精選小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)題

1、.精選小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)題精選小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編精心為大家分享的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)題，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!。一、計算。1. 直接寫出得數(shù)。110=1086-39= 2504= 245= 1628+72= 800-8008=917= 6500= 48012= 60015-12= 4545=2.推算。1*6=619210= 2 873=90210= 87030=90021= 870030=3.列豎式計算，有*的要驗(yàn)算。4*4+2=1846572= 808750=609015= *360718=4.4815，你可以怎樣計算?2*3=64815 4815 4

2、8155.用遞等式計算。能簡便運(yùn)算的要簡便運(yùn)算4*4=16348+548+272 10812+121212782-2782 9153-2319676. 列式計算。4*2=8什么數(shù)的26倍是780?175乘以28與42的和，積是多少?二、應(yīng)用題。5*4=20西師大版三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題：水果店運(yùn)來柑橘30筐，每筐重23千克，賣掉10筐后，還剩多少千克?一臺微波爐的價格是528元，一臺液晶彩電的價格比它的11倍還多92元。這臺液晶彩電的價格是多少元?學(xué)校買來120盆花，放在大禮堂40盆，剩下的花平均分給8個班級，每個班級可分到幾盆花?學(xué)校有390名學(xué)生去春游，每輛車有45個座位，至少要租幾

3、輛車，才能保證每位學(xué)生都有座位?三、填空題。1080dm= cm 500dm2= m2 10=153 196 =151在適宜的地方添上 ，使等式成立：78+225=500 60030+20=12420190的積的末尾有 個零。在42 146 中，要使商是兩位數(shù)，可填的數(shù)有 。一個數(shù)的25倍是600，那么這個數(shù)的50倍是 。用三位數(shù)乘四位數(shù)，積最少是 位數(shù)。四、判斷題。3被乘數(shù)和乘數(shù)末尾一共只有兩個0，積的末尾一定只有兩個0。 小轎車的速度是80千米。 在 205中， 最大能填99。 五、選擇題。35408127的商中的零的個數(shù)是 個。A、0 B、1 C、2 D、31839，以下算法不正確的選項(xiàng)

4、是 。A、1830+189 B、139+839 C、1840-181 D、2039-239語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和

5、寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。小巧和小胖做同樣多的口算題，小巧花了5分鐘完成，小胖花了8分鐘完成。 做的快。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的

6、職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。A、小巧 B、小胖 C、兩人一樣 D、不能比較通過小編為大家分享的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)題，希望對大家有所幫助。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句