《小故事,大智慧》的教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、小故事，大智慧的教學設計1、教育學生多讀有趣的故事，從閱讀中獲得啟迪。2、通過讀故事使學生受到人要知足，不要貪得無厭的教育，教育學生不要貪財。3、讓學生養(yǎng)成多讀課外書的習慣，通過課外閱讀獲得智慧的啟迪。4、培養(yǎng)學生收集整理信息，與同學合作交流的學習習慣。1、師：同學們，你們喜歡聽故事嗎?你聽過狼來了龜兔賽跑狐貍與酸葡萄這三個故事嗎?誰愿意給大家講一講這三個故事?生講出自己知道的三個故事的內(nèi)容與同學分享，指名學生說一說每個故事都告訴了我們什么.。2、師：聽完了有趣的故事，你們知道這些故事都是誰創(chuàng)造出來的嗎?1、課件出示有關伊索的資料，學生自由閱讀，認識伊索。2、你們還想聽伊索的故事嗎?那就趕快打

2、開書116頁，那里為我們準備了一個下金蛋的故事趕快去讀一讀吧!3、學生用自己喜歡的方式讀故事，讀準字詞，教師巡視。4、師：默讀故事，看一看你都讀懂了什么?找到相關的語句畫下來。5、交流讀后所得。6、 俗話說“知足者長樂”在生活中我們也要懂得知足，不要貪得無厭，這樣會更快樂。1 、師：剛才我們認識了伊索，讀了他的故事，下面我們來認識一個絕頂聰明的人阿凡提課件出示阿凡提的照片。誰能說一說你對阿凡提的了解。2、師：阿凡提是智慧的象征，煩惱時找阿凡提，他會讓你快懷大笑;快樂時找阿凡提，它能給你啟迪?？靵碜x一讀阿凡提的故事吧，這樣你會得到很多樂趣。3、打開書117頁讀一讀等待一秒鐘這個故事，看一看你有什么收獲。4、學生自由閱讀，在小組內(nèi)交流收獲。5、全班交流在這個故事中受到的啟迪。師：喜歡聽笑話嗎?把自己聽到過的笑話或者是自己編的笑話整理在一起。以小組為單位，編輯一本笑話集。收入本班的圖書角供大家欣賞。閱讀伊索寓言阿凡提

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