教科室工作計劃范文

1、教科室工作計劃范文xx 年學校教科室工作計劃一、指導思想認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結(jié)合，以實施素質(zhì)教育、推進課程改革為重點，以科學發(fā)展觀為指導，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題， 努力提高教育科研工作的針對性和實效性。二、工作目標：（一）常規(guī)管理目標實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。（二）教科研究目標：完善課題研究工作的過程管理機制，完成市級 &

2、quot; 作文 " 課題的結(jié)題工作，做好省立項 " 閱讀 " 課題的開題工作， 做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點課題的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。（三）校本培訓目標：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力），開創(chuàng)富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的視野 , 提高教師們的水平， 推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。三、主要措施：（一）健全完善有關(guān)制度1 規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾， 針對

3、以上不足之處下學期將制定關(guān)于論文參賽評比報銷制度， 一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費， 優(yōu)秀獎不報參賽費， 四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學期末考核也不算加分。2 是修改完善教研組考核制度，注重強化過程管理，淡化加分項目；（組織討論如何更加趨于合理化）3 是制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，將教師的學習、培訓與績效工資的考核掛鉤；4 骨干教師校級考核制度；5 135 及青年教師培養(yǎng)制度。（二）加強青年教師的培養(yǎng)力度儀征第三中學 xxxx 學年度第二學期教

4、科室工作計劃 新學期開始為了進一步深化課堂改革， 貫徹新課程理念， 提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，特制定本教研工作計劃：一、指導思想以校長室提出的“強化職業(yè)修煉”為指導，以“聚焦課堂研究”為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，緊緊圍繞新課程改革， 切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有梅苑特色的教研氛圍，從而達到優(yōu)化課堂教學，促進教師成長，全面提高教學質(zhì)量的目標。二、工作目標1 加強對校本教研工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理。定期檢查教研組教研活動開展情況，及時

5、進行評比監(jiān)督。2 繼續(xù)完善已有的青年教師培養(yǎng)模式，本學期重點抓實 50 歲以下教師的開課活動即： 50 歲以下教師每學期完成面向全校開課一節(jié)公開課。有效發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用， 努力使青年教師在傳承經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，快速形成自己的教育教學風格。3 深入開展“同課異構(gòu)”等主題教研活動。在提升教研活動品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提升主題活動效率，發(fā)掘已有的教研組的特色，體現(xiàn)團隊成長的發(fā)展思路，創(chuàng)建市級優(yōu)秀教研組。4 繼續(xù)抓實抽課聽課活動，加強常態(tài)課調(diào)研工作力度，組織學校領(lǐng)導、業(yè)務領(lǐng)導、 年級組長、教研組長和教學骨干開展不定期抽課聽課活動。5 進一步規(guī)范教研組活動，完善落實教研組課堂教學研討、常規(guī)檢查、校本培訓三項

6、職能。6 在初中七、八年級年級推行“小組合作”高效課堂教學模式改革，探索實施符合三中教學實際的高效課堂教學模式。7 繼續(xù)對揚州市市級課題小組合作有效性研究和儀征市級課題城區(qū)薄弱初中減輕學生過重課外作業(yè)負擔的對策研究 的課題研究進行監(jiān)督指導；督促完成其他課題研究的開題工作。8. 組織教師做好 “城鄉(xiāng)結(jié)對網(wǎng)絡教研 “的資源共互享和異地網(wǎng)絡遠程教研活動的對接工作，推進我校教學信息化建設進程。9. 做好學校教育科研資料的檔案工作， 努力完成學校和上級布置的目標和任務，配合其它科室做好相關(guān)工作。三、具體措施（一）推行新課程改革，打造和諧高效課堂本學期課堂教學研究的重點是推行“自主、探究”高效課堂教學模式

7、改革，提高課堂教學的效率。1.2月初，組織召開“小組合作”高效課堂教學模式（試行）實施方案動員會， 使參與課改教師認識到課堂教學變革的必然性。 組織教師學習教學模式的基本內(nèi)容，特征。2. 明確“小組合作”高效課堂教學模式的每一環(huán)節(jié)后，由教導處牽頭組織參與課改學科骨干教師按照 “小組合作” 教學模式的實施步驟、要求上好觀摩課，4 加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗， 提高教學水平。教研組開展教研活動要達到“定時間、定地點、定內(nèi)容”的要求，并及時做好教研活動記錄。學校業(yè)務校長進行檢查指導和考勤。5. 主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容， 確立一個教研

8、主題進行研究， 教研組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課， 要求結(jié)合教學實際立足于教師的成長需要， 完成后依據(jù)上學期的要求上交活動材料，學校校本教研領(lǐng)導小組參與活動進行檢查指導6 進一步依托我校現(xiàn)有網(wǎng)頁，發(fā)揮網(wǎng)絡資源平臺的作用，積極建立網(wǎng)站，積極組織開展校際間網(wǎng)上教研、 網(wǎng)上備課等教學交流研討活動，實現(xiàn)資源共享、共用，促進教研手段的信息化和現(xiàn)代化，提高教研工作效率。（四）加強課題研究，推動學校內(nèi)涵式發(fā)展1 對于立項的各級課題， 跟蹤管理，做好課題研究各方面的指導，促進課題研究向著規(guī)范有序、 高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。 課題研究要重成果體現(xiàn)，本學期將圍繞學校研究課題， 組織教師撰寫教學反思和研究論文

9、，積極參加省市級論文評比。2 繼續(xù)深入推進本校小課題的研究工作。通過組織培訓、學習來提高課題成員的思想認識， 達成共識。在繼承以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，繼續(xù)深入，將課題研究做實做細。保存第一手的研究資料。3 引導青年教師寫好教學反思。 在保證每周認真完成 2-3 篇教后小節(jié)的基礎(chǔ)上， 還鼓勵教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、 教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。通過教師的自我反思， 就是想讓反思成為教師的一種習慣， 使教師能夠在總結(jié)中提高教育教學理論水平，在借鑒中創(chuàng)新課堂教學實踐。四、工作安排二月份：1. 根據(jù)學校整體工作計劃制定本學期教科室工作計劃。2. 教研組長

10、制定本學期教研組教研活動計劃。 （同時上交紙質(zhì)計劃及電子版計劃）3 召開“小組合作” 高效課堂教學模式 （試行）實施方案動員會。4 召開教研工作例會。三月份：1. 制定青年教師匯報課活動具體實施方案，做好宣傳動員工作。2. 教研組對青年教師培養(yǎng)對象進行教學診斷。3. 教科室組織新課改教師“小組合作”高效教學模式研討活動。4. 召開教學工作例會。四月份：1. 對小課題研究進行調(diào)查監(jiān)督。2. 組織開展青年教師匯報課活動。3. 開展“主題教研活動周”活動。4. 教科室進行聽課筆記集中檢查。五月 :1. 進行小課題研究案例評選活動。2. 青年教師培養(yǎng)對象上交 1 份典型課例教案 , 青年教師培養(yǎng)對象上

11、交優(yōu)秀教學課件。3. 教科室組織開展 “小組合作”高效課堂教學模式改革觀摩課活動。 六月：1. 檢查課題組的課題檔案。2. 收取青年教師培養(yǎng)對象試卷（每學期獨立出一份合格試卷）3. 教研組進行教師各項檢查 （觀課議課、集體備課、教學反思等），教科室、教務處進行復查。4. 各種材料和考核資料， 收集統(tǒng)計年度內(nèi)各類獲獎證書， 做好獲獎情況統(tǒng)計工作。教科室xx-2-15學校教科室工作計劃xx-xx年度第一學期按照教育局工作要求和學校年度教科研工作安排，本學期教科室工作安排如下。一、工作思路繼續(xù)以 ?立足校本教研， 通過開展常態(tài)課教研活動， 推進教育教學改革，探索高效的學科教學模式，努力構(gòu)建高效課堂，

12、提升課堂教學質(zhì)量 ?為工作重點，以不斷促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標，狠抓常態(tài)課教學，提升學校教研工作質(zhì)量，促進學校教學質(zhì)量的提升。二、重點工作1. 改革教研形式，抓實教師成長。各教研組結(jié)合教學實際需要， 在總結(jié)好上半年教研活動的得失中，切實落實好以 ?集體備課，確立主題小組實踐，常態(tài)研討大組展示，交流提升總結(jié)反思， 成果分享 ?四步為主體內(nèi)容的 ?三輪四步主題教研月 ?活動。通過活動提升教師個人的業(yè)務能力，扎實學科課堂教學效果，促進構(gòu)建高效課堂工作再上一個臺階。2 完善教學模式，創(chuàng)新高效課堂。重視發(fā)揮教研組內(nèi)各級骨干、新秀的引領(lǐng)作用，依托各級骨干、新秀組成學科教師團隊， 不斷改進和

13、完善已有的 ?語文教學的讀寫遷移 ?、綜合組 ?主體多元、合作探究 ?教學模式，在適合校情，適合教師和適合學情的基礎(chǔ)上， 吸引更多的教師進行操作流程的標準化模式研究，在前期基礎(chǔ)上落實中、后期的推廣和總結(jié)工作。3. 廣泛深入開展課題研究工作。繼續(xù)做好各級各類課題的申報、研究、結(jié)題、成果鑒定推廣等工作，實施全過程的組織、指導和督促管理。本學期完成學校12 項個人小課題、1 項延后個人小課題和1 項延后規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作，組織 xx 年立項規(guī)劃課題和個人小課題的開題研究工作。4. 加強教師培養(yǎng)工作。根據(jù)不同層次教師培養(yǎng)目標和培養(yǎng)重點，做好青年骨干教師的培養(yǎng)和三年教齡以內(nèi)的新教師課堂教學實踐能力的

14、跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、 研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機制， 促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展。三、特色工作1. 繼續(xù)開展 ?小古文誦讀”研討活動。2. 結(jié)合學校校園文化建設，做好教師成長培養(yǎng)工作。3. 結(jié)合城關(guān)區(qū) ?借鑒中英項目經(jīng)驗，改革教學內(nèi)容、教學方法和評價制度 ?項目，進一步做好小學生禮儀教育教學研究。四、常規(guī)工作1. 學期組織好組內(nèi)教師制定切實可行的教研活動計劃， 報教科室審定通過后實施。 各組集中教研活動每

15、學期不少于 8 次，組長要做好活動考勤記錄。2. 強化教師培養(yǎng)，完善培養(yǎng)機制，在開展好以校本教研活動為主要形式的校內(nèi)培訓的同時， 積極邀請有關(guān)教研室教研員來校指導， 組織教師參加各級各類校外培訓。 外出學習的教師返校后要結(jié)合學習收獲，用課堂展示的形式做學習成果匯報， 以此不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師構(gòu)建高效課堂的能力。3. 加強課堂教學過程性評價研究，關(guān)注教學的評價機制。積極探索有效性過程評價的方法， 以此引領(lǐng)廣大教師關(guān)注常態(tài)課教學效率的提高，切實推進構(gòu)建高效課堂工作。4. 配合學校創(chuàng)建特色校園工作，結(jié)合城關(guān)區(qū) ?借鑒中英項目經(jīng)驗，改革教學內(nèi)容、教學方法和評價制度 ?項目，進一步做好小學生

16、禮儀教育教學研究，開展好 ?小古文誦讀 ?研究工作。5. 教科室要加強常規(guī)教研活動的指導和檢查，有針對性的解決問題。要落實好常規(guī)教研活動?教研組自查教科室普查主管校長抽查 ?的三級教研過程檢查，引領(lǐng)教師加強對提高常態(tài)課教學效率的研究， 以研促教，合力解決制約課堂教學效率提高的問題。6. 協(xié)助教導處完成常規(guī)教育教學工作，繼續(xù)開展每學年讀三本專業(yè)書活動，要求教師要在教師行動成長手冊中做好讀書筆記。7. 進一步完善教科室檔案管理。五、月工作安排八月：1. 制定學校教科室學期工作計劃2. 召開教研組長會，研究學期工作思路及工作重點3. 各教研組依據(jù)本計劃，制定本組學期教研計劃九月：1. 各組開展 ?三輪四步教研 ?主題月活動2. 組織語文教師參加小語會 ?漢語拼音教學展示活動 ?3. 組織相關(guān)教師做好個人小課題結(jié)題工作