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文檔簡介
1、1幼兒園各類工作總結(jié)集錦(多篇)(幼兒園小二班的班務(wù)工作總結(jié)) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過了。在這幾個(gè)月中,我們班兩位老師 和一位阿姨,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的下,共同做好班內(nèi)的 各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):一、班級情況我班男生有12個(gè),女生10個(gè)。我班幼兒都是剛園的新 生,幼兒園以后, 針對托班幼兒的特點(diǎn), 為了集中他們的力, 我們班三位大人齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游 戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友, 拇指歌, 合攏放開等活 動(dòng), 引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫 助幼兒了解幼兒園, 通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼 兒
2、園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始,我們都忙得不可開交,每次到了時(shí)間, 我們老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心安撫每個(gè)幼兒的 心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 平時(shí), 我們以大局為重、 積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較 個(gè)人的得失。程老師當(dāng)我們班的配班,也是我跟阿姨的左右 手, 她從不計(jì)較做了什么, 得到什么, 沒什么怨言,所以我 們配在一個(gè)班管理一個(gè)班,很開心。我們的阿姨到園把教室 內(nèi)2外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于她 們的辛勤勞動(dòng)與高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,這一個(gè)學(xué)期 來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期,我
3、和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們 按照紅纓的教材制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健 康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他 們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對我 班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文 明禮貌教育、 團(tuán)結(jié)友愛教育, 使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣 在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí) 際情況,我們班推出了講故事、幼兒音樂律動(dòng)等活動(dòng),大大 了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對音樂律動(dòng)的,得到 了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各 方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們
4、也都很。本學(xué)期末還走訪了個(gè)個(gè)學(xué)生的家中家訪,家長對我們有很好的點(diǎn)評。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、 衛(wèi)生保健 我班的阿姨做到盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,(本文 是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí) 行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán) 境中。我班幼兒3剛園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為 細(xì)致。我們?nèi)齻€(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)、 細(xì)心、 耐心的觀察記錄。 如: 晨檢時(shí)觀察幼兒臉色,手中是否有皰疹,幼兒有不舒服現(xiàn)象 及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常本 文來自轉(zhuǎn)載請注明生活中觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她 的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)桓羌?xì)心照顧,不 怕麻
5、煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。 這幾個(gè)月來, 我班幼兒基本上 都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒喝水方 面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了一日喝兩次,早上與下 午。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒園后不久我們進(jìn) 行了一日常規(guī)教育, 培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 如: 廁、洗手,喝水、吃飯、等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于 我們?nèi)灰?、管理,我班的幼兒就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長工作在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好 的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的況。在 早晚
6、接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)及時(shí)與家長溝 通。在本班qq群中,把家長們最關(guān)心的及時(shí)解答,得到了 家長的好評。在這個(gè)學(xué)期中,我班三位盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng) 工作,盡4管也存在一些不足, 在新的學(xué)期中我們會更加努力, 爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步?。ㄓ變簣@中班學(xué)期工作總結(jié))班況分析我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的 一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家 庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。他們都有著相似的肌體發(fā)展水 平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維 能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,
7、面對這樣一個(gè)層 次不一的班級需要我們從多方面手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一 個(gè)亮麗、溫馨、的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生 活環(huán)境, 順利度過心理上的斷奶期。 其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)手, 建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序 開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,自我服務(wù)能力,形 成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)手進(jìn) 行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促 進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo)) 學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子 從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價(jià)值 取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,
8、特別要注5重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造 性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,根 據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感的活 動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒 童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索 的,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決的能力; 在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的和能力;在藝術(shù) 教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的 品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的 目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教
9、學(xué)內(nèi)容(一)、健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床,管理自 己的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,身體的主要器官及基本 功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種,養(yǎng)成 主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解不要的安全常識,對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。5、積極參加體育活動(dòng),身體承受氣溫變化的適應(yīng)力, 動(dòng)作自然、6協(xié)調(diào)。(二)、語言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)傾聽、理解日常用語。2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒 清楚地朗誦和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要 內(nèi)容。喜歡看電視
10、、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn) 行交流。(三)、社會領(lǐng)域1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有 關(guān)的社會工作,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的 勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等 交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試 做出適宜的反應(yīng)。4、 學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為, 對自己能做的事 表現(xiàn)出自信。5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。77、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感(四)、科學(xué)領(lǐng)域1、對的事物、現(xiàn)象感,有好奇心
11、。2、喜歡用多種感官探索環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感 的信息。3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。 學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、等方法。5、關(guān)心環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。(五)、藝術(shù)領(lǐng)域1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及 音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色 初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識 使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾 首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏
12、和情 緒做模仿動(dòng)作、和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表 達(dá)音樂節(jié)奏。4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。8四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容 (1)美麗的春天(2)動(dòng)物的秘密(3)紐扣王國(4)冰淇淋太陽 五、教育教學(xué)措施。(一)、家長工作1、 召開家長會, 向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等 方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求, 如: 幼兒發(fā) 展評估手冊、 家長開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼 兒園開展的活動(dòng),集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的 工作發(fā)揮保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,
13、 有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需 要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家 長與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒園時(shí)家長都能看 到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長宣傳科學(xué)的 育兒知識,同時(shí)向家長每周具體的教育目標(biāo),指出請家長配 合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和 活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些 看法,特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。(二)、環(huán)境設(shè)置 創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn) 能力的機(jī)會與條件, 促進(jìn)幼兒全面、 健康、 的發(fā)展的重要保
14、證。91、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的變化,使環(huán) 境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒 的,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。2、要觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需 要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會,主 動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡,充分利用 現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,環(huán)境利用率與使用價(jià)值。(三)、教師之間的配合1、制定一日活動(dòng)要求,安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,相互 商討教育教學(xué)中的手段。2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)做好 妥善處理。3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅(jiān)持正面教育。4、做好家長開放日活動(dòng)及家長會的工作
15、,全面、良好 地展示幼兒園。5、做好家長工作,保持密切的聯(lián)系,教育好孩子,家 長為重。6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),以便主題活 動(dòng)的順利開展。(幼兒園園務(wù)工作總結(jié)) 高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,教師的素質(zhì)是實(shí)施教 育的需要, 是幼兒園發(fā)展的需要, 也是教師自身發(fā)展10的需要, 只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷完善自我,自我。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見 ,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件, 學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,通過談體會、寫心得,引導(dǎo)教師 關(guān)心政治、關(guān)心國家前途,促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn), 確立自我人身價(jià)值,培養(yǎng)社會責(zé)任感
16、。 ,只有不斷教師的思 想素質(zhì),才能潛移默化的感染幼兒,才能“學(xué)為人師” 。在 “我心目中的好老師”的演講活動(dòng)中,老師,們談了自己對 好老師的看法,對自己所擔(dān)任的教師角色有了更明確的。二、正常開展教研活動(dòng),教師業(yè)務(wù)水平 教研活動(dòng)是年輕教師成長的搖籃,在活動(dòng)中,老師們的 熱情發(fā)言,對具體的各抒其見,都會讓參加教研活動(dòng)的老師 學(xué)到很多。每周都有兩位老師為全園的教師上研討課,上課 的老師是精心準(zhǔn)備、組織,聽課的老師是真誠地提出自己的 意見和看法,在這種研討過程中,教師們的教育觀念在逐步 轉(zhuǎn)變,先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成, 教師的業(yè)務(wù)水平也在 不斷。 “每周一談”活動(dòng),則提供了一個(gè)讓老師暢所欲言的 平
17、臺,針對平時(shí)教育工作中存在的,或自己對某些的困惑, 或自己取得的一!些好的經(jīng)驗(yàn),提出來讓大家討論或分享。在爭論、交流的過程中,教師對具體的教育行為有更深的,也提出了好的建議,供大家學(xué)習(xí)參考??傊?,教師們樂于參 加這樣的教研11活動(dòng),在教研活動(dòng)中,每個(gè)人都有所收獲。三、堅(jiān)持教育反思、教育隨筆的撰寫,加快教師成長的 腳步幼兒教師工作很累很,除了組織幼兒活動(dòng),還有備課、 寫計(jì)劃等很多工作,但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。反 思能使教師進(jìn)一步自身評析能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身 的不足,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 我們每位老師都能堅(jiān)持 寫教學(xué)反思,并及時(shí)把隨筆上傳到網(wǎng)上,和更多的讀者交流。 在反思大過程
18、中,教師在教育,在不斷拋棄舊思想,吸納新 思想,促使教師關(guān)注本職工作。在寫隨筆的過程中,教師的 教育觀念不斷更新,寫作水平也在不斷進(jìn)步。本學(xué)期,在蘇 州教育學(xué)會的論文評選中。我園有4位老師的論文獲獎(jiǎng),顧 小佩老師的論文獲一等獎(jiǎng), 黃文娟、 殷偉燕老師的論文獲二 等獎(jiǎng), 周慶芳老師的論文獲三等獎(jiǎng)。四、開展各項(xiàng)活動(dòng),教師綜合素質(zhì)。 保教質(zhì)量是幼兒園的生命,保證幼兒園質(zhì)量的是教師的 綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我園開展了多項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)教師的綜合 素質(zhì)。青年教師的評優(yōu)活動(dòng),教師們積極參與,大家互幫互 忙,周慶芳老師在園區(qū)的五年以下的青年教師的評優(yōu)活動(dòng)中 獲三等獎(jiǎng)。這對于一個(gè)上崗才兩個(gè)多月的新教師來說,是不 小的
19、成績。我們還開展了教育隨筆、環(huán)境布置、幼兒早操等 多項(xiàng)活動(dòng), 老師們也積極參與。 為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,老師們動(dòng)足腦筋,設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),國慶節(jié)的文藝匯12演,圣誕節(jié)的聚餐活動(dòng),元旦的新年運(yùn)動(dòng)會,都讓幼兒充分 感受到了節(jié)日的快樂氣氛, 享受到了快樂生活。 家長開放日 活動(dòng), 教師們精心組織,準(zhǔn)備接受家長的檢查、 ,并和家長 促膝談心,虛心接受家長提出的意見和建議。幼兒個(gè)人成長 檔案的建立,也得到了家長的肯定,并得到了家長的支持配 合。一學(xué)期很忙也很快就過, 在這學(xué)期中, 有收獲也有不足。如家長工作的內(nèi)容、形式還不夠豐富,課題研究工作還沒有 深開展,各種游戲活動(dòng)的開展沒有到位等,希在下學(xué)
20、期工作 中有所改進(jìn)。(幼兒園學(xué)期工作總結(jié)) 以后的工作,保教質(zhì)量,將綱要精神貫徹到一日活 動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 如下:一、教育教學(xué)工作(一)積極開展教研活動(dòng)1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級教研活動(dòng),認(rèn)真記錄, 踴躍發(fā)言,積極提出疑難、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效健康早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉 幼兒的身體, 培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志, 針對小班幼兒的年齡特點(diǎn), 開展了一些豐富有趣的體育游戲: 木頭人、切西瓜、吹 泡泡等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培 養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意13志。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用
21、普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普 通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境, 鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大 膽講述, 表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛 講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講 述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情 節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書 與同伴分享,早期閱讀大家都看圖畫書 、小狗的等更 是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的。社會現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情 都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況, 我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對 的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友
22、愛、勇敢、不怕困難、樂于助人等 良好的品質(zhì)??茖W(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的和探究科學(xué)的欲, 激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體, 利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù) 對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手 參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,多彩14的肥皂。 對一些 偶發(fā)事件, 教育時(shí)機(jī), 適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿 足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲 讓幼兒感知一和的關(guān)系、4以內(nèi)的,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品 放在一起,學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類,提供了豐富的材料,讓幼兒動(dòng) 手,鼓勵(lì)幼兒大膽講述的過程。藝術(shù)幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)
23、的樂趣,能初步感受景 物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極 主動(dòng)參與唱歌、 歌表演、 節(jié)奏練習(xí)等, 感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng) 作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已幾種常見的美術(shù)材料及方法 如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽 等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作 畫方式,學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能,對顏色感,紅黃藍(lán)三原色。二、組織豐富多彩的活動(dòng) 開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展 了“大帶小”活動(dòng),讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道 小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,同時(shí)體驗(yàn)到集體生 活的溫馨。秋
24、天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮, 組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了 解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),使幼兒 在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜 慶氛圍。舉行班級自助餐、 “生日party”,幼兒自帶東西與 同伴分享交流,體驗(yàn)分享的樂趣。15三、兼顧個(gè)別幼兒教育 我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來園總是很困難。以前在私 立園呆過,由于當(dāng)時(shí)年齡較小,自理、接受能力都比別人慢 一拍,老師對他關(guān)注較少還挨批, 造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。 針對這個(gè),老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這 個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺得她是一個(gè)希引起別人的孩子,讓別 人重視她
25、、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用 特別的做法來吸引別人的。對于這種情況, 老師們研究在教 育活動(dòng)、 游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成 一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn),以滿 足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會,課下多與她玩玩,多抱 抱她孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高興 地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到?,F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來 接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著 要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長為此很,很。另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,不習(xí)慣于在集 體批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會 狡辯、說謊,還會偷偷的
26、把幼兒園的玩具帶回家。后來我們 都很小心地著他,即使在他誤的時(shí)候我們都學(xué)會耐心地開 導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,還經(jīng) 常幫我們督促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育161、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,保證讓每位幼兒都干干 凈凈、整齊的回家,離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在 幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理 好褲子。(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)運(yùn)動(dòng)醒他們 飲水、服,根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察 幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長,照顧 好個(gè)別體弱及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理能力 自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期
27、工作的又一重點(diǎn),我班老 師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,老師讓孩 子們練習(xí)自己吃飯、 穿鞋襪、 穿褲子、 整理玩具、 折疊衣服、 簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會” ,不敢嘗試, 或很不自覺總想著老師幫他完成,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在 老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要 一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓” ,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后, 我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),從常規(guī)工作手,制定一套切實(shí)可行的 常規(guī)計(jì)劃, 使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。 我們通過各種手指游戲、 音樂為信號,幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該 做什么了。同時(shí)經(jīng)過
28、多種途徑培養(yǎng)幼17兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使 幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭 搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。五、做好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴日常性工作:我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊及家 長園地等日常性工作,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,交換意見,互 通情況信息,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍 性,給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、家教經(jīng)驗(yàn)。1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長會、家長開 放日、家長助教、家長資源的管理等活動(dòng)增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。2、成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項(xiàng)
29、工作,成為幼 兒園與家長聯(lián)系的橋梁。七、存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有 了性的進(jìn)展,自理能力在不斷。在看到成績的同時(shí),我們也 到了自身的不足,如:有時(shí)會因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,給 孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新18的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大 的進(jìn)步!年班級工作思路1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿服等自理能力的。2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,舉辦各種有趣
30、活動(dòng)。4、繼續(xù)作好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴。5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。(幼兒園小小班工作總結(jié))1在感情上較難適應(yīng)。 我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對 每個(gè)幼兒, 讓孩子們感受到老師的愛, 教師用多親親、摟抱、 他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上 幼兒園,和老師建立了感情。2、自理方面較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí) 間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手 的教給孩子穿、服的方法,手把手的帶孩子廁、洗手,鼓勵(lì) 孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)19在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì) 觀察,堅(jiān)持的原則和一貫要
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