《戲曲大舞臺》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)：1、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。2、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。3、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。二、活動準(zhǔn)備：1、制定活動計(jì)劃：2、師生收集相關(guān)資料：3、教師根據(jù)資料制作教學(xué)課件：4、指導(dǎo)排演戲曲唱段及戲曲相聲。三、活動安排：設(shè)計(jì)兩課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料：（二）戲曲知識展示及知識競賽。課堂實(shí)錄主要是第二課時(shí)。第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料一、布置活動安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動的目的、要求：制定活動計(jì)劃，安排課外活動時(shí)間，教師要參與指

2、導(dǎo)好活動計(jì)劃的制訂。二、學(xué)生分組，選定小組負(fù)責(zé)人，落實(shí)每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，各小組推選確定主持人。教師協(xié)調(diào)人員安排。三、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲的相關(guān)材料。四、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集好的資料制作成演示文稿，最后由教師匯總制作教學(xué)課件。第二課時(shí)戲曲知識展示本課時(shí)擬采用教師拋磚引玉、適當(dāng)點(diǎn)評，主持人調(diào)動學(xué)生、貫穿始終，小組展示知識、參加競賽的形式進(jìn)行。教師引入：1、同學(xué)們當(dāng)中有聽過戲的嗎？有誰看過一場完整的戲曲表演？中國戲曲源遠(yuǎn)流長，是中華民族的文化瑰寶。今天，就讓我們一起走進(jìn)戲曲大舞臺,去感受戲曲博大的內(nèi)涵，品味戲曲悠長的韻味。2、教師介紹古戲臺：在活動開始，老師想請同學(xué)們

3、先看一場大戲，只可惜這里沒有戲臺，下而同學(xué)們就想象在這樣的戲臺下看一場大戲。（看古戲臺圖片）3、欣賞晉劇片段失子驚瘋，在欣賞的過程中，介紹晉劇的形成、發(fā)展及特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對自己省份的代表劇目的興趣及自豪感。4、舞臺交給同學(xué)們，請出主持人。主持人引出每部分內(nèi)容及小組代表。學(xué)生活動：一、聽?wèi)蚯J(rèn)識戲曲種類。（張玉潔組）小組代表上臺，介紹主要戲曲種類的特點(diǎn)、代表人物及代表曲目。每介紹完一個(gè)劇種，就欣賞一個(gè)代表片段，讓學(xué)生感受每種戲曲的唱腔特點(diǎn)。1、京劇玉堂春（蘇三起解）2、昆曲牡丹亭（游園驚夢）（昆曲的欣賞由于前奏太長，放在第二環(huán)節(jié)。）3、豫劇花木蘭（誰說女子不如男）4、越劇梁祝（我家有個(gè)小九妹）5

4、、川劇變臉5、黃梅戲天仙配（夫妻雙雙把家還）（小組選兩人來配樂表演）二、賞戲詞一一感受文學(xué)魅力。（安濤組）小組代表上臺，從修辭、用詞、寫作手法等角度賞析佳句并朗誦。讓學(xué)生感受到戲曲與我們的語文密切相關(guān)。1、牡丹亭（游園驚夢皂羅袍好姐姐）2、長亭送別端正好3、竇娥冤滾繡球三、明戲理了解戲曲知識。1、介紹戲曲的起源和特點(diǎn)（聶曉茹組四人原地起立）2、介紹戲曲的角色（孟皓月組代表上臺）3、介紹戲曲的藝術(shù)手段和技術(shù)方法（張哲組相聲表演）4、介紹戲曲的臉譜（貌哲組、晉涂組展示手繪臉譜、視頻說唱臉譜）四、議戲曲思考戲曲未來。中國戲曲的現(xiàn)狀不太樂觀，雖然現(xiàn)在名家很多，大有百家爭鳴之勢，但戲劇作為一種舞臺藝術(shù)，觀眾才是她的生命所在，現(xiàn)在戲曲的觀眾群多以中老年人為主，我們的新生觀眾越來越少。聯(lián)系我們家鄉(xiāng)的劇種-晉劇，小組討論：1、中國傳統(tǒng)戲曲是去，是留？2、中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？請大家出謀劃策。3、創(chuàng)意手抄報(bào)展示。（陳嘉思組、張穎組的同學(xué)為戲曲的傳承也盡了一份心力，制作了手抄報(bào)，上臺展示并介紹設(shè)計(jì)理念。）五、比一比一檢測活動收獲比賽規(guī)則：主持人從小組隨機(jī)挑選一位成員回答，答對一題加五分，答錯(cuò)一題扣五分。模仿環(huán)節(jié)參與者可為小組加五分。六、評活動評價(jià)小組表現(xiàn)劉文慧、王思思組的成員擔(dān)任此次