2022小學(xué)工作方案4篇_第1頁
2022小學(xué)工作方案4篇_第2頁
2022小學(xué)工作方案4篇_第3頁
2022小學(xué)工作方案4篇_第4頁
2022小學(xué)工作方案4篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022小學(xué)工作方案4篇 新橋?qū)W?!皞鞒袊鴮W(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽工作方案 國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,而又升華于現(xiàn)代的社會,既是連續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)將來的階梯。為深化貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見,在全區(qū)學(xué)校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,關(guān)心廣闊青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,因此,為響應(yīng)區(qū)訓(xùn)練局紀(jì)念清明節(jié)的批示,我們新橋?qū)W校特此舉辦學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作,確保競賽活動(dòng)圓滿勝利,特制定本工作方案。 一、 活動(dòng)名稱 新橋?qū)W校XX年學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽 二、 活動(dòng)時(shí)間 競賽

2、時(shí)間:XX年4月3日下午2:00 三、地點(diǎn) 新橋?qū)W校前樓小廣場 四、 活動(dòng)主題 誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明獻(xiàn)給清明節(jié)的歌 五、 活動(dòng)內(nèi)容 1、參賽對象:新橋?qū)W校中高班級學(xué)校生。 2、競賽分組:競賽分一、二、三班級三個(gè)組 3、競賽內(nèi)容從弟子規(guī)、三經(jīng)、論語、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。 4、競賽形式: 1、以個(gè)人誦讀為基本形式,鼓舞編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式,參與展現(xiàn)活動(dòng); 2、以集體誦讀為基本形式參與展現(xiàn)活動(dòng),人數(shù)為1030人,每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。 六、報(bào)名方法 由參賽單位班級報(bào)名。 報(bào)名時(shí)間:4月1-2日。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別嘉獎(jiǎng),每個(gè)類別按競

3、賽組別獎(jiǎng)前三名。 八、 活動(dòng)組織機(jī)構(gòu) 為確?;顒?dòng)取得效果,新橋?qū)W校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽組委會。 組委會主任:張現(xiàn)霞 顧興娟 續(xù)宗學(xué) 楊西昆 評 委 成 員:王曉寧 翟明霞 曹春梅 曹光泉 陳夫?qū)?李翠蘋 續(xù)宗君 新橋?qū)W校“傳承國學(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典 誦讀競賽報(bào)名表一 填報(bào)單位: 負(fù)責(zé)人: 負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話: 學(xué) 校 姓 名 性別 班級 組別 朗誦題目 朗誦時(shí)間 有無配樂 指導(dǎo)老師 (1位) 請給現(xiàn)場誦讀擬寫30個(gè)以內(nèi)的開篇序語: 誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明 清明節(jié)古詩詞誦讀節(jié)目串詞 男(甲):寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨春天的腳步在漂亮校內(nèi)中歡樂生活。 女(甲):奇文共觀賞,讀書破萬

4、卷,我們跟隨清明的神韻在詩意校內(nèi)中感受經(jīng)典。 男(乙):當(dāng)春日的暖風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí),一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳動(dòng)出來。 女(乙):當(dāng)清明的暖陽照射著祖國花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。 男(甲):珠璣, 女(甲):句句經(jīng)典! 男(乙):聲聲誦讀, 女(乙):津津有味。 合:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。我們在朗誦中巡游祖國漂亮的山山水水,我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,我們在朗誦中吸取和傳承民族精神!新橋?qū)W?!案惺芙?jīng)典中華古詩詞大朗誦”現(xiàn)在開頭。 女(甲):在古詩詞中,有許多文淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩,它們有的詠物,有的狀景,有的說理,有的甚至

5、是兒童啟蒙的教材。這些好詩,無論男女老幼,說,幾乎都能脫口而出;寫,幾乎都能信手拈來。接下來請觀賞由一班級表演的節(jié)目古詩詞誦讀/span畫雞/span春曉/span靜夜思/span三經(jīng)。 男(甲):在我們中國革命的崢嶸歲月中,有一個(gè)洪亮的名毛澤東,同樣,在我們中華古詩詞的珍寶中,毛澤東仍舊是一個(gè)洪亮的名。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東,詩人毛澤東。請觀賞二班級為我們朗誦毛澤東的一首聞名的詞沁園春· 雪。 男(乙):同學(xué)們,你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?一曲滿江紅之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng),氣概磅礴的詞

6、中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請三班級二班為我們朗誦岳飛的一首聞名的詞滿江紅。 女(乙):春花秋月原來是一年當(dāng)中最美妙的景色,可是面對亡國之恨,反而更加增加了詩人的很多憂愁。少年不識愁味道,細(xì)品詩人寫情愁。請觀賞四班級二班朗誦的虞美人。 男(甲):誦讀“大江東去”,我們激情蕩漾,神游“故國英雄”,我們真情流淌,想起“三蘇父子”,我們豪情滿懷。請觀賞四班級一班的配樂朗誦赤壁懷古。 女(甲):古詩是漂亮的,一行行詩句整齊地排列著,我們看到它是漂亮的,品嘗著蘊(yùn)含在詩句中的意境,我們同樣感到它是漂亮的,假如把它譜成曲子,唱著它,我們更能感受到古詩的音韻美。請觀賞由三班級三班表演的古詩歌曲聯(lián)唱。 男(乙

7、):假如說古詩詞是一座文化百花園的話,那么古詩詞中那一句句聞名的詩句就是一朵朵明麗無比的奇花;假如說古詩詞是一首美麗歌曲的話,那么古詩詞中那一句句聞名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來,就是一道別具風(fēng)味的文化美餐,讀著一句句古詩詞集錦,就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!有請五班級一班為我們朗誦古詩詞名句集錦。 女(乙):天地有四方東南西北,自然有四季春夏秋冬,人生有四味酸甜苦辣。聰慧的詩人們,往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊,贊美四季就是贊美我們美妙的生活。請觀賞由五班級二班為我們帶來的古詩朗誦四季之歌。 女(甲):母親,一個(gè)多么暖和的詞語,母性,一個(gè)多么優(yōu)美

8、的詞語,母愛,一個(gè)多么宏大的詞語!慈母手中線,游子身上衣,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。請觀賞六班級一班的古詩聯(lián)誦游子吟。 合:今日,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;今日,站立在詩的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn);我們在回味中享受詩情畫意,我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!朗朗的誦讀聲還將連續(xù)回蕩在我們的校內(nèi)上空,中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。新橋?qū)W?!皞鞒袊鴮W(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”紀(jì)念清明節(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),到此結(jié)束,再見! “傳承國學(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”競賽活動(dòng)總結(jié) 為了豐富新橋?qū)W校校內(nèi)文化,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,展現(xiàn)我校學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練成果,我校于 4月3日清明節(jié)時(shí)進(jìn)行“傳承國學(xué)經(jīng)典,誦揚(yáng)革命先烈”經(jīng)典朗

9、誦競賽活動(dòng)。本次競賽在我校教干和班主任老師的大力支持下,各班主任組織學(xué)生踴躍參與,共評出一等獎(jiǎng) 3 名,二等獎(jiǎng) 6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,取得了圓滿勝利。 進(jìn)行這次誦讀競賽,對于提高學(xué)校生綜合素養(yǎng),陶冶情操都是大有裨益的。進(jìn)行這次競賽 ,極大推動(dòng)了我校校內(nèi)文化建設(shè),促進(jìn)了我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、傳誦經(jīng)典的樂觀性。此外,通過本次活動(dòng),也提高了我校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)愛好,呈現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才能。同學(xué)們參加樂觀,給全校形成一個(gè)良好的文化氛圍。學(xué)生參賽形式豐富多彩,作品優(yōu)秀,展現(xiàn)了新時(shí)期學(xué)生的精神風(fēng)貌,勝利地對學(xué)生進(jìn)行了一次愛國主義訓(xùn)練。 學(xué)校老師職務(wù)評聘工作方案2021學(xué)校工作方案(2) | 返回名目

10、 學(xué)校老師職務(wù)評聘工作方案 一、指導(dǎo)思想: 以省、市有關(guān)老師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針,以充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的樂觀性為目的,本著重師德、重業(yè)績、重力量、重水平的“四重”原則,并嚴(yán)格根據(jù)xx市訓(xùn)練局職稱工作會議的要求,結(jié)合我鄉(xiāng)詳細(xì)狀況,制訂此方案。 二、評聘對象:我鄉(xiāng)學(xué)校在崗老師中符合晉升職務(wù)條件的人員。 三、晉職條件:自然條件按市訓(xùn)練局XX年xx市中學(xué)校老師職務(wù)評聘工作有關(guān)詳細(xì)問題的說明的規(guī)定執(zhí)行。 四、評聘方法: 1、民主制定評聘標(biāo)準(zhǔn)(全體老師爭論通過)。量化評聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì),老師積分高者勝出。 2、評聘標(biāo)準(zhǔn): (1)申報(bào)高級職務(wù)的人員,任職以來年度考核結(jié)果必需達(dá)到稱職,同等條件考核優(yōu)秀

11、者優(yōu)先。 (2)教令及任職年限積分:截止XX年8月31日,教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。 (3)工作業(yè)績積分(考核近三個(gè)年度)見下表: 榮譽(yù)類別 鄉(xiāng) 級 xx市級 哈市級 備注 優(yōu)秀老師 3 記功6 記大功8 12 模范班主任 3 6 12 師德優(yōu)秀老師 1.5 3 6 德育先進(jìn)個(gè)人 3 6 12 單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人 1.5 3 6 學(xué)科骨干老師(語、數(shù)) 3 6 10 其它(骨干老師) 1 2 4 班集體嘉獎(jiǎng) 1 2 4 指導(dǎo)學(xué)生嘉獎(jiǎng) 1 2 4 公開課(課件、教案) 1 2 4 訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)業(yè)績 2 4 6 (4)關(guān)于各級論文證書:依據(jù)今年xx市老師職務(wù)評聘工作要求,論文將

12、不作為考核內(nèi)容。 (5)關(guān)于學(xué)歷:同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。 (6)參評老師業(yè)績展現(xiàn)后,述職答辯,評審小組綜合評定(權(quán)重40%)。 五、評審挨次 1、傳達(dá)市局工作會議精神和有關(guān)政策精神。 2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。 3、爭論通過工作方案,公布崗位名額。 4、老師申報(bào) 5、申報(bào)人業(yè)績展現(xiàn)。 6、申報(bào)人述職答辯。 7、申報(bào)人力量測試。 8、評聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評材料,確定推舉人選。 9、公示。 10、填寫上報(bào)評審材料。 六、組織領(lǐng)導(dǎo),成立評聘領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:xx 副組長: xx 成員:xx。 七、其他有關(guān)要求: 1、評聘過程堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。 2、老師職務(wù)評聘工作實(shí)行師德一票拒絕。 學(xué)校訓(xùn)練信息宣揚(yáng)

13、工作方案2021學(xué)校工作方案(3) | 返回名目 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)縣局的有關(guān)文件及會議精神為指導(dǎo),服務(wù)于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)中心工作,推動(dòng)學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練,建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)素養(yǎng)高的信息宣揚(yáng)隊(duì)伍,完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,全方位地宣揚(yáng)學(xué)校,開創(chuàng)學(xué)校信息宣揚(yáng)工作的新局面,努力提升學(xué)校知名度,推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練健康、和諧、快速進(jìn)展。 二、組織機(jī)構(gòu) 組 長:王靜 副組長:張杰峰 成 員:張俊玲 陳紅艷 趙慶增 三、宣揚(yáng)報(bào)道重點(diǎn) 1、德育首位原則,加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施、典型閱歷。 2、訓(xùn)練教學(xué)改革。如教案改革、師生評價(jià)制度、改革課程改革、課堂教學(xué)改革等。 3、老師隊(duì)伍建設(shè)。老師職業(yè)道德建設(shè)和老師結(jié)合力量培育、教科研力

14、量培訓(xùn)、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)等。 4、學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)成果及教書育人先進(jìn)典型推廣。 5、動(dòng)態(tài)新聞及熱點(diǎn)新聞。如重大節(jié)慶活動(dòng)、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、兩史一情訓(xùn)練、素養(yǎng)訓(xùn)練展現(xiàn)活動(dòng)、文體活動(dòng)等。 四、工作要求 1、要求老師和學(xué)生的作品均需原創(chuàng),不得抄襲。投稿之前要斟句酌,做到?jīng)]有錯(cuò)別,語句通順,學(xué)生作品必需由指導(dǎo)老師修訂改正后方可投稿。各校應(yīng)鼓舞老師多寫,專心制造精品信息。 2、為了提高稿件質(zhì)量,各校上傳材料均應(yīng)由校長審核同意,再按規(guī)范操作,上傳至訓(xùn)練網(wǎng)相關(guān)位置,無通訊員署名的稿件,原則上不予采納。 3、稿件益精不益多,每周不少于1篇。各校要以通訊員為龍頭,號召學(xué)生、班主任、科任老師、校長參加到信息

15、隊(duì)伍中來。 4、要堅(jiān)持正面宣揚(yáng)為主,唱響主旋律,打好主動(dòng)仗。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近師生、貼近生活的原則,擅長用群眾語言和群眾簡單接受的形式組織開展宣揚(yáng)訓(xùn)練。要做到公正客觀,實(shí)事求是,增加說服力和感染力,增加訓(xùn)練宣揚(yáng)信息工作的針對性和實(shí)效性。 五、嘉獎(jiǎng)方法 為了促進(jìn)通訊員和全體老師的投稿樂觀性,鼓舞老師勤鉆研、樂耕筆,我校特地設(shè)立信息嘉獎(jiǎng)制度,稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):在校級以上發(fā)表的信息每篇嘉獎(jiǎng)30元(同一篇信息在不同網(wǎng)站發(fā)表不重復(fù)計(jì)篇數(shù))。 中學(xué)校教職工聘任工作方案2021學(xué)校工作方案(4) | 返回名目 一、指導(dǎo)思想 深化貫徹中學(xué)校人事制度改革精神,優(yōu)化人才資源配置,提高管理科學(xué)化水平和工作效能,進(jìn)一步優(yōu)化

16、老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高整體素養(yǎng),確保我鄉(xiāng)訓(xùn)練大局穩(wěn)定和訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高。依據(jù)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神及我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定此方案。 二、組織機(jī)構(gòu) 1、領(lǐng)導(dǎo)小組 2、協(xié)調(diào)小組 為確保聘任工作公正、公正、公開、有序進(jìn)行,特設(shè)立爭議調(diào)解小組,接受教職工監(jiān)督,并對聘任工作中消失的重大問題依據(jù)有關(guān)政策和本鄉(xiāng)實(shí)際進(jìn)行調(diào)解。 組 長:姜xx 成 員:顏xx及各中學(xué)校學(xué)校校長。 3、各校要成立以校長為組長的聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本校教職工的聘任工作。 三、聘任對象 1、在職在編的公辦教職工,應(yīng)具備如下基本條件: 堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠人民訓(xùn)練事業(yè),遵紀(jì)守法; 有良好的品德,為人師表; 有從事訓(xùn)練教學(xué)工作或后勤服務(wù)的力量;

17、具有符合國家規(guī)定的學(xué)歷、相應(yīng)層次的老師資格或相應(yīng)崗位的任職資格; 身體健康,能堅(jiān)持正常工作; 上年度考核為合格以上。 2、因工(公)致殘以及因患絕癥、精神病等相關(guān)病種的教職工,根據(jù)長沙市中學(xué)校教職工因工(公)致殘、患絕癥、精神病等人員編制處理暫行方法(長教發(fā)xx26號)的規(guī)定,經(jīng)主管部門審批認(rèn)定的對象,實(shí)行病休,不參與競聘。 四、聘任原則及方法 1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。教職工聘任工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,各學(xué)校校長是本校聘任工作的第一責(zé)任人,要堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際動(dòng)身,仔細(xì)做好本學(xué)校教職工的聘任工作。 2、強(qiáng)化擇優(yōu)聘任原則。各學(xué)校在聘任老師時(shí),按德、能、勤、績和各校實(shí)際需要擇優(yōu)聘任。原則上鄉(xiāng)調(diào)研檢測排名成

18、果居全鄉(xiāng)后三分之一的為溝通對象,學(xué)校首聘不能聘任。 3、堅(jiān)持末位溝通制。教職工聘任工作堅(jiān)持實(shí)行教職工考核末位溝通制,凡考核分居全校末位的教職工與外校進(jìn)行溝通。 4、聘請老師滿一年后,原則上要到邊遠(yuǎn)學(xué)校熬煉一年以上。 5、嚴(yán)格編制規(guī)定。鄉(xiāng)中心學(xué)校依據(jù)各學(xué)校學(xué)生人數(shù)和開班狀況,均衡考慮全鄉(xiāng)中學(xué)校實(shí)際需要,核定各學(xué)校編制人數(shù)。各學(xué)校首聘聘足編制數(shù)的90%(編制較少的學(xué)校聘足核定編制數(shù)減一人)。 6、當(dāng)年調(diào)入、聘請、待崗、借調(diào)回單位上班的老師由鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)上崗。 7、實(shí)行雙向聘任制(注:由于崗位設(shè)置的需要,請?jiān)谔顚戨p向聘任表時(shí)留意自己的老師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等與所聘學(xué)校相應(yīng),則影響崗位設(shè)置責(zé)任自負(fù)。) 五、聘任程序準(zhǔn)時(shí)間支配 1、程序:教職工填寫意向表,交給第一志愿學(xué)校的校長,校長依據(jù)需要和志愿,首聘聘足90%編制。余下的10%,由中心學(xué)校在首聘落聘的教職工、調(diào)入、安排、待崗、借調(diào)回單位上班的老師中協(xié)調(diào)支配。 2、時(shí)間支配:8月26日發(fā)放聘任志愿表,老師填好志愿表,交第一志愿學(xué)校校長,27日由各校校長首聘,將首聘人員張榜公示,同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論