人教版四年級（上）期末數(shù)學模擬卷（八）

1、人教版四年級上期末數(shù)學模擬卷八日期：2019 年 01 月 19 日用時：_得分：_一、填空。1、用5個3和3個0組成一個最小的8位數(shù)是，這個數(shù)讀作，省略“萬后面的尾數(shù)約是萬。2、線段有個端點，射線有個端點，直線端點。3、鐘面上時和時整，時針與分針夾角是直角，鐘面上6時整，時針與分針夾角是度角，是角，12時整，時針與分針夾角是角。4、最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是。5、4293÷4口，要使商是二位數(shù)，口可以填。6、312×108=33696，把改寫成兩道除法算式是：，。7、297304851讀作，其中7在位上，表示把這個數(shù)四舍五入到萬位大約是萬。8、速度=÷

2、，單價×數(shù)量=。9、278÷38可以把除數(shù)看作來試商，204是34的倍。10、一個數(shù)除以27，商是9，余數(shù)是6，這個數(shù)是。11、兩個數(shù)的商是200，當被除數(shù)和除數(shù)都縮小5倍時，商是200；假如被除數(shù)不變，除數(shù)擴大5倍，商是。二、選擇1、下面各數(shù)，讀數(shù)時只讀一個零的是A、803070B、8030700C、80037002、用一個放大100倍的放大鏡看一個15°的角，看到的角的度數(shù)是A、150°B、15°C、1500°3、兩條平行線間可以畫條直線。A、1B、2C、無數(shù)4、直線、射線和線段三者比較A、直線比射線長B、射線比線段長C、線段比直

3、線長D、三者無法比5、要使76÷6的商是兩位數(shù)，中最大能填A、1B、5C、6D、96、÷6=98是一道有余數(shù)的除法，余數(shù)最大可能是A、97B、5C、67、下面三個數(shù)中，一個0也不讀出來的是A、90000900B、90090000C、900090008、27除81加135的和，結果是A、138B、86C、8D、39、49_98750萬，在_上可以填的數(shù)字是A、最小是4B、最小是5C、最大是4D、最大是5三、判斷。1、一個六位數(shù)，“四舍五入后約等于60萬，這個數(shù)最大是59999 ×2、兩個形狀完全一樣的平行四邊形可以拼成一個平行四邊形 ×3、個位、十位、百位

4、、千位、萬位都是計數(shù)單位 ×4、過一點只能畫出一條直線 ×5、要使345÷45的商是兩位數(shù)，里最大能填3 ×四、計算1、直接寫出得數(shù)4500÷15=780×0=125×8=2400÷60=120×7=280×2=360+40=490+70=2、列豎式計算107×35=1512÷42=3875÷31=107×80=312÷41=106×33=240×30=598÷13=3、脫式計算350025×36=2019

5、÷25×4=7200÷25÷4=497497×0=五、列式計算。運算符號： × ÷ 1、一個數(shù)里面有256個320，這個數(shù)是多少？列式：答：這個數(shù)是。2、1300減去1200除以150的商，差是多少？列式：答：差是。3、270里有多少個30？列式：答：270里有個30。4、58個31是多少？列式：答：58個31是。5、把786平均分成18份，每份是多少，還余多少？列式：答：每份是，還余。六、解決問題。運算符號： × ÷ 1、用一個杯子向一個空瓶倒水，假如倒進4杯水，連瓶共重520克；倒進9杯水連瓶共重92

6、0克一杯水和一個空瓶各重多少克？列式：答：一杯水重克，一個空瓶重克。2、學校買來30套桌椅，桌子的單價是45元，椅子的單價是18元，學校買桌椅花了多少元？列式：答：學校買桌椅花了元。3、汽車上山的速度為每小時36千米，行了5小時到達山頂，下山時按原路返回只用了4小時汽車下山時平均每小時行多少千米？列式：答：汽車下山時平均每小時行千米。4、實驗小學要為三、四年級的學生每人買一本價格為12元的作文輔導書三年級有145人，四年級有155人，兩個年級一共需要多少元？宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，

7、各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。列式：老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。答：兩個年級一共需要元。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為