2022小學(xué)工作方案4篇

1、高品質(zhì)文檔2022小學(xué)工作方案4篇 新橋?qū)W?！皞鞒袊鴮W(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽工作方案 國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代的社會，既是連續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)將來的階梯。為深化貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見，在全區(qū)學(xué)校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，關(guān)心廣闊青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因此，為響應(yīng)區(qū)訓(xùn)練局紀(jì)念清明節(jié)的批示，我們新橋?qū)W校特此舉辦學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作，確保競賽活動(dòng)圓滿勝利，特制定本工作方案。 一、 活動(dòng)名稱 新橋?qū)W校XX年學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽 二、 活動(dòng)時(shí)間 競賽

2、時(shí)間：XX年4月3日下午2：00 三、地點(diǎn) 新橋?qū)W校前樓小廣場 四、 活動(dòng)主題 誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明獻(xiàn)給清明節(jié)的歌 五、 活動(dòng)內(nèi)容 1、參賽對象：新橋?qū)W校中高班級學(xué)校生。 2、競賽分組：競賽分一、二、三班級三個(gè)組 3、競賽內(nèi)容從弟子規(guī)、三經(jīng)、論語、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。 4、競賽形式： 1、以個(gè)人誦讀為基本形式，鼓舞編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參與展現(xiàn)活動(dòng)； 2、以集體誦讀為基本形式參與展現(xiàn)活動(dòng)，人數(shù)為1030人，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。 六、報(bào)名方法 由參賽單位班級報(bào)名。 報(bào)名時(shí)間：4月1-2日。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別嘉獎(jiǎng)，每個(gè)類別按競

3、賽組別獎(jiǎng)前三名。 八、 活動(dòng)組織機(jī)構(gòu) 為確?；顒?dòng)取得效果，新橋?qū)W校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽組委會。 組委會主任：張現(xiàn)霞 顧興娟 續(xù)宗學(xué) 楊西昆 評 委 成 員：王曉寧 翟明霞 曹春梅 曹光泉 陳夫?qū)?李翠蘋 續(xù)宗君 新橋?qū)W校“傳承國學(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”國學(xué)經(jīng)典 誦讀競賽報(bào)名表一 填報(bào)單位： 負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話： 學(xué) 校 姓 名 性別 班級 組別 朗誦題目 朗誦時(shí)間 有無配樂 指導(dǎo)老師 （1位） 請給現(xiàn)場誦讀擬寫30個(gè)以內(nèi)的開篇序語： 誦讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明 清明節(jié)古詩詞誦讀節(jié)目串詞 男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨春天的腳步在漂亮校內(nèi)中歡樂生活。 女（甲）：奇文共觀賞，讀書破萬

4、卷，我們跟隨清明的神韻在詩意校內(nèi)中感受經(jīng)典。 男（乙）：當(dāng)春日的暖風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳動(dòng)出來。 女（乙）：當(dāng)清明的暖陽照射著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。 男（甲）：珠璣， 女（甲）：句句經(jīng)典！ 男（乙）：聲聲誦讀， 女（乙）：津津有味。 合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。我們在朗誦中巡游祖國漂亮的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中吸取和傳承民族精神！新橋?qū)W?！案惺芙?jīng)典中華古詩詞大朗誦”現(xiàn)在開頭。 女（甲）：在古詩詞中，有許多文淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至

5、是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請觀賞由一班級表演的節(jié)目古詩詞誦讀/span畫雞/span春曉/span靜夜思/span三經(jīng)。 男（甲）：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)洪亮的名毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的珍寶中，毛澤東仍舊是一個(gè)洪亮的名。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請觀賞二班級為我們朗誦毛澤東的一首聞名的詞沁園春· 雪。 男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲滿江紅之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣概磅礴的詞

6、中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請三班級二班為我們朗誦岳飛的一首聞名的詞滿江紅。 女（乙）：春花秋月原來是一年當(dāng)中最美妙的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增加了詩人的很多憂愁。少年不識愁味道，細(xì)品詩人寫情愁。請觀賞四班級二班朗誦的虞美人。 男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請觀賞四班級一班的配樂朗誦赤壁懷古。 女（甲）：古詩是漂亮的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是漂亮的，品嘗著蘊(yùn)含在詩句中的意境，我們同樣感到它是漂亮的，假如把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請觀賞由三班級三班表演的古詩歌曲聯(lián)唱。 男（乙

7、）：假如說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句聞名的詩句就是一朵朵明麗無比的奇花；假如說古詩詞是一首美麗歌曲的話，那么古詩詞中那一句句聞名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請五班級一班為我們朗誦古詩詞名句集錦。 女（乙）：天地有四方東南西北，自然有四季春夏秋冬，人生有四味酸甜苦辣。聰慧的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美妙的生活。請觀賞由五班級二班為我們帶來的古詩朗誦四季之歌。 女（甲）：母親，一個(gè)多么暖和的詞語，母性，一個(gè)多么優(yōu)美

8、的詞語，母愛，一個(gè)多么宏大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。請觀賞六班級一班的古詩聯(lián)誦游子吟。 合：今日,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今日，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將連續(xù)回蕩在我們的校內(nèi)上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。新橋?qū)W?！皞鞒袊鴮W(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”紀(jì)念清明節(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，到此結(jié)束，再見！ “傳承國學(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”競賽活動(dòng)總結(jié) 為了豐富新橋?qū)W校校內(nèi)文化，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，展現(xiàn)我校學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練成果，我校于 4月3日清明節(jié)時(shí)進(jìn)行“傳承國學(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”經(jīng)典朗

9、誦競賽活動(dòng)。本次競賽在我校教干和班主任老師的大力支持下，各班主任組織學(xué)生踴躍參與，共評出一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，取得了圓滿勝利。 進(jìn)行這次誦讀競賽，對于提高學(xué)校生綜合素養(yǎng)，陶冶情操都是大有裨益的。進(jìn)行這次競賽 ，極大推動(dòng)了我校校內(nèi)文化建設(shè)，促進(jìn)了我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、傳誦經(jīng)典的樂觀性。此外，通過本次活動(dòng)，也提高了我校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)愛好，呈現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才能。同學(xué)們參加樂觀，給全校形成一個(gè)良好的文化氛圍。學(xué)生參賽形式豐富多彩，作品優(yōu)秀，展現(xiàn)了新時(shí)期學(xué)生的精神風(fēng)貌，勝利地對學(xué)生進(jìn)行了一次愛國主義訓(xùn)練。 學(xué)校老師職務(wù)評聘工作方案2021學(xué)校工作方案（2） | 返回名目

10、 學(xué)校老師職務(wù)評聘工作方案 一、指導(dǎo)思想： 以省、市有關(guān)老師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的樂觀性為目的，本著重師德、重業(yè)績、重力量、重水平的“四重”原則，并嚴(yán)格根據(jù)xx市訓(xùn)練局職稱工作會議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)詳細(xì)狀況，制訂此方案。 二、評聘對象：我鄉(xiāng)學(xué)校在崗老師中符合晉升職務(wù)條件的人員。 三、晉職條件：自然條件按市訓(xùn)練局XX年xx市中學(xué)校老師職務(wù)評聘工作有關(guān)詳細(xì)問題的說明的規(guī)定執(zhí)行。 四、評聘方法： 1、民主制定評聘標(biāo)準(zhǔn)（全體老師爭論通過）。量化評聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì)，老師積分高者勝出。 2、評聘標(biāo)準(zhǔn)： （1）申報(bào)高級職務(wù)的人員，任職以來年度考核結(jié)果必需達(dá)到稱職，同等條件考核優(yōu)秀

11、者優(yōu)先。 （2）教令及任職年限積分：截止XX年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。 （3）工作業(yè)績積分（考核近三個(gè)年度）見下表： 榮譽(yù)類別 鄉(xiāng) 級 xx市級 哈市級 備注 優(yōu)秀老師 3 記功6 記大功8 12 模范班主任 3 6 12 師德優(yōu)秀老師 1.5 3 6 德育先進(jìn)個(gè)人 3 6 12 單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人 1.5 3 6 學(xué)科骨干老師（語、數(shù)） 3 6 10 其它（骨干老師） 1 2 4 班集體嘉獎(jiǎng) 1 2 4 指導(dǎo)學(xué)生嘉獎(jiǎng) 1 2 4 公開課（課件、教案） 1 2 4 訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)業(yè)績 2 4 6 （4）關(guān)于各級論文證書：依據(jù)今年xx市老師職務(wù)評聘工作要求，論文將

12、不作為考核內(nèi)容。 （5）關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。 （6）參評老師業(yè)績展現(xiàn)后，述職答辯，評審小組綜合評定（權(quán)重40%）。 五、評審挨次 1、傳達(dá)市局工作會議精神和有關(guān)政策精神。 2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。 3、爭論通過工作方案，公布崗位名額。 4、老師申報(bào) 5、申報(bào)人業(yè)績展現(xiàn)。 6、申報(bào)人述職答辯。 7、申報(bào)人力量測試。 8、評聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評材料，確定推舉人選。 9、公示。 10、填寫上報(bào)評審材料。 六、組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評聘領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：xx 副組長： xx 成員：xx。 七、其他有關(guān)要求： 1、評聘過程堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。 2、老師職務(wù)評聘工作實(shí)行師德一票拒絕。 學(xué)校訓(xùn)練信息宣揚(yáng)

13、工作方案2021學(xué)校工作方案（3） | 返回名目 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)縣局的有關(guān)文件及會議精神為指導(dǎo)，服務(wù)于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)中心工作，推動(dòng)學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)素養(yǎng)高的信息宣揚(yáng)隊(duì)伍，完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，全方位地宣揚(yáng)學(xué)校，開創(chuàng)學(xué)校信息宣揚(yáng)工作的新局面，努力提升學(xué)校知名度，推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練健康、和諧、快速進(jìn)展。 二、組織機(jī)構(gòu) 組 長：王靜 副組長：張杰峰 成 員：張俊玲 陳紅艷 趙慶增 三、宣揚(yáng)報(bào)道重點(diǎn) 1、德育首位原則，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施、典型閱歷。 2、訓(xùn)練教學(xué)改革。如教案改革、師生評價(jià)制度、改革課程改革、課堂教學(xué)改革等。 3、老師隊(duì)伍建設(shè)。老師職業(yè)道德建設(shè)和老師結(jié)合力量培育、教科研力

14、量培訓(xùn)、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)等。 4、學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)成果及教書育人先進(jìn)典型推廣。 5、動(dòng)態(tài)新聞及熱點(diǎn)新聞。如重大節(jié)慶活動(dòng)、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、兩史一情訓(xùn)練、素養(yǎng)訓(xùn)練展現(xiàn)活動(dòng)、文體活動(dòng)等。 四、工作要求 1、要求老師和學(xué)生的作品均需原創(chuàng)，不得抄襲。投稿之前要斟句酌，做到?jīng)]有錯(cuò)別，語句通順，學(xué)生作品必需由指導(dǎo)老師修訂改正后方可投稿。各校應(yīng)鼓舞老師多寫，專心制造精品信息。 2、為了提高稿件質(zhì)量，各校上傳材料均應(yīng)由校長審核同意，再按規(guī)范操作，上傳至訓(xùn)練網(wǎng)相關(guān)位置，無通訊員署名的稿件，原則上不予采納。 3、稿件益精不益多，每周不少于1篇。各校要以通訊員為龍頭，號召學(xué)生、班主任、科任老師、校長參加到信息

15、隊(duì)伍中來。 4、要堅(jiān)持正面宣揚(yáng)為主，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近師生、貼近生活的原則，擅長用群眾語言和群眾簡單接受的形式組織開展宣揚(yáng)訓(xùn)練。要做到公正客觀，實(shí)事求是，增加說服力和感染力，增加訓(xùn)練宣揚(yáng)信息工作的針對性和實(shí)效性。 五、嘉獎(jiǎng)方法 為了促進(jìn)通訊員和全體老師的投稿樂觀性，鼓舞老師勤鉆研、樂耕筆，我校特地設(shè)立信息嘉獎(jiǎng)制度，稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：在校級以上發(fā)表的信息每篇嘉獎(jiǎng)30元（同一篇信息在不同網(wǎng)站發(fā)表不重復(fù)計(jì)篇數(shù)）。 中學(xué)校教職工聘任工作方案2021學(xué)校工作方案（4） | 返回名目 一、指導(dǎo)思想 深化貫徹中學(xué)校人事制度改革精神，優(yōu)化人才資源配置，提高管理科學(xué)化水平和工作效能，進(jìn)一步優(yōu)化

16、老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)，確保我鄉(xiāng)訓(xùn)練大局穩(wěn)定和訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高。依據(jù)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神及我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定此方案。 二、組織機(jī)構(gòu) 1、領(lǐng)導(dǎo)小組 2、協(xié)調(diào)小組 為確保聘任工作公正、公正、公開、有序進(jìn)行，特設(shè)立爭議調(diào)解小組，接受教職工監(jiān)督，并對聘任工作中消失的重大問題依據(jù)有關(guān)政策和本鄉(xiāng)實(shí)際進(jìn)行調(diào)解。 組 長：姜xx 成 員：顏xx及各中學(xué)校學(xué)校校長。 3、各校要成立以校長為組長的聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校教職工的聘任工作。 三、聘任對象 1、在職在編的公辦教職工，應(yīng)具備如下基本條件： 堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠人民訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)守法； 有良好的品德，為人師表； 有從事訓(xùn)練教學(xué)工作或后勤服務(wù)的力量；

17、具有符合國家規(guī)定的學(xué)歷、相應(yīng)層次的老師資格或相應(yīng)崗位的任職資格； 身體健康，能堅(jiān)持正常工作； 上年度考核為合格以上。 2、因工（公）致殘以及因患絕癥、精神病等相關(guān)病種的教職工，根據(jù)長沙市中學(xué)校教職工因工（公）致殘、患絕癥、精神病等人員編制處理暫行方法（長教發(fā)xx26號）的規(guī)定，經(jīng)主管部門審批認(rèn)定的對象，實(shí)行病休，不參與競聘。 四、聘任原則及方法 1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。教職工聘任工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，各學(xué)校校長是本校聘任工作的第一責(zé)任人，要堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)做好本學(xué)校教職工的聘任工作。 2、強(qiáng)化擇優(yōu)聘任原則。各學(xué)校在聘任老師時(shí)，按德、能、勤、績和各校實(shí)際需要擇優(yōu)聘任。原則上鄉(xiāng)調(diào)研檢測排名成

18、果居全鄉(xiāng)后三分之一的為溝通對象，學(xué)校首聘不能聘任。 3、堅(jiān)持末位溝通制。教職工聘任工作堅(jiān)持實(shí)行教職工考核末位溝通制，凡考核分居全校末位的教職工與外校進(jìn)行溝通。 4、聘請老師滿一年后，原則上要到邊遠(yuǎn)學(xué)校熬煉一年以上。 5、嚴(yán)格編制規(guī)定。鄉(xiāng)中心學(xué)校依據(jù)各學(xué)校學(xué)生人數(shù)和開班狀況，均衡考慮全鄉(xiāng)中學(xué)校實(shí)際需要，核定各學(xué)校編制人數(shù)。各學(xué)校首聘聘足編制數(shù)的90%（編制較少的學(xué)校聘足核定編制數(shù)減一人）。 6、當(dāng)年調(diào)入、聘請、待崗、借調(diào)回單位上班的老師由鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)上崗。 7、實(shí)行雙向聘任制（注：由于崗位設(shè)置的需要，請?jiān)谔顚戨p向聘任表時(shí)留意自己的老師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等與所聘學(xué)校相應(yīng)，則影響崗位設(shè)置責(zé)任自負(fù)。） 五、聘任程序準(zhǔn)時(shí)間支配 1、程序：教職工填寫意向表，交給第一志愿學(xué)校的校長，校長依據(jù)需要和志愿，首聘聘足90%編制。余下的10%，由中心學(xué)校在首聘落聘的教職工、調(diào)入、安排、待崗、借調(diào)回單位上班的老師中協(xié)調(diào)支配。 2、時(shí)間支配：8月26日發(fā)放聘任志愿表，老師填好志愿表，交第一志愿學(xué)校校長，27日由各校校長首聘，將首聘人員張榜公示，同