某校新生調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告文案

1、2010級(jí)新生調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告2010年9月中旬，我校2010級(jí)新生入學(xué)工作已全部結(jié)束。為了掌握新生的基本情況，我校于10月份對(duì)新生進(jìn)行了一次綜合情況問(wèn)卷調(diào)查，主要針對(duì)2010級(jí)新生的招生情況、教育管理工作、資助工作以及心理健康工作等各方面。以期通過(guò)結(jié)果反饋來(lái)掌握新生最真實(shí)的情況，為學(xué)校相關(guān)部分工作的開(kāi)展提供事實(shí)依據(jù)，從而提高學(xué)生工作的質(zhì)量和效率，更好地為學(xué)生服務(wù)。一、調(diào)查方法與樣本（一）問(wèn)卷設(shè)計(jì)本次調(diào)查問(wèn)卷分為兩大部分：第一部分為被調(diào)查者的基本信息，其中包括學(xué)校、性別、戶籍類別、生源地、專業(yè)批次等信息；第二部分為問(wèn)卷主體部分，主要由招生工作、教育管理工作、資助工作、心理健康教育工作等方面構(gòu)成

2、。問(wèn)卷主要為客觀題，在需要被調(diào)查者提供更具體和充實(shí)的信息時(shí)，相關(guān)問(wèn)題的答案設(shè)置了半開(kāi)放式的答案，以便更科學(xué)和詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。同時(shí)調(diào)查問(wèn)卷在最后設(shè)置了五道開(kāi)放題目，讓新生暢所欲言，集思廣益，征集2010級(jí)新生對(duì)學(xué)校的一些建議意見(jiàn)。（二）調(diào)查方式為了更好地掌握新生的基本情況，本次問(wèn)卷調(diào)查采用全面調(diào)查的方式，根據(jù)各學(xué)院實(shí)際在校人數(shù)，由新生工作部統(tǒng)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，每人一份。而且為了提高問(wèn)卷的回收率，本次調(diào)查以學(xué)院為單位，由學(xué)院新生輔導(dǎo)員的年級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一回收。（三）樣本情況本次調(diào)查總共發(fā)放問(wèn)卷7040份，回收有效問(wèn)卷6511份，有效回收率為92.49%。在回收的問(wèn)卷中，從性別上看，男生3708人，

3、占回收樣本總量的64.33%；女生有2056人，占35.67%。從專業(yè)批次來(lái)看，藝體有136人，占2.36%；一本有2109人，占36.59%；二本有3334人，占57.84%；?？朴?93人，占3.21%。而在這6511個(gè)被調(diào)查者中，有3572人來(lái)自農(nóng)村，1812人來(lái)自城鎮(zhèn)，分別占了回收總數(shù)的68.56%、31.44%。由此可見(jiàn)，被調(diào)查者中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生較多。此外，以生源地來(lái)看，有1890人來(lái)自省以外，占回收總數(shù)的31.06%，余下的4195人為省的學(xué)生，占68.94%，詳見(jiàn)表1。表1 2010級(jí)新生生源地統(tǒng)計(jì)材經(jīng)理環(huán)體土國(guó)生外文信制計(jì)政法總數(shù)百分比187615160418154351213

4、1022821546062222762120419568.94%121416513489827102421342.20%11676591271022681.12%1839244531400.66%101333862251788851.40%891072523211113761222.00%5614243589222530.76%13547128102171188151111.81%1353810171211111531081.77%831104227863540.77%1410759123136656961.58%63221333413310.57%232533333270.38%442269

5、1362390.63%8442146876681.07%1039956322490.76%861134375470.74%432322160.22%8326333433380.62%6366876334520.78% 946161696564721.24% 549844322410.66%5331120.18%16315717933550.79%537444442370.62%220.03%6812778336871.31%1036634117872671.06%9376511929623721.24%610683656113641.05%23380.13% 未填寫46612531352.22

6、%備注：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院未提交生源地信息二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析（一）招生方面在招生工作方面，主要調(diào)查了新生關(guān)注大學(xué)信息的時(shí)間、方式情況，關(guān)注招生宣傳情況的途徑，志愿填報(bào)影響因素和選擇現(xiàn)志愿的原因。關(guān)注大學(xué)信息時(shí)間及方式：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可得，在高考結(jié)束后，志愿填報(bào)前開(kāi)始關(guān)注報(bào)考大學(xué)信息的有2642人，占了回收問(wèn)卷總數(shù)的40.58%，其次是高三上學(xué)期，占了22.09%。而在獲得報(bào)考大學(xué)信息的方式選擇上，以招生雜志、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)兩者為主，分別別占了41.21%、36.12%，詳見(jiàn)下圖。關(guān)注招生宣傳情況：新生關(guān)注的招生雜志主要是求學(xué)和高校招生，分別占了37.84%、32.27%；他們關(guān)注的招生類主要是高校招

7、生，占了總數(shù)57.09%；而家長(zhǎng)對(duì)于各地的現(xiàn)場(chǎng)招生咨詢會(huì)，多數(shù)選擇了較少參加或者不參加，這兩者共占了總數(shù)67.15%，其中不參加的人占了36.77%；同時(shí)，在新生對(duì)我校招生宣傳情況的調(diào)查中，我們可以發(fā)現(xiàn)，新生主要通過(guò)各大門戶、招生考試類的網(wǎng)絡(luò)宣傳以及學(xué)校招生簡(jiǎn)章、老師、西南科技大學(xué)的學(xué)生等他人推薦的方式知道并了解西南科技大學(xué)，其中選擇網(wǎng)絡(luò)宣傳方式的有4784人，他人推薦方式的有4894人；有高達(dá)60.65%的人在中學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)西南科技大學(xué)的印刷版宣傳資料或宣傳人員；并且有40.64%選擇了偶爾訪問(wèn)我校的招生，31.05%的人選擇了較多的訪問(wèn)或者經(jīng)常訪問(wèn)，但也有17.43%的人表示從沒(méi)有訪問(wèn)過(guò)我校

8、的招生。志愿填報(bào)情況：在新生志愿填報(bào)的影響因素選擇中，分別有68.72%的人選擇了自己或者家人，其中選擇自己的占了33.47%，略低于選擇家人；教育部以及所在?。ㄊ?、自治區(qū)）高考信息平臺(tái)是影響新生填報(bào)志愿的主要網(wǎng)絡(luò)媒體，所占總數(shù)高達(dá)84.54%；所在省報(bào)考指南或招生專業(yè)目錄和志愿填報(bào)書(shū)是影響新生填報(bào)志愿的主要平面媒體，所占總數(shù)超過(guò)一半，達(dá)到65.56%；本屆新生認(rèn)為，學(xué)校的招生計(jì)劃對(duì)志愿的填報(bào)或多或少有著影響，其中34.79%的人認(rèn)為影響很大，34.37%的人認(rèn)為影響一般；而他們填報(bào)志愿時(shí)主要的參考依據(jù)是高校今年的招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)線，選擇人數(shù)占了總數(shù)的一半以上（詳見(jiàn)圖3）；至于他們選擇西南科

9、技大學(xué)，其中最為主要的原因是分?jǐn)?shù)合適，選擇該原因的人高達(dá)64.86%，但也有近20%的人是因?yàn)閷I(yè)好而選擇了西南科技大學(xué)。（二）教育管理方面學(xué)生教育管理涉及方方面面，涵蓋圍較為廣泛。根據(jù)新生自我特點(diǎn)，本次調(diào)查主要從專業(yè)認(rèn)識(shí)、輔導(dǎo)員工作、學(xué)校教育制度以及學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃四方面來(lái)調(diào)查分析。專業(yè)認(rèn)識(shí)：新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于專業(yè)認(rèn)識(shí)還處于起初階段，有45.4%的人對(duì)自己的所學(xué)專業(yè)不了解，只有2.32%的人對(duì)自己的專業(yè)非常了解；但在新生中還是有近一半的人是喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，其中非常喜歡的人占到了22.75%，不過(guò)也有17.18%的人不喜歡自己的所學(xué)的專業(yè)。輔導(dǎo)員工作：輔導(dǎo)員是新生直接接觸者。新生對(duì)輔導(dǎo)員的定位的

10、主流觀念是可以交流的朋友，所占比例達(dá)到41.65%；但有42.28%的人認(rèn)為輔導(dǎo)員對(duì)自我認(rèn)識(shí)大學(xué)生活所起的作用一般，認(rèn)為輔導(dǎo)員對(duì)自我認(rèn)識(shí)大學(xué)生活起到很大作用的人僅占了30%左右。學(xué)校教育管理制度：西南科技大學(xué)學(xué)生手冊(cè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為準(zhǔn)則。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，目前新生對(duì)學(xué)生手冊(cè)的了解程度情況較為理想，近96%的人了解或部分了解學(xué)生手冊(cè)中的規(guī)章制度，只有少部分新生是一點(diǎn)也不了解學(xué)生手冊(cè)；而對(duì)于學(xué)校實(shí)行本科生導(dǎo)師制方面，有44.42%的人知道這一制度，但不是很了解，其中只有17.31%的人非常了解這一制度。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃：根據(jù)調(diào)查所得，新生對(duì)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃比較明確，其選擇主要集中于參加職業(yè)

11、證照或國(guó)家考試、做兼職、輔修其他專業(yè)（如考雙學(xué)位）、準(zhǔn)備考研等幾方面，詳見(jiàn)圖4。（三）資助工作方面學(xué)校資助工作開(kāi)展的對(duì)象是貧困生，新生的家庭實(shí)際情況以及新生對(duì)于學(xué)校資助工作的認(rèn)識(shí)對(duì)貧困生資助工作的開(kāi)展有著重要的參考作用。本次問(wèn)卷主要調(diào)查了新生整體的家庭情況和其對(duì)學(xué)校資助工作的認(rèn)識(shí)兩方面。家庭情況：2010級(jí)新生的家庭月收入一般處于中等偏下水平，主要集中于2000元以下或者2000-4000元，分別占了37.91%、30.13%；有超過(guò)一半的新生家里目前只有一人在上學(xué)，有兩個(gè)在上學(xué)的家庭占了28.44%。新生在學(xué)校的消費(fèi)水平整體處于中等水平，有39.10%的人每月的開(kāi)銷為300-500元，而開(kāi)銷

12、在300元以下的還是占了一部分，所占比例為11.52%。學(xué)校資助認(rèn)識(shí)：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，新生對(duì)學(xué)校、學(xué)院貧困生資助工作的滿意與不滿意所占比較均等，非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意所占的比例都在20%上下，詳見(jiàn)圖5；而他們對(duì)于劃定貧困生標(biāo)準(zhǔn)上，有38.75%認(rèn)為貧困生每月生活費(fèi)為300-400元，所占的比例最高，其次是認(rèn)為應(yīng)該劃在200-300元。（四）心理健康工作了解掌握新生心理狀況有利于新生教育、引導(dǎo)工作的開(kāi)展。對(duì)于新生心理方面的調(diào)查，主要從入學(xué)前個(gè)人心理健康教育情況、個(gè)人心理疏導(dǎo)方式以及心理健康教育期望三方面入手。入學(xué)前心理教育情況：新生入學(xué)前接受的心理健康教育方式主要為心理講座，占到了36.

13、58%，其中也不乏心理健康教育課和團(tuán)體心理輔導(dǎo)兩種方式，所占比例分別為27.04%、21.22%。同時(shí)也有12.11%的人選擇了其他方式，其他方式主要為網(wǎng)絡(luò)教育。個(gè)人心理疏導(dǎo)方式：如果遇到心理困惑，超過(guò)半數(shù)的人會(huì)選擇自己默默承受，其次是向朋友傾述，而選擇向家人傾述或者心理咨詢的較少，兩者所占比例均在10%上下。心理健康教育期望：新生普遍反映希望能在人際關(guān)系指導(dǎo)方面得到幫助，占了總數(shù)的39.67%，其次是職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面，占了27.03%。三、調(diào)查反饋的意見(jiàn)或建議（一）關(guān)于學(xué)校招生息及版面方面的建議1、版面比較雜亂，并且頁(yè)面模板化，缺乏創(chuàng)意和應(yīng)有的活力，希望版面設(shè)計(jì)能夠更加新穎，增加點(diǎn)視頻。2、

14、版面增減：希望縮小廣告部分版面，減少大學(xué)生的生活安排管理版面，增加在線咨詢專欄；多一點(diǎn)學(xué)校生活和文化方面的；公布填報(bào)志愿后考生錄取以及錄取分?jǐn)?shù)線；設(shè)立扶貧專區(qū)，公布各種撫貧信息；同時(shí)希望能適當(dāng)增加學(xué)校風(fēng)景的照片。3、信息不夠詳細(xì)，不能輕松、快捷地查找到自己學(xué)院或者專業(yè)的信息，希望可以直接設(shè)置各學(xué)院的具體信息或連接窗口。4、信息偏舊，查找不到最新的消息，希望學(xué)校能夠及時(shí)更新信息， （二）關(guān)于學(xué)校在新生報(bào)考前提供信息問(wèn)題的建議1、提供專業(yè)相關(guān)信息：希望學(xué)校能提供以往的調(diào)檔線、專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線、錄取人數(shù)，對(duì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及各專業(yè)的細(xì)致介紹（包括專業(yè)在各學(xué)院的地位和專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)前景等）。2、提供

15、教學(xué)資源相關(guān)信息：希望學(xué)校能提供教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)館資源信息、教育設(shè)備的分布位置；教學(xué)質(zhì)量、師資力量等3、提供學(xué)校相關(guān)信息：希望學(xué)校提供地理位置、氣候條件、住宿條件、消費(fèi)水平以及學(xué)校的辦學(xué)特色、優(yōu)惠政策、管理制度等信息4、提供求職就業(yè)情況：希望學(xué)校提供近年來(lái)的本校大學(xué)生的就業(yè)情況、在讀學(xué)生的兼職情況。（三）關(guān)于新生在生活上需要學(xué)校和學(xué)院解決的困難1、住宿問(wèn)題：澡堂、衛(wèi)生間等基本設(shè)施不全，損壞太多，并且修理很不及時(shí)。如寢室的熱水器、廁所、洗衣機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)施的檢修；寢室管理人員對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題漫不經(jīng)心，希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)管理員的管理；同時(shí)希望能降低寢室電費(fèi)價(jià)格，延長(zhǎng)寢室供電時(shí)間或者實(shí)行通宵供電。2、食堂問(wèn)題

16、：增加食堂的菜色，提高菜品質(zhì)量，轉(zhuǎn)變工作人員的工作態(tài)度。另外，食堂應(yīng)允許葷素搭配的賣菜方式。3、出行問(wèn)題：老區(qū)路燈太少，晚上走夜路不方便安全，希望多安裝點(diǎn)路燈；再者，38路公交車太擁擠，北校門的管理存在安全隱患。另外，希望學(xué)校在放假前為學(xué)生訂購(gòu)車票。4、學(xué)習(xí)問(wèn)題：多數(shù)新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)帶有迷茫和反感之情，希望學(xué)校能合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，且專業(yè)老師多講解大學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧；再者，在體育課選課之前，希望能說(shuō)明所選課程需要繳納的服裝或器材費(fèi)；另外，希望上課時(shí)老師統(tǒng)一講普通話。5、勤工助學(xué)問(wèn)題：希望學(xué)校能提供更多勤工助學(xué)崗位幫助解決生活困難；學(xué)校應(yīng)建立正規(guī)的中介，以方便學(xué)生找兼職，以防被騙。（四）關(guān)于

17、學(xué)校資助工作的意見(jiàn)和建議1、資助工作的宣傳和講解：有部分同學(xué)對(duì)于我校的資助工作表示不太了解，希望學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)專題講座、班會(huì)學(xué)習(xí)等途徑多加宣傳和講解。2、加強(qiáng)資助工作的公平性：部分新生對(duì)我校資助工作的公平性表示懷疑，希望學(xué)校能夠公正公平的認(rèn)真審核資助對(duì)象，盡量地深入調(diào)查學(xué)生的家庭情況及個(gè)人消費(fèi)情況，可對(duì)申請(qǐng)貧困生者在食堂消費(fèi)的情況和個(gè)人日常消費(fèi)情況進(jìn)行充分調(diào)查。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)貧困生的評(píng)定和考證，在進(jìn)行選舉時(shí)，由輔導(dǎo)員等相關(guān)人員在旁監(jiān)督，使資助工作公正透明化。3、擴(kuò)大資助圍：學(xué)校發(fā)放資助金的數(shù)目太少，而且圍太小，很多人不能領(lǐng)到資助金，建議擴(kuò)大資助圍，增加校外人士的資助。同時(shí)，助學(xué)金應(yīng)多發(fā)在兼職崗位，直

18、接發(fā)放的助學(xué)金不應(yīng)太多。4、提高資助的工作效率：多設(shè)立幾個(gè)工作點(diǎn)或者工作部門，更加方便學(xué)生服務(wù)學(xué)生。5、明確貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：資助要面向全校學(xué)生，把程序簡(jiǎn)化，仔細(xì)考核，特別要明確學(xué)生日常生活情況調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)嚴(yán)格鑒定小組成員篩選標(biāo)準(zhǔn)。6、增加勤工助學(xué)崗位：學(xué)校勤工助學(xué)中心提供的崗位不夠，并且工資較低，希望學(xué)校能夠給勤工儉學(xué)的同學(xué)們提供更多的工資較高的兼職工作。7、開(kāi)展心理指導(dǎo)工作：多與貧困學(xué)生交流，指導(dǎo)其自己動(dòng)手解決困難，同時(shí)派相應(yīng)的人員對(duì)其進(jìn)行心理指導(dǎo)。（五）關(guān)于學(xué)校信息平臺(tái)建設(shè)使用的建議本次問(wèn)卷調(diào)查普遍反映出學(xué)生對(duì)學(xué)校信息平臺(tái)不是很了解，甚至部分新生根本不知道什么是信息平臺(tái)，故調(diào)查反饋的結(jié)果準(zhǔn)確性不是很高。以下是對(duì)調(diào)查結(jié)果的全面統(tǒng)計(jì)：1、信息及時(shí)性問(wèn)題：聯(lián)通信號(hào)太差，學(xué)校的相關(guān)信息發(fā)到寄出的聯(lián)通卡上，部分新生不能及時(shí)了解到這些信息，希望學(xué)校能加大和移動(dòng)的合作并且通過(guò)統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生自己選擇信息平臺(tái)發(fā)到哪個(gè)上。2、信息平臺(tái)發(fā)送問(wèn)題：信息更新速度太慢，并且還是以廣告居多，真正對(duì)新生有用的信息并不是很多。希望信息平臺(tái)以后能夠發(fā)對(duì)新生更加實(shí)用的信息，如兼職、社團(tuán)招新、講座等關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的容，并且希望能提前發(fā)送相關(guān)通知，同時(shí)不要重