復(fù)試科目考試大綱-529兒童發(fā)展研究基礎(chǔ)

1、 浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目考試大綱科目代碼、名稱:529兒童發(fā)展研究基礎(chǔ)適用專業(yè):040202 發(fā)展與教育心理學(xué) 一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分 及 考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)與參考書目（考試的內(nèi)容比例及題型）第一部分 縱向數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與測量分析 50分第二部分 兒童實驗心理學(xué) 50分第三部分 兒童發(fā)展科學(xué)概論 50分（四）試卷題型結(jié)構(gòu)簡答題（簡述題）： 3小題，每小題10分，共30分論述題（綜合題）： 

2、;3小題，每小題20分，共60分分析與設(shè)計題（綜合題）： 3小題，每小題20分，共60分 二、考查目標（復(fù)習(xí)要求）通過縱向數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與測量分析、實驗兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展科學(xué)概論三門基礎(chǔ)課程考核，目的是使考生系統(tǒng)掌握相關(guān)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決兒童發(fā)展領(lǐng)域中相關(guān)科學(xué)問題的能力。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一部分：縱向數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與測量分析第一章 基礎(chǔ)統(tǒng)計分析1描述性統(tǒng)計的基本概念與應(yīng)用2兩個均值的比較與應(yīng)用3方差分析的基本概念與應(yīng)用4. 線性回歸分析的基本概念與應(yīng)用 第二章 經(jīng)典測量理論 1. 經(jīng)典測量理論模型簡介 2. 信度的基本概念與

3、估計 3. 效度的基本概念與估計 4. 項目質(zhì)量分析 第三章 方差分析在縱向追蹤研究中的應(yīng)用 1. 追蹤數(shù)據(jù)的一元方差分析 2. 追蹤數(shù)據(jù)中的多元方差分析 第四章 多層線性模型在縱向追蹤研究中的應(yīng)用 1. 追蹤研究中的多層線性模型簡介 2. 多層線性模型在縱向追蹤研究中的應(yīng)用第五章 潛變量增長曲線模型在追蹤研究中應(yīng)用 1.潛變量增長曲線模型 2.潛變量增長曲線模型的應(yīng)用參考教材或主要參考書：1. 張厚粲，徐建平著. 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué). 北京師范大學(xué)出版社.2015年版. 2. 戴海琦主編. 心理測量學(xué). 高等教育出版社. 2015年版. 3. 劉紅云，張雷著.追蹤數(shù)據(jù)分析方法及其應(yīng)用. 教

4、育科學(xué)出版社，2005年版.   第二部分： 實驗兒童心理學(xué)第一章 實驗研究的基本問題1實驗變量2. 實驗研究程序3實驗設(shè)計4信度和效度5. 實驗研究倫理 6實驗報告的撰寫第二章 心理物理學(xué)與兒童認知發(fā)展實驗 1心理物理學(xué)原理及經(jīng)典實驗 2. 嬰幼兒動作發(fā)展實驗 3. 嬰幼兒運動感覺發(fā)展實驗 4. 嬰幼兒視、聽知覺發(fā)展實驗 5. 嬰幼兒時、空知覺發(fā)展實驗 6. 嬰幼兒記憶發(fā)展實驗 7. 兒童思維發(fā)展實驗 8. 兒童語言發(fā)展實驗 9. 發(fā)展認知神經(jīng)科學(xué)實驗第三章 兒童情緒與社會性發(fā)展實驗1.情緒與社會性測量指標多樣化2.情緒與情感發(fā)展實驗3.社會性及文化發(fā)展實驗4.發(fā)展社會認

5、知神經(jīng)科學(xué)實驗第四章 兒童學(xué)習(xí)科學(xué)實驗研究 1.兒童發(fā)展性適應(yīng)的實驗研究 2.兒童前閱讀、前書寫的實驗研究 3.早期閱讀的實驗研究 4.簡筆畫與漢字書寫的實驗研究 5.數(shù)認知與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的實驗研究 參考教材或主要參考書：郭秀艷著：實驗心理學(xué)，人民教育出版社，2004年版秦金亮等編：兒童發(fā)展實驗指導(dǎo)，北京師范大學(xué)出版社，2013年版R.S.Siegler著：兒童思維發(fā)展（第四版），世界圖書出版社，2004年版  第三部分：兒童發(fā)展科學(xué)概論 第一章 兒童發(fā)展研究1兒童發(fā)展的基本概念與學(xué)科體系2兒童發(fā)展研究的演變歷程與新趨向3. 兒童發(fā)展科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)第二章 兒童發(fā)展的基礎(chǔ)1.

6、 遺傳與產(chǎn)前發(fā)育2. 大腦發(fā)育與神經(jīng)可塑性的特點3. 早期兒童動作發(fā)展的特點第三章 兒童感知覺注意的發(fā)展1. 早期兒童視、聽、味、嗅、觸等感覺的發(fā)展2. 早期兒童圖形知覺、空間知覺、社會知覺的發(fā)展3. 早期兒童注意發(fā)展的特點與影響因素4. 注意發(fā)展的神經(jīng)基礎(chǔ)第四章 兒童記憶的發(fā)展1. 嬰兒記憶發(fā)展特點2. 幼兒主要記憶類型及發(fā)展特點3. 兒童記憶準確性和錯誤記憶的發(fā)展4. 記憶規(guī)律與兒童學(xué)習(xí)第五章 兒童想象、思維的發(fā)展1. 兒童想象的基本概念、發(fā)展特點2. 兒童思維的基本概念、發(fā)展特點3. 兒童概念的基本內(nèi)涵、掌握概念的基本規(guī)律4. 兒童實物概念、數(shù)概念的發(fā)展特點5. 兒童判斷、推理和理解的發(fā)

7、展特點第六章 兒童言語的發(fā)展1. 語言概念與影響兒童語言發(fā)展的因素2. 嬰兒語音、語義、語法和語用的發(fā)展3. 幼兒語音、語義、語法和語用的發(fā)展4. 學(xué)齡兒童語音、語義、語法和語用的發(fā)展5. 兒童語言發(fā)展及二語習(xí)得的神經(jīng)機制第七章 兒童情緒的發(fā)展1. 兒童基本情緒的類別及發(fā)展特點2. 兒童的社會性微笑和陌生人焦慮3. 兒童情緒理解的發(fā)展4. 兒童情緒表達、理解和情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎(chǔ)第八章 兒童社會性的發(fā)展1. 兒童親子依戀的形成和發(fā)展以及影響因素2. 同伴關(guān)系的發(fā)生發(fā)展和影響因素3. 師幼關(guān)系的發(fā)生發(fā)展和影響因素4. 兒童性別角色的發(fā)生發(fā)展5. 兒童社會認知發(fā)展的神經(jīng)基礎(chǔ)第九章 兒童個性的發(fā)展1.

8、 兒童氣質(zhì)的類型、表現(xiàn)特征及影響因素2. 兒童性格發(fā)展的階段及早期可塑性3. 早期兒童能力發(fā)展的趨勢4. 智力研究的最新進展及兒童智力發(fā)展的特點5. 兒童自我概念的發(fā)生發(fā)展特點及趨勢6. 兒童自尊、自我調(diào)節(jié)和自我控制的發(fā)展 第十章 兒童發(fā)展的文化維度1.兒童發(fā)展的文化本質(zhì)2.兒童發(fā)展的文化符號與文化模式3.兒童發(fā)展文化研究的主、客位關(guān)系4.兒童發(fā)展的文化神經(jīng)科學(xué)參考教材或主要參考書：1. 秦金亮主編：兒童發(fā)展科學(xué)概論, 高等教育出版社,2008年第1版，2019年修訂版。2. 秦金亮主編：早期兒童發(fā)展導(dǎo)論，北京師范大學(xué)出版社,2014年版。四、樣卷一、簡答題（共3小題，每小題10分，共30分）

9、1兒童發(fā)展研究數(shù)據(jù)有哪些基本類型？2一項兒童實驗研究需要遵守哪些倫理規(guī)范？3. 嬰幼兒動作發(fā)展有哪些特點？二、論述題（共3小題，每小題20分，共60分）1. 結(jié)合你接觸的橫斷數(shù)據(jù)與縱向數(shù)據(jù)談?wù)勂浞讲罘治龅膮^(qū)別與聯(lián)系。2. 舉一個心理物理學(xué)原理在兒童發(fā)展中的經(jīng)典研究。3. 以種系和個體發(fā)生視角談?wù)剝和l(fā)展在人類發(fā)展中的地位。三、分析與設(shè)計題（共3小題，每小題20分，共60分）1. 一個習(xí)慣化任務(wù)通常被用來監(jiān)測嬰兒的記憶。在習(xí)慣化的過程中，有研究者將不同刺激物（人和玩偶）在簡短的時間內(nèi)呈現(xiàn)給嬰兒，研究者記錄嬰兒注視刺激物的時間，多次重復(fù)相同的過程。如果嬰兒開始對刺激物失去興趣（注視時間減少）。研究

10、者可總結(jié)出嬰兒記住了先前的刺激物的出現(xiàn)，并表示出對熟悉的刺激物的適應(yīng)。請分析：（1）該研究中的實驗設(shè)計類型，實驗因素及其水平數(shù)；（2）分析運用該實驗設(shè)計的優(yōu)缺點；（3）該實驗設(shè)計的統(tǒng)計分析方法 2. 某研究者進行了“兒童漢語閱讀輔助策略研究”，在研究設(shè)計部分他這樣敘述：“本研究有兩個自變量，分別是難度適宜的和較難的閱讀材料。每個自變量有四個水平，即四種輔助閱讀策略（提問、圖示、標記和提綱輔助策略），以研究文章難度不同，在四種閱讀輔助策略下，對兒童閱讀效果的影響。這是一個2*4的實驗設(shè)計。”（1）該段敘述中存在許多問題，請寫出正確表述。（4分）（2）如果請你考察兩種文章難度和四種閱讀輔助策略對兒童閱讀效果的影響，你將選取多少名被試？如何分配這些被試接受實驗處理？（4分）（3）你將考慮控制哪些無關(guān)變量？分別采用什么方式進行控制？（6分）（4）你將如何進行數(shù)據(jù)處理，請設(shè)計結(jié)果部分的表格（包括表頭、劃線、行列類目、并說明表中數(shù)字）、并寫出需要使用的統(tǒng)計方法。（6分） 3.一位國際學(xué)校的中國老師，發(fā)現(xiàn)東亞