幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案《笨老鼠》含反思

1、幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案笨老鼠含反思幼兒園小班語(yǔ)言游戲教案笨老鼠含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容,知道講話要用好聽(tīng)的聲音。2、理解詞語(yǔ)板著臉、哼哧哼哧學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。3、感受故事的詼諧、幽默。4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編 重難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的根底上學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。理解詞語(yǔ)板著臉、哼哧哼哧?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張?；顒?dòng)過(guò)程】 一、談話引題。小朋友們你們都看過(guò)貓和老鼠的動(dòng)畫片,看了之后感覺(jué)怎么樣？貓想吃老鼠用力地追,可就是追不到。而今天黃教師給 大家?guī)?lái)的故事是老鼠喜歡貓。那是什么原因呢？二、完整欣賞故

2、事。1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎么說(shuō)的？你 的聲音真好聽(tīng),我喜歡幼兒學(xué)說(shuō)此句。貓小姐好聽(tīng)的聲音 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽(tīng)。老鼠喜歡老鼠媽媽 的聲音嗎我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍故事。三、分段理解故事。1、教師出示圖片一講述。 提問(wèn)：鼠寶寶覺(jué)得老鼠媽媽的聲音好聽(tīng)嗎？它是怎么說(shuō)的？ 請(qǐng)全體幼兒學(xué)說(shuō)。我們一起來(lái)模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。2、教師出示圖片二講述。老鼠提問(wèn)：老鼠媽媽又去請(qǐng)了誰(shuí)呢？鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的 聲音嗎？它是怎么說(shuō)的？集體學(xué)說(shuō)此句。青蛙大嬸難聽(tīng)的聲 音是怎樣的呢？幼兒學(xué)叫呱呱呱。3、教師出示圖片三講述。 提問(wèn)：豬婆婆的表情是怎樣的？幼

3、兒學(xué)習(xí)板著臉的表情。這 里還有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)哼哧哼哧讓幼兒一起學(xué)做動(dòng)作,教師 解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說(shuō)的？鼠寶寶覺(jué)得豬大嬸 的聲音好聽(tīng)嗎？它是怎么說(shuō)的？四、教師小結(jié)。 小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也 不響真好聽(tīng),而鼠媽媽的聲音太輕,青蛙大嬸的聲音又太難 聽(tīng),豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡?？磥?lái)我們小朋友 說(shuō)話也要用好聽(tīng)的聲音,這樣人家才會(huì)喜歡。附故事笨老鼠天黑了,老鼠媽媽搖著搖籃吱吱吱哄鼠寶寶睡覺(jué)。 鼠寶寶說(shuō)：你的聲音太輕,我不要你哄!老鼠媽媽只好去請(qǐng)青蛙大嬸。青蛙大嬸呱呱呱地叫著,在搖籃邊蹦來(lái)蹦去。鼠寶寶說(shuō)：你的聲音太難聽(tīng),我不要你哄!老鼠媽媽只好去請(qǐng)豬婆婆。豬

4、婆婆板著臉,哼哧哼哧地說(shuō)： 小家伙,你為什么不睡覺(jué)？鼠寶寶哭了起來(lái)：你多兇啊!快走,快走!老鼠媽媽只好去請(qǐng)貓小姐,貓小姐唱起歌： 小乖乖,閉上眼睛 鼠寶寶說(shuō)：你的聲音真好聽(tīng)啊!我喜歡你!老鼠媽媽很快樂(lè),去買魚招待貓小姐。 可是等她回來(lái)一看,貓 小姐和鼠寶寶都不見(jiàn)啦!教學(xué)反思： 在制訂本次活動(dòng)的情感目標(biāo)時(shí),我又認(rèn)真仔細(xì)地研讀了教材 發(fā)現(xiàn)苯老鼠這個(gè)故事中蘊(yùn)含著不要在意講話聲音能否柔和 好聽(tīng),而要留意溫柔的圈套,小心上當(dāng)?shù)慕逃枷?這也是反 映老鼠 苯的實(shí)質(zhì),但這對(duì)于小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)比較難以理解,而且在這個(gè)主題活動(dòng)中也不必去如此引申,因而我將 其不作為主要目標(biāo),在活動(dòng)中只是一筆帶過(guò)。我選取了故事 中好聽(tīng)的聲音才讓人喜歡這一角度作為我設(shè)計(jì)的這個(gè)教學(xué) 活動(dòng)的主要情感目標(biāo),通過(guò)故事使幼兒懂得平時(shí)要用好聽(tīng)的 聲音與別人講話,這樣才能使別人喜歡。小百科：老鼠是哺 乳綱、嚙齒目、