教務部規(guī)章制度

1、教務部規(guī)章制度【篇一：教務處管理制度】雙語學校教務處管理制度教師是學校的靈魂，素質精良、業(yè)務過硬的教師是切實提高教學質量，確保教學任務的完成的基礎，為使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，特制定泌陽縣雙語學校教務處相關管理制度。一、教學常規(guī)教學常規(guī)是教學大綱精神和科學教學思想的體現(xiàn)，是建立正常教學工作的基本規(guī)章和教學各環(huán)節(jié)的基本要求，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃、提高教學效率的必備條件。因此，建立和健全教學常規(guī)是學校實現(xiàn)教育目標管理的有效措施之一。教學常規(guī)是教師在教學工作中必須遵守、執(zhí)彳了的基本規(guī)范，包括編寫學期授課計劃、備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)

2、節(jié)。學校應加強常規(guī)管理，實現(xiàn)教學工作科學化、規(guī)范化、制度化。（一）編寫學期授課計劃學期授課計劃是教學工作的基本依據(jù)，編寫學期授課計劃是教師的基本職責和要求，也是教師的基本能力之一。教師應在認真鉆研教學計劃和課程標準、仔細研讀教材的基礎上，正確編寫學期授課計劃。并遵照學校要求于開學前完成，經(jīng)教務主任審查后嚴格執(zhí)行。特殊情況確需變動，應按學校規(guī)定程序提出調整申請，說明理由，經(jīng)批準后方可變更，并如實記載說明。教師應接受教務處對執(zhí)行學期授課計劃情況的檢查，按照檢查意見改進教學工作。（二）備課備課是整個教學過程的基礎，也是提高教學效果和質量的關鍵，教師必須認真?zhèn)湔n，并按要求編寫教案。備課中，應具體了解本

3、學科培養(yǎng)目標、實施性教學計劃、本課程在實現(xiàn)培養(yǎng)目標中的地位和作用；了解本課程與相關課程的銜接關系；掌握要課程教學大綱、教學內(nèi)容；了解學生學習現(xiàn)狀，在學法研究基礎上確定教法。備課的有關結果，要落實在教案中。具體要求如下：（1）明確指導思想。教案的編寫要求清理教學設計的思路。思考如何通過教師的教來調動、激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，充分調動學生的學習興趣和思維活動，使其既能學到一定的基礎理論、基礎知識、基本技能，又能掌握一定的學習方法和知識規(guī)律，尋構起科學的認知結構，以達到能自學、自通、自得的境界。(2) 明確一節(jié)課的教學目標。在一個具體的教案中，在一個特定的范圍、時間內(nèi)，明確應解決的主要問題、關

4、鍵知識、主要步驟。(3) 嚴格按教案格式要求編寫。按固定格式編寫教案，可以使教案的結構保持完整。教案的內(nèi)容包括：章節(jié)課題、教學目標、教學設想(重點、難點、關鍵)、課的類型、教學時數(shù)、教法學法、教具準備、教學進程(教學的基本步驟與教學要點)、教學后記。在一般情況下，教師在開學前應提前準備好兩周的教案，學期中應有1-2周授課用的教案儲備。教案應根據(jù)課程授課計劃每課次一份。不準使用舊教案，禁止無教案上課。教務處每學期至少要進行兩次教案檢查。檢查重點為：是否按要求編制課時計劃，講稿內(nèi)容是否符合要求，課后分析、記錄是否完整真實等，對出現(xiàn)的問題要及時研究處理。(三) 授課授課是把備課內(nèi)容轉化為教學實踐的師

5、生多邊活動過程，是實現(xiàn)教學過程的中心環(huán)節(jié)。教師在授課中，應努力做到以下幾點：(1) 做好課前準備。熟悉教案，準備教具，進行必要的教學組織工作。(2) 教學目的要明確，教學內(nèi)容要準確。授課中要注意把握學科培養(yǎng)目標和課程教學大綱的要求，突出重點和能力培養(yǎng)，注意講練結臺，有的放矢，因材施教，理論聯(lián)系實際。保證授課內(nèi)容的科學性和準確性，注意基礎性知識與本專業(yè)領域的新知識、新技術、新工藝的結合。(3) 正確運用教學方法。要根據(jù)具體的教學目標、教學內(nèi)容、學生的特點等，在學法研究基礎上確定教法。嫻熟運用基本教學技能，啟發(fā)學生積極思維，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思維、分析、綜合、判斷和實際操作能力，使教學活動有利于

6、調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)學生科學的學習方法，實現(xiàn)教學活動的整體優(yōu)化。(4) 積極有效地運用現(xiàn)代教學手段。教師應根據(jù)教學內(nèi)容的需要，適時適度采用現(xiàn)代教學手段，采取生動的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，有利感知和理解能力培養(yǎng)，提高教學效率。（5）嚴肅課堂紀律，保持良好的教學秩序。每節(jié)課后要認真填寫教學日志，記錄學生出勤情況，對無故缺課的學生，要及時與班主任取得聯(lián)系。（四）作業(yè)作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，包括預習或復習教材、閱讀有關課外書籍、書面或口頭作業(yè)、實踐技能訓練、社會實踐、社會調查等，是學生以獨立活動的形式完成指定的學習任務。作業(yè)的內(nèi)容和要求上，應符合教學目標要求，具有代表性

7、、典型性、綜合性，可舉一反三、觸類旁通。作業(yè)量應根據(jù)課程的特點考慮，以中等程度學生能在半小時至一小時內(nèi)完成為宜，避免增加學生負擔。原則上，要求教師對作業(yè)全收全改，批改要認真、及時，并做好批改記錄和成績記載。對作業(yè)中存在的帶普遍性的錯誤，要集中講評，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。根據(jù)學校特點，要特別注重激勵性的評價。教務處要對作業(yè)量和批改情況進行定期檢查，每學期至少抽查兩次。（五）輔導輔導是課堂教學的補充，是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。通過輔導，有利于解決存在的疑難問題，端正學習態(tài)度，調動學習積極性，掌握正確的學習方法，提高學習成績和效率，對檢查教學效果、發(fā)展學生智力和改進教學方法等有著重要的作用。教

8、師應遵循因材施教的原則，認真、及時、負責地做好輔導工作。教師在輔導中，要熱情、耐心、細心，多鼓勵和啟發(fā)學生，注意培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。成績較差或學習上有困難的學生，要主動輔導，幫助其增強信心，突破難點，發(fā)展智力，改進方法，爭取進步；對成績較好的學生，要指導其閱讀參考書，擴大知識領域，拓展思維，培養(yǎng)綜合能力。輔導可采用集體輔導、個別輔導、組織互補等形式，教務處可采用調查、抽查等方式進行檢查。（六）考核成績考核是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是評價課堂教學質量的主要手段之一。教師在實施課程考核時，要注意以下問題：（1）以尊重學生為前提，以促進學生發(fā)展為目的。通過考核，幫助學生正確認識自己在態(tài)度、能力、知識

9、等方面的成就和問題，增強自尊和自信，改進學習方法，不斷提高學習效果和質量。(2) 要注意通過復習，引導學生對課程進行總結，及時彌補知識、能力上的缺陷和漏洞。將考核作為幫助學生系統(tǒng)掌握、【篇二：教務部規(guī)章制度】教務部規(guī)章制度1、每人每周早上輪流開門，開門的人盡量8:40之前到，9點以后不許吃早飯。2、3、上班時間內(nèi)不許打游戲，第一次警告，第二次扣錢每次扣20元。工作時間不得擅自離開工作崗位，外出辦理業(yè)務前，須經(jīng)本部門負責人同意。4、每周安排值周人員，負責倉庫開窗，打掃衛(wèi)生、倒垃圾、辦公室整理干凈，所有電源關閉等辦公室常規(guī)事務。5、6、教務人員每周或半個月開會一次，安排下周的工作。上班時間禁止員工

10、在辦公室接打私人電話，通話時間盡量控制在10分鐘之內(nèi)。7、8、需請假的員工。提前跟部門負責人電話或短信，得到回復方能生效。市場人員外出辦業(yè)務，前后細節(jié)都必須書面或口頭匯報?！酒航虅仗幊Ｒ?guī)工作管理制度】教研組長職責1、教研組長是學校教學工作的骨干，應按校長學期工作意見，在教導處領導下，管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展教研活動。2、每學期制訂工作計劃，期末作好工作總結，計劃與總結交教導處。3、組織教師鉆研大綱，教材，讓教師明確大綱、教材的基本要求及邏輯體系；指導教師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。4、調整各年級教學進度，并指定各年級有關老師擬定教學計劃表。5、參與教導

11、處的工作檢查和教學業(yè)務研討。6、主持教研活動，定時間、定地點、定內(nèi)容，組織集體備課、互相聽課等活動。每月組內(nèi)開展不少于兩次的主題教研活動。活動一要目的、內(nèi)容明確；二要聯(lián)系學校實際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。8、組織好本學科考試閱卷工作，認真評分，統(tǒng)計，寫好質量分析備課組長崗位職責1、貫徹執(zhí)行國家有關教育方面的方針、政策和法規(guī)。2、組織好同一內(nèi)容的備課小組聽課評教活動，并有活動記錄。3、組織組內(nèi)成員學習大綱，教科書，教參，不斷學習先進的教學方法和手段。4、指導青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作。5、當好教研組長的助手，支持配合教研組長開展工作。6、團結全組老師，統(tǒng)一思想

12、，統(tǒng)一目標，獻計獻策，資源共享，努力提高本學科的教學成績。7、期末寫好教學經(jīng)驗總結。完成學校交辦的其他工作。8、本崗位對教研組長負責。教學質量分析制度一、每次期末（期中）考試后，每位教師都要對所任學科進行教學質量分析，要求如下：1、完成教學任務情況。2、學生學習成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。3、分析試題，對試題做出一分為二的評價，提出合理的建議。4、分析學生試卷，逐題分析，學生答的好的，有創(chuàng)造性的和不足之處要出實例說明?？偨Y經(jīng)驗，提出改進意見，提出努力措施。5、用數(shù)據(jù)進行質量評價，及對策措施。二、每次期末（期中）考試后，年級組、教研組、備課組要召開質量分析會，行政參加，總結經(jīng)驗，找出不足，制定

13、切實可行的改進措施。最后學校進行質量分析。教研組長考核條例1、教研組長要在教學、教研活動中以身作則，在組內(nèi)起帶頭作用。2、按時參加教研組長例會，做到不遲到，不早退，不無故缺席，認真作好記錄。3、按時完成教研組工作計劃及總結，按時完成期中、期末質量分析7匚總表。4、認真組織每次教研活動，做到教研活動要搞教研，一學期不少于六次，每次活動有中心內(nèi)容，有書面記錄。5、認真組織組內(nèi)學習教育思想，交流學習教學經(jīng)驗，交流匯報、分析教學情況，研究改進措施，一學期不少于二次。6、抓好組內(nèi)教學常規(guī)工作，幫助各備課組訂好教學進度與教學計劃,檢查督導集體備課情況。一學期檢查教案及作業(yè)情況一次，并認真做好書面記錄，深入

14、課堂聽課，一學期聽本組教師課不少于10至15節(jié)。7、認真組織組內(nèi)開展教學研究，確定研究專題，組織實施。組織組內(nèi)大型公開課教學，一學期不少于2次（小組一次）并認真做好評課工作。8、對組內(nèi)教學質量實行調控，發(fā)現(xiàn)問題及時研究措施加以解決。認真做好期中、期末備課組、教研組集體質量分析，并提出切實改進措施。9、組織教師業(yè)務進修，關心青年教師的業(yè)務，提高認真積累教學資料，并在學期結束時，以備課組為單位，將有關資料裝訂成冊。10、重視組內(nèi)文明建設，全組團結協(xié)作，文明從教。（考核優(yōu)秀的由學校給予獎勵，基本任務不能完成的酌情扣發(fā)組長津貼）教師崗位職責1、服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上課、下課，參加集體活

15、動，積極維護學校的正常教學秩序。2、按照大綱要求和教研組制定的教學進度計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。3、主動與班主任聯(lián)系，教書育人，管教管導，加強對學生學習目的性教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)驗總結或實驗報告。5、按照教導處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動。開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生智能。6、根據(jù)學校要求，做好教學工作，定期檢查和分析教學質量，及時補缺。并能分層教學和分層輔導、分層作業(yè)。7、認真學習政治理論，教育科學

16、理論和學科專業(yè)知識，認真參加校內(nèi)外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修，自覺進行教學基本功訓練，堅持相互聽課，取長補短，共同提高。8、認真做好學校分配的其他工作，如輔導、開課、實習指導、競賽輔導、評比總結等。美術教師還要配合學校中心工作，做好學校大環(huán)境的布谿工作；音樂教師還要負責學校文娛輔導，開展活動；體育教師還要抓好學校運動隊的訓練，組織開展田徑比賽。教學常規(guī)管理要求學校教學常規(guī)管理是一項系統(tǒng)工作，是建立和維護學校正常秩序的保證，是推進素質教育進程的基礎。抓好學校的教學常規(guī)管理，能有效的凝聚整體合力，提高學校的教育教學質量，扎扎實實，持之以恒的促進學校的發(fā)展。嚴格教學常規(guī)管理，既優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，又包含教師良好索質的培養(yǎng)和形成，這是一項基礎工作，只有在這樣的基礎上，素質教育才能全面實施。加強教學常規(guī)管理，發(fā)揮自己的職能，制定細則，執(zhí)行制度，執(zhí)行計劃，明確責任，統(tǒng)一進度，研究教材，評教評學，開展活動，掌握信息，組織考核，使教學常規(guī)管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教學常規(guī)管理工作要求：一、學校教學計劃、進度、總結(1) 學校教學工作計劃、年級組工作計劃、教研組