經(jīng)驗交流中考狀元的看家秘訣＂三十＂法

1、.經(jīng)歷交流中考狀元的看家秘訣三十法中考馬上就要到了，同學們都緊鑼密鼓的進展著復習，大家都想考出一個好成績，在歷年的中考過程中，出現(xiàn)了很多中考狀元，難道他們真的是天生的神童嗎？這個問題值得我們深思，他們肯定有一套好的學習方法來支配自己的智慧，下面就是狀元們總結出來了真知：一、地毯式掃蕩。先把該復習的根底知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，二、融會貫穿。找到知識之間的聯(lián)絡。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)絡找到。追求的是從部分到全局，從全局中把握部分。要多考慮，多嘗試。三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練

2、習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的才能。四、撿“渣子。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找過失，彌補遺漏。求得更全面更深化的把握知識進步才能。五、“翻餅烙餅。復習猶如“烙餅，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。六、根底，還是根底。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是根底。根底知識和根本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基的根底上，再去把握根本的解題思路。解題思路是建立在扎實的根底知識條件上的一種分析問題解決

3、問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是根底東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓根底。要記?。焊?，還是根底。七、要“死去“活來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死記。要*屢次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈敏運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死去“活來，不單學歷史，學地理，學政治，以致學理化生物，都需要“死去“活來。八、“試試就能行，爭爭就能贏。這是電視連續(xù)劇?十七歲不哭?里的一句臺詞?？荚囈幸粋€良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑帬?/p>

4、是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于成功的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要英勇而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了?！跋脍A是我們追求的“上限，不想輸是我們的“下限?！跋脍A是需要努因此比較緊張的被動的，“不想輸那么是一種守勢從而比較沉著和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而獲得好的效果。九、“一個具有安康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常。人的主觀能動性使人可以控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于

5、最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，安康的心理素質那么使我們比較“皮實-可以調整自己的情緒和心態(tài)去抑制面臨的困難。十、“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察。實力是根底，是本錢，心理素質是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢還得會用“本錢。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。十一、復習是積蓄實力積蓄本錢，考試那么要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節(jié)得好吧？誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。十二、“強科更強，弱科

6、不弱；強科尤弱項，弱科有強項。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，無視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分，弱的里面還要有打破。大概是非常高明的策略了。十三、“差的學科要拼命補上來，到達中等偏上程度；好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢。這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽，要的是全局的成功而不能是顧此失彼。十四、“該記的只好記住，可是，可以不記的就不要去記憶。為了減輕記憶的負擔，可以偷懶的地方犯不著去玩命-本來該背的就夠多啦！根據(jù)知識的特點，在記憶和理解之間，

7、可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的背下來就是了；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里獲得是“出力最小原那么滾動式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍；然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍以此類推，猶如滾動“。這種復習法需要一定的時間，但復習比較結實，由于符合記憶規(guī)律，效果好。十五、過度復習法“記憶有一個報酬遞減規(guī)律“，即隨著記憶次數(shù)的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種遞減“相抗衡，有的同學就采取了過度復習法“，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記-形成一種過度“，以期在遞減時不受影響。十六、“題不二錯。

8、復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。十七、要掌握考試技能?！案最}，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不懊悔。這是應該面對考卷時答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為根底題，一般題和較難題。以上策略是十清楚智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是非常重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍?？荚嚂r難免會遇到難題，費了

9、一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路翻開活潑起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。十九、“對試題抱一種研究的態(tài)度。淡化分數(shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最正確程度。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。二十、“多出妙手不如減少失誤。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)歷之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要獲得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。二十一、最關鍵是培養(yǎng)興趣。美國教育學者布魯納說：“

10、學生的最好的刺激是對學習材料的興趣。還有一句名言說“興趣是最好的老師。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比方政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一個公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。二十三、不把作業(yè)帶回家做。上課時間非常認真，課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。二十四、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回

11、憶非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復習，溫故而知新。二十五、“別把高考想像得可怕。高三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從如今開場都不得及，努力做出，一定是有回報的。二十六、擅長總結，不斷探究。平時做題時，關于分析和考慮問題，并積極支總結，探究新方法；并還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)絡，把題目做活。二十七、發(fā)揮和幸運才是關鍵。要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經(jīng)歷、總結教訓。二十八、班里的學習氣氛很重要。班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。同伴相處得很融洽，平時也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復習時想到提問，氣氛很好。二十九、合理安排時間。早做準備，后期就不會覺得緊張。各科要平衡用力，略有側