，且當(dāng)年個(gè)人績(jī)效考核無(wú) C 或 D 的記錄。4.4.2.3 評(píng)選周期：每年年底由各部長(zhǎng)組織進(jìn)行下一年度的儲(chǔ)備人才評(píng)選。4.4.3 培養(yǎng)與發(fā)展4.4.3. 1 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4.4.3. 1.1 自我總結(jié)自我總結(jié)包括對(duì)對(duì)部門業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)、主要不足、自我成長(zhǎng)期望以及需要改進(jìn)的地方、希望直接領(lǐng)導(dǎo)提供的幫助和支持。自

12、我總結(jié)的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。4.4.3.1.2 發(fā)展目標(biāo)確定4.4.3.1.2.1 準(zhǔn)確地對(duì)自己做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高鷲遠(yuǎn)。4.4.3.1.2.2 發(fā)展目標(biāo)可以確定為技術(shù)路線或是管理路線兩類。由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。4.4.3

13、. 1.3 行動(dòng)計(jì)劃與措施4.4.3. 1.3.1 成為儲(chǔ)備人才的同時(shí)，需要自行制定一份“個(gè)人能力提升計(jì)劃，為期一年。個(gè)人發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃意在提高工作效率、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、開發(fā)潛能等方面。具體行動(dòng)可以采取不同的模式進(jìn)行，個(gè)人規(guī)劃建議由其直屬領(lǐng)導(dǎo)給予評(píng)價(jià)貞腳及意見后執(zhí)行。儲(chǔ)備人才應(yīng)對(duì)自己的行動(dòng)計(jì)劃將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，可分解至半年目標(biāo)、季度目標(biāo)甚至月目標(biāo)（可無(wú)）。年度個(gè)人能力提升計(jì)劃個(gè)人基本信息崗位性別照片（可不填）出生日期目前職務(wù)職級(jí)最高學(xué)歷畢業(yè)院校專業(yè)入司時(shí)間參加工作時(shí)間職稱/資質(zhì)任職經(jīng)歷起始時(shí)間終止時(shí)間公司名稱職務(wù)自我總結(jié)對(duì)部門業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)（提煉 3-5 點(diǎn)）主要不足自我成長(zhǎng)期望以及需要改進(jìn)的

14、地方希望直接領(lǐng)導(dǎo)提供的幫助和支持直接領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)突出方面待提升方面年度成長(zhǎng)計(jì)劃成長(zhǎng)或?qū)W習(xí)計(jì)劃（讀書、 掛職、 開發(fā)課程、 學(xué)習(xí)檢驗(yàn)技能、 、改善提案、項(xiàng)目管理）具體安排（做什么、怎么做、誰(shuí)參與、衡量標(biāo)準(zhǔn)）時(shí)間要求（何時(shí)開始、何時(shí)結(jié)束、頻率）實(shí)施情況跟進(jìn)貞腳4.4.3.1.3.2 儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)與發(fā)展可以采用不同的模式進(jìn)行:培訓(xùn)：組織儲(chǔ)備人才參加在崗或脫崗的管理培訓(xùn)，應(yīng)由其直接主管負(fù)責(zé)或參加部門組織儲(chǔ)備人才管理類統(tǒng)一培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理工作的技能與技巧。在職指導(dǎo)：上級(jí)主管在工作中定期對(duì)儲(chǔ)備人才的工作狀況進(jìn)行反饋及指導(dǎo)。職責(zé)擴(kuò)大：增加儲(chǔ)備人才的工作圍，承擔(dān)更多的責(zé)任和工作，提高其在工作中的重要性。輪崗

15、：在部門與其他同事調(diào)換崗位，或是在部門承擔(dān)不同的工作，豐富儲(chǔ)備人才的知識(shí)和技能。項(xiàng)目參與：鼓勵(lì)儲(chǔ)備人才主動(dòng)參與部門的重要項(xiàng)目，豐富知識(shí)和技能，在項(xiàng)目工作中鍛煉其技術(shù)和管理能力。自我學(xué)習(xí)：儲(chǔ)備人才通過(guò)自我學(xué)習(xí)方式提高知識(shí)和技能等，如閱讀書籍、組織 QC 小組活動(dòng)等。在適當(dāng)時(shí)機(jī)，在人員素質(zhì)符合其他部門崗位需求的情況下，可以實(shí)現(xiàn)跨部門交流學(xué)習(xí)。比如：QC 專員至質(zhì)量保證部或生產(chǎn)車間，QA 專員至質(zhì)量檢驗(yàn)部等。4.4.3.1.3.3 分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便

16、于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整。4.4.4 儲(chǔ)備人才管理4.4.4.1 考核評(píng)價(jià)方式儲(chǔ)備人才采用匯報(bào)評(píng)價(jià)方式，綜合考慮其技術(shù)及管理能力，包含技能工作目標(biāo)達(dá)成情況、跨部門溝通及流程了解、工作總結(jié)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、工作狀態(tài)/態(tài)度、問(wèn)題分析及改善措施的可行性、對(duì)公司或部門的建議等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)容SABCD工作目標(biāo)達(dá)成情況個(gè)人目標(biāo)全部達(dá)成，并超額完成1、個(gè)人目標(biāo)達(dá)成；2、部門目標(biāo)未達(dá)成，且與本職崗位有直接聯(lián)系；個(gè)人目標(biāo)有一項(xiàng)未成達(dá)總體指標(biāo)項(xiàng)達(dá)成率不低于50%；個(gè)人目標(biāo)項(xiàng)有 2 項(xiàng)以上未達(dá)成；目標(biāo)全部未達(dá)成跨部門溝通及流程了解1、主導(dǎo)能力強(qiáng)：盡管眼進(jìn)難度大，仍能反復(fù)主導(dǎo)、跟蹤，直至工作達(dá)成；能有效把握事件的急緩，有效推

17、行工作；2、有較強(qiáng)的溝通能力強(qiáng)及技巧；原則及靈活度兼并，溝通順暢；3、信息溝通及反饋全面、有效性；能有效及時(shí)傳遞相關(guān)信息給街接部門/崗位；4、與本職工作直接銜接的部門/崗位的相關(guān)流程熟悉；1、主導(dǎo)能力較強(qiáng)，能及時(shí)有效跟進(jìn)工作，能有效推行工作， 保證工作能如期運(yùn)作；2、有良好的溝通技巧及能力，理解能力強(qiáng)，工作街接順暢;3、信息溝通及反饋基本到位，能及時(shí)傳遞給相關(guān)銜接部門/崗位；4、 對(duì)銜接部門/崗位相關(guān)流程要求，比較了解，能滿足工作需求。1、工作主導(dǎo)能力一般，但能及時(shí)跟進(jìn)工作，偶爾出現(xiàn)工作延期；2、具備一定的溝通能力；3、信息溝通及反饋方面，偶爾出現(xiàn)信息反饋不及時(shí)；4、對(duì)銜接部門/崗位相關(guān)流程要

18、求，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升，偶需資深人員幫帶指導(dǎo)工作；1、未曾參與主導(dǎo)工作；工作跟進(jìn)方面欠缺跟進(jìn)力度，導(dǎo)致工作延期；2、信息溝通及反饋方面出現(xiàn)缺乏，導(dǎo)致信息溝通不順暢；3、對(duì)直接銜接部門/崗位流程不熟悉，需要資深人員反復(fù)指導(dǎo)教育，滿足基本工作需求。1,無(wú)主導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；跟進(jìn)工作時(shí)，常出現(xiàn)跟進(jìn)不到位情況；2、溝通能力弱，無(wú)法把握對(duì)方思想及需求，溝通受阻，影響工作進(jìn)度；3,信息傳遞及反饋跟進(jìn)不到位，導(dǎo)致工作項(xiàng)目無(wú)法達(dá)至預(yù)期目標(biāo)，甚至導(dǎo)致延期或經(jīng)濟(jì)損失；4、對(duì)直接銜接部門/崗位工作流程不熟悉；多次指導(dǎo)仍不能滿足工作需求工作總結(jié)1、對(duì)工作有詳細(xì)的闡述；2、工作總結(jié)案例、數(shù)據(jù)兼有，真實(shí)反應(yīng)述職者工作情況，工作能力

19、突顯；3、條理清晰，有改善計(jì)劃，有前后對(duì)比項(xiàng)，有工作收獲，有工作完成項(xiàng)等；1、對(duì)工作有一定的闡述；2、工作總結(jié)案例、數(shù)據(jù)兼有， 能反應(yīng)述職者工作情況；3、有一定的改善計(jì)劃，正在實(shí)施中1、對(duì)工作有一定的闡述；2、工作總結(jié)案例、數(shù)據(jù)兼有，能反應(yīng)述職者工作情況；工作總結(jié)缺乏數(shù)據(jù)及案例支持，走流水帳，浮于表面，無(wú)法判定工作成績(jī)及收獲工作總結(jié)粗糙，沒(méi)有中心思想，對(duì)工作項(xiàng)目沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的總結(jié)頁(yè)腳團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（參與或主導(dǎo)）1、積極在本部門/崗位主導(dǎo)組織各類活動(dòng)、培訓(xùn)、會(huì)議多次；2、100%積極參與本部門各類活動(dòng)、培訓(xùn)、會(huì)議；3、應(yīng)工作需要，能積極參與跨部門會(huì)議、活動(dòng)、培訓(xùn)；對(duì)本部門/崗位舉行的各類活動(dòng)、培訓(xùn)、會(huì)議

20、，整體參與率 100%；整體參與率達(dá) 90%,或異常 1 次整體參與率達(dá) 70%,或異常 2 次經(jīng)常因個(gè)人原因不能參加本部門/崗位各類培訓(xùn)、會(huì)議、活動(dòng)，參與率未達(dá) 50%工作狀態(tài)/態(tài)度1、無(wú)任何異常（含無(wú)故缺勤及違紀(jì)及重大失誤）2、服從崗位主管工作安排3、工作時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情（如玩手機(jī)、上網(wǎng)、串崗等）1、偶爾一、兩次異常（無(wú)故缺勤）2、服從崗位主管工作安排3、工作時(shí)間偶爾做與工作無(wú)關(guān)的事情（如玩手機(jī)、上網(wǎng)、串崗等）1, 較多異常（無(wú)故缺勤）2, 不太服從崗位主管工作安排3, 工作時(shí)間常做與工作無(wú)關(guān)的事情（如玩手機(jī)、上網(wǎng)、串崗等）出現(xiàn)以下情況任何一種：1, 因違紀(jì)導(dǎo)致小過(guò)以上處分；2、出現(xiàn)重大工作失誤；問(wèn)題分析及改善措施的可行性1、根因分析透徹、全面，能緊扣主題，